【正文】 ；要努力把男生讀成文質(zhì)彬彬，女生讀成知性端莊；要努力把自己讀成無論張口還是抬手，都讓人看出你分明讀過大學(xué)”；四川師范大學(xué)校長周介銘引經(jīng)據(jù)典，短短一篇“只有積跬步，才能至千里”的演講辭所引名言遍及古今中外，被譽(yù)為“最引經(jīng)據(jù)典的演講?！睆摹白顒?wù)實(shí)”的畢業(yè)出路到“生活化”的大學(xué)歷程，從“最勵(lì)志”的求學(xué)鼓勵(lì)到“文采斐然”的希冀寄語，校長們紛出奇招，擺脫官腔套話，以各種方式讓學(xué)生樂意聆聽。或許，這就是莘莘學(xué)子所希望看到的校長開學(xué)致辭:親切，真實(shí)，平等；離學(xué)生生活近一點(diǎn)，離官場套話遠(yuǎn)一點(diǎn)；活潑多一點(diǎn)，大話空話少一點(diǎn)。但除卻親切與歡笑，似乎還缺少點(diǎn)什么?“這僅僅是在演講的形式方面有所突破，在思想內(nèi)容上還很不夠?！敝小栋宋淮髮W(xué)校長》一書的學(xué)者智效民坦言，一個(gè)大學(xué)校長，能用生動活潑、風(fēng)趣幽默的方式與學(xué)生交流，是對多年來官話、大話、套話、假話的一種挑戰(zhàn)，值得肯定。但他們并沒有給學(xué)生做人方面的指導(dǎo)和思想層面的交流，缺少點(diǎn)獨(dú)立的思想，缺乏點(diǎn)真正的智慧。從這個(gè)意義上看，現(xiàn)在的校長講話則有華而不實(shí)、甚至嘩眾取寵之嫌。更有人直陳:這是從一種套話走向了另一種套話，原來那套八股生硬，官腔十足；現(xiàn)在這套濫發(fā)情感，浮夸輕佻。“校長開學(xué)演講方式與內(nèi)容的變化，可以算是大學(xué)校長職業(yè)精神的覺醒，也可以說是校長對大學(xué)精神的覺醒?！焙蠋煼洞髮W(xué)教授劉鐵芳表示，這意味著大學(xué)校長必須擴(kuò)展自己的文化視野和大學(xué)氣質(zhì)，努力使自己融入到大學(xué)現(xiàn)場之中來，而不是作為一個(gè)官員凌駕于大學(xué)生活之上。這樣，大學(xué)校長必須時(shí)時(shí)，而且充分地保持對大學(xué)精神以及大學(xué)現(xiàn)場的敏感性和覺悟，也就是讓自己始終融匯在大學(xué)有機(jī)體之中。這樣，當(dāng)大學(xué)校長站在大學(xué)生面前演講時(shí)，他就是大學(xué)。經(jīng)典：融入個(gè)性、人格、學(xué)識龔克，南開大學(xué)校長。2006年9月，他第一次以天津大學(xué)校長的身份作開學(xué)致辭，之后的每個(gè)新學(xué)年都要講一次?！拔矣X得這是校長作為特殊的老師為新生開的特殊課程，是必須講而且必須講好的一課。”今年，將是他第一次以南開大學(xué)校長的身份作開學(xué)致辭。怎么面對文理學(xué)生講話，這對于工科出身的他來說，是個(gè)很大的挑戰(zhàn)?！拔耶?dāng)然要看看以前校長的講話，多多和同學(xué)們交流?！痹趯W(xué)生們的回憶中，南開大學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓是喜歡且擅長演說的校長?！八呛茏匀坏亍?xùn)話’，題材順口出來，莊中有諧，從來不講空洞大話?！薄案糁鴶?shù)十年的光陰，重溫蔡元培、梅貽琦、胡適、竺可楨等當(dāng)年的大學(xué)講演，可以說是余音繚繞，余香滿口。他們不僅僅開啟了青年學(xué)子的大學(xué)想象，同時(shí)也開啟了一個(gè)民族的大學(xué)氣象?！眲㈣F芳告訴記者，大學(xué)校長的演講其實(shí)就是在給新進(jìn)門的大學(xué)生安置精神之家，也是在給整個(gè)大學(xué)編織一個(gè)大學(xué)夢想的家。