【正文】 二年，駕幸江都，護兒諫曰： “陛下興軍旅，百姓易咨怨，車架游幸，深恐非宜，” 伏愿駐駕洛陽，與時休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。臣荷恩深重，不敢專為身謀，帝聞之，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復何望！”護兒因不敢言．及 宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣?！弊o兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任， 不能肅清兇逆，遂今王室至此，抱 恨泉壤，知復何言 ！ ”乃遇害。護兒重然諾，敦交契，廉于財利，不事產(chǎn)業(yè)。至于行軍用兵。特多謀算．每覽兵法，曰： 此亦豈異人意也！”善撫士卒，部分嚴明，故咸得其死力。 （節(jié)選自《北史來護兒傳》） 4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分） A．會周師定淮南所 /住白土村 /地居疆埸 /數(shù)見軍旅護兒 /?？挥辛⒐γ?/ 及開皇初 /宇文忻等鎮(zhèn)廣陵 /平陳之役 /護兒有功焉 / B． 會周師定淮南所 /住白土村 /地居疆埸 /數(shù)見軍旅 /護兒?？挥辛⒐γ?/ 及開皇初 /宇文忻等鎮(zhèn)廣陵 /平陳之役 /護兒有功焉 C． 會周 師定淮南 /所住白土村 /地居疆埸 /數(shù)見軍旅護兒 /常慨然有立功名之志 /及開皇初 /宇文忻等鎮(zhèn)廣陵 /平陳之役護兒有功焉 D．會周師定淮南 /所住白土村 /地居疆埸 /數(shù)見軍旅 /護兒?？挥辛⒐γ?/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵 /平陳之役 /護兒有功焉 / 5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ 3分） A．古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的。 B．謚號是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝，煬帝。 C．嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實行長子繼承制，君位由 最年長的兒子繼承。 D．闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷：“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確一項是（ 3分） A． 來護兒少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吳氏教誨，立下為國殺敵、 求取功名的志向；長大以后，更是雄略超群，志氣英發(fā)。 B． 來護兒推行善政，深受百姓擁戴。在瀛州刺史任上，他聲名遠聞，屢受嘉獎；煬帝時，百姓舍不得他回朝廷任職，上書請愿者達數(shù)百人。 C． 來護兒直言勸諫，后被奸人殺客。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺 害他時，煬帝也沒有設(shè)法保護。 D． 來護兒廉于財利，用兵極有謀略。他信守承諾，注重友情，輕視錢財，不置產(chǎn)業(yè)；善待士卒，處事嚴明，謀略多合兵法，部屬爭相盡力。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10分） （ 1）陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。 （ 2） 不能肅清兇逆 ， 遂令王室至此，抱恨泉壤，知復何言 ! 【答案】 4． D 5． C 6． C 7． （ 1） （ 5分）陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游，我很擔心不合適。（譯出大意給 2分；“軍旅”“咨怨”“游幸”三處，每譯對一處給 1分。） （ 2） （ 5分）不能清除兇惡悖逆之人，終制朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再說什么呢?。ㄗg出大意給 2分；“兇逆”“王室”“泉壤”三處，每譯對一處給 1分。） 【解析】 4． 試題分析： 做 文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當?shù)某煞郑痤}時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。如此題注意并列的謂語和人稱的轉(zhuǎn)換。 考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解 B。 考點：理解常見古文常識。能力層級為理解 B。 6． 試題分析： C項錯誤在于，因果關(guān)系不存在。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題， 因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。 7． 試題分析： 翻譯文言文時，應注意以下幾點：（ 1）學會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達到準確翻譯的目的。（ 2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。 據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞 義。 （ 3）相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。（ 4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解 B （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首詩，完成小題。 村居 北宋張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。 夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。 8．本詩最后兩 句用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。（ 5分） 9．這首詩描繪了一幅怎樣的圖景？全詩表達了一種什么情感？請簡要分析。（ 6分） 【答案】 8．運用了以動襯靜的手法。（ 2分）詩中牛蹄得得，行步遲遲，有聲響也有動態(tài)，由于動作的遲緩，聲調(diào)的單一，更突出鄉(xiāng)村環(huán)境的寧靜和諧。（ 3分） 9．這首詩描繪了一幅夕陽西下、牛背寒鴉和諧相處的寧靜平和的鄉(xiāng)村圖。詩歌巧妙地把遠處的溪水、陂田和近處的翠竹、籬笆非常和諧地融合在一起。（ 3 分）表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情。牛背寒鴉，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的寧靜和平，但作者使用“夕陽” 、“寒鴉”來渲染氣氛，在靜謐之外又籠上一層淡淡的閑愁。（ 3分） 【解析】 8． 試題分析：“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”。牛蹄聲打破了沉寂，詩人把鏡頭又轉(zhuǎn)換到小院外。夕陽西沉，暮色朦朧，老牛緩緩歸來。這景象早在《詩經(jīng)》中就被詠唱過：“日之夕矣，牛羊下來”。（《王風君子役》）然而詩人并不去重復前人詩意，而是捕捉到一個全新的藝術(shù)形象：老牛自行歸來，牛背上并不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧靜的氣氛中悠閑自在，站立牛背，寒鴉之靜附于牛之動，牛之動涵容了寒鴉之靜，大小相映，動靜相襯， 構(gòu)成新穎的畫面。宋人詩力求生新，于此可見一斑?！盁o人臥”三字是不是贅筆呢？為什么不直說：“夕陽牛背寒鴉立？”這正是此詩韻味的所在?！盁o人臥”是頓筆，引起讀者提出問題：那么到底有什么東西在牛