消防安全四個能力建設制度-文庫吧
2024-10-21 12:10 本頁面
【正文】 二層及以上的樓房發(fā)生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；首層發(fā)生火災，應先通知本層、二層；多個防火分區(qū)的首先通知著火區(qū)域及其相鄰的防火分區(qū)。第二十條火災無法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。第二十一條學校的法定代表人或主要負責人、消防安全管理人應熟知以下內容：消防法律法規(guī)和消防安全職責；本單位火災危險性和防火措施；依法應承擔的消防安全行政和刑事責任。第二十二條學校應至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔任學校的兼職消防輔導員。第二十三條學校應將消防安全知識納入教學內容，開展下列消防安全教育工作：在開學初、放寒（暑）假前，對學生普遍開展專題消防安全教育；結合不同課程實驗課的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育；組織學生到當?shù)叵勒緟⒂^體驗；對學生開展經常性的安全用火用電教育。第二十四條學校應保證課時或者采取學科滲透、專題教育、主題班會、國旗下講話、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對學生開展消防安全教育。應重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災報警、火場自救逃生常識等方面的教育，開展消防法律法規(guī)、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。第二十五條學校消防安全責任人、消防安全管理人和教職員工的消防宣傳教育培訓應當達到以下要求：熟悉消防法律法規(guī)；掌握消防安全職責、制度、操作規(guī)程、滅火和應急疏散預案；掌握本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；掌握有關消防設施、器材的操作使用方法；會報警、會撲救初起火災、會疏散逃生自救。第二十六條學校應在主要出入口應設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。第二篇：消防安全“四個能力”建設消防安全“四個能力”建設一、檢查消除火災隱患能力即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；查設施器材，禁損壞挪用；查重點部位，禁失控漏管。消防十查十禁一查設施器材 禁損壞挪用二查通道出口 禁堵塞封閉三查照明指示 禁遮擋損壞四查裝飾材料 禁易燃可燃五查電器線路 禁私搭亂接六查用火用電 禁違章操作七查重點部位 禁失控漏管八查物品存放 禁違規(guī)存儲九查場所人員 禁超員脫崗十查人員宿舍 禁三合一體二、撲救初級火災能力即：發(fā)現(xiàn)火災后，起火部位員工一分鐘內形成第一滅火力量；火災確認后，單位3分鐘內形成第二滅火力量。掌握“三近”原則距起火點近的員工負責利用滅火器和室內消防栓滅火、距電話或火災報警點近的員工負責報警、距安全通道或出口近的員工負責引導人員疏散火災確認后，單位3分鐘內形成滅火第二戰(zhàn)斗力量：通訊聯(lián)絡組―通知員工趕赴火場，向消防隊報警，保障火場通訊聯(lián)絡滅火行動組―利用本單位消防器材設施滅火疏散引導組―組織引導現(xiàn)場人員有序疏散安全救護組―搶救、護送受傷人員現(xiàn)場警戒組―維持火場秩序三、組織疏散逃生能力即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。消防安全責任人、消防安全管理人和員工要做到“四熟悉”：熟悉本單位疏散逃生路線、熟悉引導人員疏散程序、熟悉避難逃生設施使用方法、熟悉火場逃生基本技能。疏散逃生十訣第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第二訣：通道出口，暢通無阻。第三訣：保持鎮(zhèn)靜，快速撤離。第四訣：不入險地，不貪財物。第五訣：簡易防護，不可缺少。第六訣：善用通道，莫入電梯。第七訣：緩降逃生，滑繩自救。第八訣：大火襲來，固守待援。第九訣：發(fā)出信號，尋求救援。第十訣：火已燒身，切勿驚跑。四、消防宣傳教育能力即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標識，有全員培訓機制，掌握消防安全常識。消防安全責任人、消防安全管理人和員工要做到“六掌握”：掌握消防法律法規(guī)和安全操作規(guī)程、掌握本單位、崗位火災急陷性和防火措施、掌握消防設施器材使用方法、掌握報警、滅火及疏散逃生技能、掌握安全疏散路線及引導疏散的程序方法、掌握滅火應急疏散預案內容及操作程序。第三篇：消防安全“四個能力”建設工作總結消防安全“四個能力”建設工作總結自今年8月以來，我院按照市教委和上級公安消防部門的相關要求，制定了《重慶傳媒職業(yè)學院消防安全“四個能力”建設工作實施方案》，成立了重慶傳媒職業(yè)學院消防安全“四個能力”建設工作領導小組，由執(zhí)行院長石美珊任組長，主管學院安全工作的婁禹光副院長任副組長，院屬各部門負責人任組員，統(tǒng)一領導、協(xié)調和組織學院從以下幾個方面開展消防安全
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