怎樣做讀書(shū)筆記-文庫(kù)吧
2024-10-21 10:36 本頁(yè)面
【正文】 就是針對(duì)書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系社會(huì)或個(gè)人實(shí)際寫(xiě)出體會(huì)。做讀書(shū)筆記很重要，因此我們要養(yǎng)成邊讀、邊想、邊記的習(xí)慣，持之以恒，必將受益非淺。二、怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記。寫(xiě)讀書(shū)筆記是先讀了“書(shū)”，然后寫(xiě)與讀“書(shū)”有關(guān)的一些體會(huì)。換句話(huà)就是把讀――想――寫(xiě)，三者統(tǒng)一起來(lái)。怎樣“讀”、怎樣“想”、怎樣“寫(xiě)”是寫(xiě)讀書(shū)筆記的三個(gè)環(huán)節(jié)，是我們今天學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記必須解決的三個(gè)問(wèn)題?！白x”⑴.讀什么？選擇有益身心健康的讀物。⑵.怎樣讀？開(kāi)始選擇比較淺顯易懂的文章。特別仔細(xì)地讀，想讀懂課文。要想讀懂課文我們還得邊讀邊想，如果只讀不想，我們讀書(shū)還有什么意義呢？ａ根據(jù)課文的內(nèi)容想：文章主要講了什么？重點(diǎn)講了什么？ｂ想文章哪部分（哪幾點(diǎn)）給你的印象最深。弄清了這些問(wèn)題，我們才算讀懂了這篇文章?！跋搿??！跋搿?，就得聯(lián)系自己和社會(huì)的實(shí)際來(lái)想，想自己在某方面的得或失，想將來(lái)怎樣去做（決心或打算）；有時(shí)也可結(jié)合社會(huì)的實(shí)際談自己的看法、想法。（可談三點(diǎn)，也可以談兩點(diǎn)，因人而異。）“寫(xiě)”寫(xiě)讀書(shū)筆記雖沒(méi)有固定格式，但還是有規(guī)律可循的。⑴簡(jiǎn)單交待，概括大意。自己在什么時(shí)候、以什么心情、看了誰(shuí)的一篇（本）什么文章（著作）。概括文章大意以及總的印象。⑵寫(xiě)體會(huì)。分段分層來(lái)寫(xiě)。這是讀書(shū)筆記的重點(diǎn)（印象最深的）部分，要詳寫(xiě)。⑶小結(jié)。（受到什么啟發(fā)、懂得了什么道理或安排次要內(nèi)容。）板書(shū)：怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記讀→想→寫(xiě)↓有益身心讀什么？↓↓淺顯易懂認(rèn) 真↓怎樣讀？↓仔 細(xì)⑴簡(jiǎn)單交待概括大意(略)哪幾點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)讀 懂：⑵寫(xiě)體會(huì)印象最深得失 打算 見(jiàn)解⑶總結(jié)(略)那么，如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢 ?．要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書(shū)?？梢栽谧约河∠筇貏e深刻的書(shū)或文章中去選。．認(rèn)真閱讀原文。讀懂原文，確定引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ”。在確定好讀的書(shū)或文章后，就要認(rèn)真閱讀了。讀書(shū)時(shí)要能做到如下幾點(diǎn)：搞清作品中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，知道作者寫(xiě)這篇文章的目的，分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點(diǎn)。通過(guò)讀文章，弄清以上幾點(diǎn)后，接下來(lái)便是要確定引發(fā)感想的那個(gè) “ 點(diǎn) ”。所謂 “ 點(diǎn) ”，便是我們感受深刻的地方。這個(gè)“點(diǎn)”不是讀后感的主體，而是感想的土壤，感想才是盛開(kāi)的花朵。正因?yàn)槿绱?，找?zhǔn)感想的“點(diǎn)”才顯得非常重要。那么從哪些地方尋找感想的“點(diǎn)”呢 ?① 以文章的主要內(nèi)容作為引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ”。讀了一篇文章或一本書(shū)后，對(duì)其中的主要內(nèi)容有什么想法可寫(xiě)出來(lái)； ② 文中的某個(gè)情節(jié)，也可作為引發(fā)感想的點(diǎn)。文中某個(gè)情節(jié)，使你深受感動(dòng)，感到憤恨，感到傷心 ?? 都可用來(lái)作引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ”。如一位同學(xué)讀了《金色的魚(yú)鉤》一文后，對(duì)老班長(zhǎng)命令小梁吃魚(yú)這一情節(jié)印象特深，后來(lái)他以此內(nèi)容寫(xiě)了一篇讀后感。③ 文中的特別精彩的一句話(huà)。④ 文中含義特別深刻的一句話(huà)等，都可將之作為引發(fā)感想的點(diǎn)。．根據(jù)找出的 “ 點(diǎn) ” 進(jìn)行思考和聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)出讀后感。在所找出的引發(fā)感想的 “ 點(diǎn) ” 中，如果 “ 點(diǎn) ” 很多，要選擇一兩個(gè)主要的點(diǎn)寫(xiě)，其他次要的，可一帶而過(guò)或不寫(xiě)。對(duì)于所選的點(diǎn)要去進(jìn)行思考，對(duì)此進(jìn)行判斷，這話(huà)說(shuō)得對(duì)嗎 ? 他為什么要這樣講呢 ? 這樣講的意義到底在哪兒呢 ? 反過(guò)來(lái)講行不行 ??? 如此這樣多問(wèn)幾個(gè) “ 為什么 ”，對(duì)寫(xiě)好讀后感是大為有益的。聯(lián)想和思考，常常是密不可分的。當(dāng)你讀到某些內(nèi)容時(shí)。必然會(huì)聯(lián)想到身邊的事情，進(jìn)而會(huì)去思考。如有一位讀《養(yǎng)花》的同學(xué)，由文中的一句“不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活”，想到“馬家軍”中的驕人成績(jī)，“她們?cè)诟咴?xùn)練時(shí)，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了，鞋子里都能擰出水來(lái)?！本o接著，他的感想就來(lái)了，“試問(wèn)，她們不付出艱苦的勞動(dòng)，能取得震驚世界的好成績(jī)嗎 ? 古往今來(lái)，凡是成功者無(wú)不付出艱辛的勞動(dòng)。” 由養(yǎng)花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動(dòng)的關(guān)系。由此可見(jiàn)思考和聯(lián)想是寫(xiě)好讀后感的重要支柱。需要注意的是：因?yàn)槭亲x后感，重點(diǎn)應(yīng)在自己的感受和收獲上面，千萬(wàn)不能抄原文代替自己的感想，或者復(fù)述課文，一定要 “ 感 ” 比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收
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