【正文】 上的20戶居民代表的陳述，還傳喚了相關(guān)證人。當事人雙方對證人進行了大量的質(zhì)詢，力求闡述和維護己方的觀點。然后，審判到了舉證和質(zhì)證的環(huán)節(jié)，當事人張有福分別舉出了他在三峽市人民醫(yī)院票據(jù)若干、法醫(yī)鑒定書、三峽市公安局證明等證據(jù)，然而被告方也一一對這些證據(jù)進行了質(zhì)證。這樣，法庭調(diào)查階段就此結(jié)束。接下來進入法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實和證據(jù)，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。本案中，雙方當事人就長城物業(yè)公司是否有過錯，是否應(yīng)該承擔賠償責任、煙灰缸到底是不是從67號樓上墜下、67號樓二樓以上居民是否應(yīng)證明自己無過錯等問題進行了激烈的辯論，雙方都據(jù)理力爭，堅持自己的觀點，場面非常精彩。最后是案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最后階段，是合議庭根據(jù)已經(jīng)查明的事實和證據(jù)，依照法律和政策，分清是非，明確責任，作出判決并宣告判決結(jié)果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。在次之前，審判長詢問了雙方當事人是否要進行和解，雙方表示都不愿和解。所以審判長根據(jù)先前的法庭調(diào)查和法庭辯論，進行了宣判：由于67號樓二樓以上除住戶張武辜和陳有幸外的18戶居民無法證明自己無過錯，根據(jù)過錯推定原則，判處18戶居民一起承擔連帶責任，賠償張有福醫(yī)療費等損失；由于居民張武辜和陳有幸能證明自己無過錯，所以駁回原告對張武辜和陳有幸的訴訟請求；由于長城物業(yè)不可能預(yù)料傷害事件的發(fā)生，所以駁回原告對長城物業(yè)的訴訟請求。到此，庭審的所有程序已走完，案件審理結(jié)束。我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅將我們在課本上所學(xué)的知識運用到現(xiàn)實中，也有機的將兩者合地為一，相輔相承，更加有利于我們對課本知識的掌握，有利于一些難點、要點的加深印象，消化吸收，從而也鍛煉了我們語言組織、表達能力、思維反映、邏輯推理等不同方面的能力。加強自我意識，發(fā)揮各人特長。通過這次模擬，我也覺得本來枯燥無味的課本內(nèi)容變得有趣、生動起來，把課本知識利用實踐的機會相結(jié)合，這樣學(xué)習起來，才會輕松、易懂，事半功倍，自然也會對法律專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。第三篇：模擬法庭總結(jié)（模版）李家莊學(xué)校模擬法庭活動總結(jié)(2016——2017學(xué)第二學(xué)期)為了普及法律知識，提高全體師生的法律意識及辨別是非的能力，正確應(yīng)對社會上種種不良現(xiàn)象的誘惑，遠離犯罪，健康成長，我校于2017年是6月1日上午十點在教學(xué)樓一樓大廳舉行了模擬法庭的表演活動。此次模擬法庭活由我校六年級13名同學(xué)參加，做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭表演得較為成功，可以說是一次成功的法律實踐。此次活動是的主題是“校園偷竊案”，圍繞原告石良福訴訟被告馮玉寶偷竊一案來開展模擬法庭。模擬法庭教學(xué)活動在主持人的引入與介紹中開始。雙方當事人入庭，書記員宣讀法庭紀律，審判員入席，開庭準備工作就緒，開始審理，舉證，質(zhì)證，法庭辯論等。營造了法庭上原、被告雙方針鋒相對的氛圍；而后由合議庭對案件進行評議，就案件的性質(zhì)，認定的事實，適用的法律，是非責任做出結(jié)論，審判長宣讀判決；各環(huán)節(jié)程序緊緊相扣。三十分鐘里在同學(xué)們的精心準備下，活動圓滿結(jié)束并獲得了全體師生的肯定。付出就有回報，這次模擬法庭我們的收獲如下1．對庭審程序更加地熟悉。2．對法庭中各個角色有了切身體會。同學(xué)們都是第一次參加模擬法庭活動。