【正文】 建設(shè)提出了非常明確具體的要求，同時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行師德考核，不斷強(qiáng)化對(duì)師德的監(jiān)督與考核。學(xué)校注重德育隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣德育及班主任工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校重視教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。我們著眼于新課程和信息社會(huì)對(duì)教師的新要求，先后組織了計(jì)算機(jī)校內(nèi)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，使每一位教師盡快掌握相應(yīng)的教育信息技術(shù)，以適應(yīng)新課程改革的需要。（四）教師培訓(xùn)的成果教師大專(zhuān)以上學(xué)歷占全校教師的比例超過(guò)90%。每年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校的教師都全員參加，都達(dá)到甚至超過(guò)72學(xué)時(shí)。組織教師參加國(guó)培計(jì)劃等教師培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，并及時(shí)組織二次培訓(xùn)及返崗實(shí)踐交流活動(dòng)。教師積極參加校本培訓(xùn)，提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、科研能力。一年來(lái)，我校教師在學(xué)區(qū)和縣級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)中也均獲較好的名次。通過(guò)校本培訓(xùn)，推動(dòng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師的同時(shí)，也提升了和推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。2013年12月3日第三篇：教師培訓(xùn)工作自評(píng)報(bào)告教師培訓(xùn)工作自評(píng)報(bào)告——海林林業(yè)局教育局我局在根據(jù)省廳教育部門(mén)關(guān)于培訓(xùn)工作的指示精神和培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育可持續(xù)發(fā)展原則，進(jìn)一步完善了“研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合，以校為本”的培訓(xùn)管理體系，打造一支德才兼?zhèn)洹⒗砟顒?chuàng)新的師資隊(duì)伍，為我局教育教學(xué)改革和發(fā)展，提供堅(jiān)實(shí)的人力資源。結(jié)合我局教育實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了教師培訓(xùn)工作，在提高教師整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，有利的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展，按時(shí)較好的完成了中小學(xué)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作，下面對(duì)我校的教師培訓(xùn)工作進(jìn)行自評(píng)總結(jié)。一、中小學(xué)教師的基本情況我局現(xiàn)有完全中學(xué)一所、九年一貫制學(xué)校一所、完全小學(xué)一所，專(zhuān)任教師239人，目前我局中學(xué)162名一線(xiàn)專(zhuān)任教師中，具有研究生7人，本科學(xué)歷的129人，專(zhuān)科學(xué)科的26人；高級(jí)職稱(chēng)48人，中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)66人，中學(xué)二級(jí)27人，無(wú)職稱(chēng)13人（新畢業(yè)大學(xué)生）；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90％以上；其中省級(jí)骨干教師6人，總局級(jí)骨干教師29人，森工系統(tǒng)中學(xué)教學(xué)能手4人，管理局級(jí)骨干教師8人，學(xué)科帶頭人4人，特級(jí)教師1人。小學(xué)77名一線(xiàn)專(zhuān)任教師中，具有研究生7人，本科學(xué)歷的129人，專(zhuān)科學(xué)科的26人；高級(jí)職稱(chēng)3人，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)28人，小學(xué)一級(jí)職稱(chēng)46人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。其中省級(jí)教學(xué)能手2人，森工系統(tǒng)小學(xué)教學(xué)能手4人，總局級(jí)骨干教師3人，管理局級(jí)骨干教師2人。我局一中是一所完全中學(xué)，同時(shí)也是森工系統(tǒng)首家“示范高中”。由于實(shí)施“名師戰(zhàn)略”，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)良好。教師的組成主要是全國(guó)各地招聘的優(yōu)秀教師，只有7人是優(yōu)秀的大學(xué)本科畢業(yè)生。年齡結(jié)構(gòu)合理，整 體師資一流。初中部有相當(dāng)一部分是原校高中教師分流到初中的，另一部分是原優(yōu)秀初中教師；第三部分是優(yōu)秀的大學(xué)本科畢業(yè)生，還有一部分也是各地招聘來(lái)的優(yōu)秀教師，層次、結(jié)構(gòu)合理，師資整體一流，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。二、教師培訓(xùn)情況我局教師的培訓(xùn)方式主要是校內(nèi)的校本研修，網(wǎng)上論壇，學(xué)歷培訓(xùn)，和省廳等上級(jí)教育部門(mén)組織的外出培訓(xùn)這幾種形式，具體培訓(xùn)情況如下。新教師培訓(xùn)：我局自04年起，一中平均每年有3名大學(xué)本科畢業(yè)生教師，通過(guò)考核進(jìn)校上班從事教育教學(xué)工作。06年招聘調(diào)入21名大學(xué)本科畢業(yè)生，08年招聘調(diào)入6名大學(xué)本科畢業(yè)生，這些教師在承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)前都接受我校的崗前一周的培訓(xùn)任務(wù)，并在考核合格后上崗。教師崗位培訓(xùn)：我局除一線(xiàn)教師外，教輔工作人員都要和一線(xiàn)教師一道定期參加校本研修活動(dòng)，重在轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。并采取考核的方式進(jìn)行驗(yàn)收。同時(shí)，根據(jù)省廳安排，及時(shí)派教師參加上級(jí)教育部門(mén)組織的中學(xué)教師崗位培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后回校開(kāi)展培訓(xùn)座談和匯報(bào)。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：我局高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，并在教育教學(xué)工作中充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體教學(xué)。