【正文】 水泡泥，轉(zhuǎn)載點(diǎn)無(wú)噴霧裝置，噴漿是防塵工作不到位。礦塵防治措施：（1）、濕式打眼將壓力水通過(guò)鑿巖機(jī)或煤電鉆送入鉆孔并沖滿孔底，以濕潤(rùn)、沖洗和排出產(chǎn)生的礦塵，是打眼工作普遍采用的有效防塵措施。（2）、爆破噴霧：井下采掘工作面爆破時(shí)能產(chǎn)生大量礦塵和有害氣體，還能使已經(jīng)沉降下來(lái)的礦塵再度飛揚(yáng)，污染空氣。因此，爆破時(shí)必須采取噴霧灑水措施，以達(dá)到降塵、消煙和溶解有害氣體的作用。（3）、裝巖灑水：爆破時(shí)由于巖石的破碎和互相碰撞會(huì)產(chǎn)生大量巖塵混雜在巖石堆中，所以在裝巖前應(yīng)向巖堆灑水，使巖堆得到充分濕潤(rùn)，避免引起巖塵飛揚(yáng)。各個(gè)煤礦在礦塵防治管理上得不足：（1）、工人防治意識(shí)差，認(rèn)為防塵噴霧裝置只是為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查的裝設(shè)，不積極采用。（2）、防塵水管不能及時(shí)跟到迎頭，使用軟管接防塵水管，但是由于軟管阻力比鋼管阻力大，水流到達(dá)迎頭時(shí)壓力不能夠滿足除塵要求，造成除塵不徹底。（3）、當(dāng)無(wú)防塵水時(shí)照常施工，進(jìn)行打干眼施工。機(jī)電的管理煤礦機(jī)電設(shè)備安全可靠是煤礦安全生產(chǎn)的重要保證。煤礦機(jī)電設(shè)備如果管理不好不僅不是促進(jìn)煤礦生產(chǎn)的重要保證反而會(huì)成為煤礦的重大隱患。井下使用的材料電纜必須要使用阻燃電纜為井下電器進(jìn)行供電。井下供電必須做到“三無(wú)”、“四有”、“兩齊”、“三全”、“三堅(jiān)持”?！叭裏o(wú)”：無(wú)雞爪子，無(wú)羊尾巴，無(wú)明接頭?！八挠小保河羞^(guò)流和漏電保護(hù)裝置，有螺釘和彈簧墊，有密封圈和擋板，有接地裝置?！皟升R”：電纜吊掛整齊，設(shè)備硐室清潔整齊?！叭保悍雷o(hù)裝置全，絕緣裝置全，圖紙資料全?！叭龍?jiān)持”堅(jiān)持使用檢漏繼電器，堅(jiān)持使用煤電鉆、照明和信號(hào)綜合保護(hù)，堅(jiān)持使用風(fēng)電和瓦斯電閉鎖。各個(gè)煤礦在機(jī)電管理上存在的不足：（1）、由于疏忽大意和認(rèn)為破壞多個(gè)煤礦都存在接線盒和開關(guān)箱未掛接地極或者接地不合格。（2）、在進(jìn)行噴漿作業(yè)時(shí)對(duì)機(jī)電設(shè)備未進(jìn)行保護(hù)，影響機(jī)電設(shè)備性能。如河興煤礦在噴漿時(shí)沒(méi)有對(duì)皮帶機(jī)進(jìn)行保護(hù)，噴漿作業(yè)后造成混泥土堆積在皮帶機(jī)上，使皮帶機(jī)托輥轉(zhuǎn)動(dòng)受影響。（3）、未及時(shí)清理地滾的矸石，使地滾卡死，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。水災(zāi)的防治當(dāng)?shù)孛嫠偷叵滤ㄟ^(guò)各種渠道涌入礦井，當(dāng)?shù)V井井涌水量大于排水能力時(shí)，就造成了礦井水災(zāi)。井下水災(zāi)的水的來(lái)源有兩種，一種是由江河、水溝在雨季時(shí)水位暴漲，超過(guò)礦井標(biāo)高時(shí)水涌入井下造成礦井水災(zāi)，所以在井口要開掘防洪溝渠，防洪要求必須要達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。地下水防治是一份認(rèn)真而細(xì)致的工作，不能夠弄虛作假，在礦井開采的各個(gè)環(huán)節(jié)都要做好防治水工作。在采掘工作當(dāng)中必須做到“有疑必探，先探后掘”的原則，當(dāng)探明有水的時(shí)候可以采取措施，有計(jì)劃的排水。各個(gè)煤礦在探放水管理上的不足：井下探水管理牌板填寫不規(guī)范，與原始數(shù)據(jù)不對(duì)應(yīng)。頂板控制在煤礦當(dāng)中頂板質(zhì)量不如金屬礦，頂板事故在在煤礦中占有很高的比例，達(dá)75%。恒鼎公司9個(gè)煤礦都屬于頂板破碎且壓力大，所以在頂板管理方面需要更加苦下功夫。在頂板控制方面祥達(dá)煤礦采用綜采支護(hù)，但是由于地質(zhì)條件復(fù)雜、頂板破碎在安裝時(shí)遇到了許多漏頂，造成綜采支架上方空頂嚴(yán)重，預(yù)計(jì)下一年才可以投入采煤；祖德煤礦使用懸移支架，但是由于工人技術(shù)不熟練造成支架上竄到保安煤柱，為了正常推進(jìn)不得已進(jìn)行回采保安煤柱，使上隅角應(yīng)力平衡受到破壞加之頂板壓力大底板松軟有時(shí)會(huì)造成將支架腿壓陷到底板當(dāng)中。由于工人水平有限在推移懸移支架時(shí)造成支架經(jīng)常咬架；興建煤礦和江浪煤礦使用柔性掩護(hù)式支架進(jìn)行頂板支護(hù)。柔性掩護(hù)式支架柔柔性掩護(hù)式支架利用采空區(qū)壓力將支架向煤壁推移。采用柔性掩護(hù)式支架主要會(huì)出現(xiàn)仰架和趴架，在扒煤的時(shí)候要注意合理扒上下肢煤才能有效避免仰架和趴架；其余五個(gè)煤礦都是用單體液壓支架來(lái)支護(hù)頂板。公司采面主要是使用“三四”排控頂正懸臂支護(hù)方式，但是在有的情況下會(huì)出現(xiàn)“五排”控頂距。在炮面使用單體柱時(shí)主要會(huì)出現(xiàn)在放炮是會(huì)蹦倒單體柱，當(dāng)有柱子被蹦倒是需及時(shí)補(bǔ)上柱子。各個(gè)礦在頂板支護(hù)上存在的不足：（1）、切頂柱不補(bǔ)打戧柱，當(dāng)采空區(qū)來(lái)壓是容易被沖倒。（2）、單體柱安全繩使用不規(guī)范，不能有效防止柱子傾倒。（3）、采面由于煤壁片幫，但是未及時(shí)打貼幫支柱，造成空頂作業(yè)。礦山救護(hù)在煤礦一旦發(fā)生事故就必須安全、迅速、有效的搶救人員，保護(hù)設(shè)備，控制和縮小事故影響范圍及危害程度，防止事故擴(kuò)大，將事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失降到最低到最小。