同學(xué)們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設(shè)計。委托代理人制作證據(jù)，撰寫起訴與答辯意見；審判員們開始準備法庭上的提問；其中，為了寫好起訴狀和答辯狀，還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié)，并參考了相關(guān)的法律法規(guī)。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，雙方訴訟代理人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。3．一些不足。在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如在法庭準備當中，對庭審中訴訟代理人的代理權(quán)限，延期審理，訴訟第三人的身份地位等問題尚缺乏了解；另外，同學(xué)們在做自己角色的時候，想到了法律工作者的職業(yè)精神，卻忽略了角色中現(xiàn)實的職業(yè)精神，法官應(yīng)當考慮到普通公民的文化素質(zhì)，對當事人的權(quán)利與義務(wù)應(yīng)作以強調(diào)，并作說明，如是否申請回避等；同時，還應(yīng)當注意到對當事人的每一個訴訟請求都應(yīng)當做出裁決，無論是支持還是駁回。這次模擬法庭活動取得了較大的成功。通過這次活動，不但普及了法律知識，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動，以及相關(guān)的訴訟程序問題,提高了同學(xué)們的法律意識及辨別是非的能力，而且增強了學(xué)生抵御極端思想的法律意識，教育學(xué)生要正確應(yīng)對社會上種種不良現(xiàn)象的誘惑，遠離犯罪，是一場很好的法制教育課。榆中縣李家莊學(xué)校二〇一七年六月二日第四篇：模擬法庭總結(jié)以下基于12級模擬法庭課設(shè)的經(jīng)驗，一方面復(fù)述了此次課設(shè)的流程，作為一種做模擬法庭的思路供參考；另一方指出了此次課設(shè)的不足之處，并以此為基礎(chǔ)提出個人對于優(yōu)化流程的建議。一個環(huán)節(jié)：確定案例學(xué)生應(yīng)該做到——提供案例；選擇案例老師應(yīng)該做到——修改案例；老師和學(xué)生應(yīng)該共同做——建立“模擬法庭課設(shè)案例庫”提供案例一般來說，學(xué)生可以利用實習的機會、參加比賽的機會、和網(wǎng)絡(luò)資源等途徑來搜尋可用的案例。因此同學(xué)們可獲得的案件大體分以下三類，各有優(yōu)缺點。優(yōu)點：事實證據(jù)詳細、貼近實際。缺點：可能信息量過于繁多；受雙方代理律師和法官主觀上的干擾，學(xué)生難以客觀還原事實，影響學(xué)生對整體案情的把握。以這次離婚案件為例：卷宗內(nèi)容繁多，光證據(jù)就有幾十項，整個案情掌握起來比較困難；案卷是經(jīng)過法官主導(dǎo)的審判流程形成的（例如由法官給出爭議焦點等），學(xué)生們看了以后很容易先入為主。案卷所呈現(xiàn)的證據(jù)屬于原被告各自提交的證據(jù)，這樣的證據(jù)必定是對一方有利對另一方不利的，而且也不能排除里面也混有真實性不高的證據(jù)，學(xué)生根據(jù)這些證據(jù)很難客觀還原事實，因此尤其是原被告雙方在初期排演舉證質(zhì)證階段的時候，對自己所提交證據(jù)意欲證明什么的解釋，都逃脫不了原始卷宗的套路，甚至有一些證據(jù)他們自己都不知道為什么要提交。這都是因為同學(xué)們根據(jù)雙方證據(jù)無法客觀地還原整個事實，因此沒有掌握全局。因此為了消除以上的缺點，我們有必要對真實案卷進行改編、修改。模擬法庭大賽的案例。優(yōu)點：是經(jīng)過大賽舉辦方精心挑選，理論上應(yīng)該適合學(xué)生做模擬法庭?；镜氖聦嵱?，并且也不會過于詳細以影響學(xué)生的自主發(fā)揮。缺點：幾乎沒有可以采用、易得的證據(jù)；適合像大賽那樣的以雙方辯論為重點的活動，而班級模擬法庭需要原被告、審判組三方都有發(fā)揮的余地，需要更為完整、原始的案例。網(wǎng)上搜索的案例。優(yōu)點：是可以直接演的，帶有臺詞的完整劇本。缺點：同優(yōu)點?? 、選擇案例