一方面每學(xué)期開(kāi)展教師全員性的校本培訓(xùn)；另一方面對(duì)骨干教師和專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行外出培訓(xùn)。08年１月中旬，我校的吳民、王勇等14名骨干教師參加了總局組織的因特爾計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)，并順利結(jié)業(yè)。專(zhuān)業(yè)教師王勇、吳民多次去北京和省里參加省廳組織的計(jì)算機(jī)中級(jí)骨干培訓(xùn)，骨干者培訓(xùn)，高中新課程培訓(xùn)等。08年8月下旬初中部微機(jī)教師朱瑞榮參加了省廳組織的初中《信息技術(shù)》 新教材培訓(xùn)。現(xiàn)在我局有1/3的教師都已能獨(dú)立開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)工作。08年趙文龍等19人相續(xù)參加省、森工系統(tǒng)組織的中小學(xué)培訓(xùn)者培訓(xùn)。08年2月份由荊忠林等中小學(xué)教師8人參加森工系統(tǒng)在興隆組織的“送教下鄉(xiāng)”教師培訓(xùn)。普通高中新課程培訓(xùn)為適應(yīng)高中新課程的需要，根據(jù)省廳培訓(xùn)計(jì)劃，我校高度認(rèn)識(shí)并積極參加上級(jí)教育部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。一是以校本研修為載體，全員參與新課程培訓(xùn)；二是從領(lǐng)導(dǎo)到教師分層分批參加省廳組織的新課程培訓(xùn)。06年暑期，校長(zhǎng)郭春生、副校長(zhǎng)李朝軍到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)和雙城兆麟中學(xué)參加高中新課程校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并實(shí)地考察。07年10月又到哈三中，29中參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班，08年3月到平山參加森工總局組織的課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。08年8月參加了省廳組織的普通高中新課程校長(zhǎng)培訓(xùn)班。作為管理者首先做到理念更新、行動(dòng)到位。一線(xiàn)教師的培訓(xùn)是重中之重。06年暑期我局派12個(gè)學(xué)科22人首次參加省廳組織的《高中學(xué)校骨干教師新課改通識(shí)培訓(xùn)》。2007年6月一中趙文龍等10名教師到省委黨校參加了《普通高中新課程骨干培訓(xùn)者國(guó)家級(jí)培訓(xùn)》活動(dòng)；07年10月又指派高一學(xué)年的11個(gè)學(xué)科的11位骨干教師到哈三中參加高中新課程《教學(xué)成果展示》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2007年寒假有28名即將上崗的高一教師到省里參加《高中新課程教材培訓(xùn)》。08年5月副校長(zhǎng)李朝軍和學(xué)年主任靳樹(shù)臣參加了省廳在牡市二中組織召開(kāi)的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。08年6月校長(zhǎng)郭春生帶領(lǐng)高一學(xué)年備課組長(zhǎng)參加了省廳關(guān)于牡丹江地區(qū)在海林市一中召開(kāi)的《校本教材開(kāi)發(fā)》活動(dòng)交流會(huì)；08年6月至9月我校再次派高一高二參與高中新課程即將上崗的20多位教師到省里 參加了《高中新課程教材培訓(xùn)》。08年8月趙君等3名理化教師參加了森工組織的中學(xué)理化教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)。上述活動(dòng)的開(kāi)展，為我局順利實(shí)施素質(zhì)教育和高中新課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)課改需要的能力。5骨干教師培訓(xùn)我局省級(jí)骨干教師6人，總局級(jí)骨干教師32人，管局級(jí)骨干教師10人。骨干教師的培訓(xùn)主要以校本研修的方式進(jìn)行，高中骨干教師每次都參與高中新課程培訓(xùn)。08年6月下旬，初中部骨干教師江光榮、袁玉順、李朝軍按時(shí)參加了省廳組織的初中省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)活動(dòng)，已順利完成一期培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)后的教師深受啟迪和教育，返校后將培訓(xùn)所得及時(shí)應(yīng)用在教育教學(xué)工作中，效果明顯。三、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入情況教師培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，其中培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，直接影響到教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，投入及時(shí)是開(kāi)展好教師培訓(xùn)工作的重要保障，因此我局在高度重視教師培訓(xùn)工作方面，不但是加大力度宣傳，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上，近幾年來(lái)平均每年用于教師培訓(xùn)的費(fèi)用約8萬(wàn)余元，已完全保障了教師培訓(xùn)工作。四、教師培訓(xùn)的具體做法與經(jīng)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作重在效果，我局的具體做法和經(jīng)驗(yàn)如下。（一）校本研修：教師培訓(xùn)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要工作。首先各校通過(guò)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的教職工大會(huì)進(jìn)行教師培訓(xùn)工作的輿論宣傳，營(yíng)造濃濃的培訓(xùn)氛圍，并制定的培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案；其次從開(kāi)學(xué)第一周起嚴(yán)格 按學(xué)校制定的培訓(xùn)方案認(rèn)真實(shí)施。培訓(xùn)制度化：①學(xué)校規(guī)定單周三下午90分鐘的全員教師通識(shí)過(guò)培訓(xùn)工作，主要由校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，骨干教師對(duì)教師進(jìn)行教育法規(guī)，學(xué)校規(guī)章，名師風(fēng)彩，名人講座，教師禮儀，新課程通識(shí)培訓(xùn)等內(nèi)容的培訓(xùn)。要求教師認(rèn)真記筆記，并在會(huì)后寫(xiě)出培訓(xùn)感悟上交校辦存檔。②雙周三下午90分鐘的教研組例會(huì)，這是教師專(zhuān)業(yè)化水平提高的主要渠道。主要開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與研討，教學(xué)方法的交流，教育教學(xué)質(zhì)量的提升措施；學(xué)習(xí)名校如“杜朗口”衡水中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教研課評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容。③以學(xué)年學(xué)科為單位的定期