回味上個(gè)世紀(jì)開學(xué)典禮中被銘記的雋永言論，其所構(gòu)筑的精神塔樓，在日新月異、過往匆匆的變遷中歷久彌新。北京大學(xué)校長蔡元培在開學(xué)致辭中多次強(qiáng)調(diào)“為學(xué)問而求學(xué)問”之宗旨，也曾指出:“大學(xué)為純粹研究學(xué)問之機(jī)關(guān)，不可視為養(yǎng)成資格之所，亦不可視為販賣知識之所。學(xué)者當(dāng)有研究學(xué)問之興趣，尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問家之人格?！鼻迦A大學(xué)校長梅貽琦個(gè)性沉靜，話不多，時(shí)人稱之為“寡言君子”。上世紀(jì)三十年代，這位“身教重于言教”的清華老校長曾屢屢提及“何謂大學(xué)”，并一再提及“凡一校精神所在，不僅僅在建筑設(shè)備方面之增加，而實(shí)在教授之得人??吾認(rèn)為教授責(zé)任不盡在指導(dǎo)學(xué)生如何讀書，如何研究學(xué)問。凡能領(lǐng)學(xué)生做學(xué)問的教授，必能指導(dǎo)學(xué)生如何做人，因?yàn)榍髮W(xué)與做人是兩相關(guān)聯(lián)的。凡能真誠努力做學(xué)問的，他吾做人亦必不取巧，不偷懶，不作偽，故其學(xué)問事業(yè)終有成就?！贝蟮帜菚r(shí)的清華學(xué)子還會不時(shí)想起梅先生曾經(jīng)的故事。梅先生之前，清華有一陣驅(qū)趕校長的風(fēng)潮，有人問他為什么偏偏他就能夠在清華穩(wěn)坐下來。梅先生慢悠悠地說:“大家倒這個(gè)，倒那個(gè)，就沒有人愿意倒梅(霉)?！苯煌ù髮W(xué)校長葉恭綽則在開學(xué)演講中開宗明義:嘗以為諸君修學(xué)當(dāng)以三事為準(zhǔn)衡:第一，研究學(xué)術(shù)，當(dāng)以學(xué)術(shù)本身為前提，不受外力支配以達(dá)于學(xué)術(shù)獨(dú)立境界。第二，人類生存世界貴有貢獻(xiàn)，必能盡力致用方不負(fù)一生歲月。第三，學(xué)術(shù)獨(dú)立斯不難應(yīng)用，學(xué)術(shù)愈精，應(yīng)用愈廣。闡釋大學(xué)理念，明晰大學(xué)宗旨，引導(dǎo)求學(xué)方法，言語所及皆為中肯之辭，暢達(dá)己意俱切中為學(xué)之根本。只言片語中，我們窺析到一代人的治學(xué)精神。從校長的演講中，年輕的學(xué)子依稀看到未來的大學(xué)生活是何種模樣。在他們心中，大學(xué)校園里，值得永遠(yuǎn)追憶的，不只是抽象的精神，更是一個(gè)個(gè)有血有肉的人物以及校長開學(xué)致辭中獨(dú)有的話語。那是大學(xué)發(fā)展史上的輝煌歲月，也是校長演講的經(jīng)典呈現(xiàn)。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。劉鐵芳對兩個(gè)不同時(shí)代的校長演講作了區(qū)別:以前的校長講演，由于現(xiàn)場演講居多，往往是直接從當(dāng)下遭遇的問題著手，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)展開來，引導(dǎo)到對大學(xué)理念的闡發(fā)，顯現(xiàn)出開闊的精神氣象；而今日大學(xué)校長的演講更多的是團(tuán)隊(duì)制作，往往是面面俱到，從時(shí)代特征、國際視野到學(xué)校問題，一一道來，架子很大，而針對性往往不強(qiáng)。以前的校長講演，大都有著不同尋常的文化氣質(zhì)，也就是校長個(gè)人的魅力，特別是現(xiàn)場即興演講，往往