為了降低傷亡損失在井下必須設(shè)置壓風(fēng)自救裝置、避難硐室，入井管理人員必需攜帶自救器。上個(gè)月為了縣局的安全檢查，在礦上按檢查要求配備了兩個(gè)兼職救護(hù)隊(duì)，而且配備了救護(hù)器材。根據(jù)檢查要求礦山上配備了了兩個(gè)辦公室，在辦公室內(nèi)有人值班，救護(hù)器材按要求擺放整齊。二、自我認(rèn)識(shí)我剛剛畢業(yè)就到恒鼎公司，7月25日很榮幸的被分配到通安部。剛剛來(lái)到通安部我什么都不會(huì)，但是我積極下礦到實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)到了一些基本的煤礦安全知識(shí)。從來(lái)到通安部至今我不僅每個(gè)星期都和通安部的同事下礦進(jìn)行安全檢查，而起還跟著機(jī)電物資部去進(jìn)行過(guò)機(jī)電標(biāo)準(zhǔn)化檢查，跟著生產(chǎn)技術(shù)部的去進(jìn)行過(guò)巷道驗(yàn)收。跟著他們我學(xué)到了他們部門的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)展了我的知識(shí)面，能更好的進(jìn)行安全工作。我把在工作當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)又運(yùn)用到工作當(dāng)中去，學(xué)以致用。但是現(xiàn)在我覺(jué)得我學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我所需要的知識(shí)，還有很多事情不能夠辦好。安全責(zé)任重于泰山，煤礦安全工作更不容我們有半絲的馬虎，以前發(fā)生過(guò)的許多礦難就已近是血的教訓(xùn)，告誡我們安全工作是不能開玩笑的。需要掌握多方面的知識(shí)才能夠有效的發(fā)現(xiàn)并及時(shí)排除隱患，將事故扼殺在萌芽狀態(tài)。在今后我還需要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)才能夠?yàn)楹愣Τ鲆环萘Α?011年10月9日星期日第四篇：新入職教師工作總結(jié)新入職教師工作總結(jié)1本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作（一）、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問(wèn)題和創(chuàng)造性思維能力。（二）、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。（1）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來(lái)。（2）適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性；創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境，會(huì)讓學(xué)生們?cè)诰o迫感中努力完成鍛煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅(jiān)持性。（3）正確運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)。教師對(duì)學(xué)生的贊許可以用無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避免簡(jiǎn)單的說(shuō)“好”或“很好”，否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說(shuō)：“你做得非常好，老師很喜歡”，“大家來(lái)看XXX的表演，他做得真棒！”“老師相信你一定能行”等語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。（4）非言語(yǔ)性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得出色時(shí)，教師對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對(duì)學(xué)生表示出一種無(wú)聲的賞識(shí)和贊揚(yáng)；在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對(duì)提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵(lì)作用。（三）注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種“一刀切”的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們“玩得有勁”；對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)“成功的快樂(lè)”。（四）設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。教師們?cè)趯?shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們?cè)趯?shí)踐中深深體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。二、兩操工作。在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的39。重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的`時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生