執(zhí)著于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)-文庫(kù)吧
2024-10-21 10:14 本頁(yè)面
【正文】 ，79％的公眾認(rèn)為教師應(yīng)該比其他職業(yè)的人在道德上負(fù)有更多的責(zé)任。對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)希望教師做到他們無(wú)法做到的事情。每個(gè)孩子都是家里的小天使，而不是一些智力參差不齊的學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄有厚望。作為教師就要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，把他們培養(yǎng)成社會(huì)需要的人。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?！痹诖鬄?zāi)來(lái)臨之際，汶川地區(qū)的老師譚千秋、吳中紅、張米亞等教師沒(méi)有選擇逃避和退縮：他們毫不猶豫地用自己的血肉之軀擋住垮塌的水泥板，保護(hù)懷里的學(xué)生；用自己張開(kāi)的雙臂，牢牢地護(hù)著課桌下的學(xué)生；有的壓教師在廢墟中已經(jīng)犧牲了，可仍然死死地抱著自己的學(xué)生。他們?cè)诮處熯@個(gè)平凡的崗位上展示著偉大的師愛(ài)，向世人詮釋著新時(shí)期教師的內(nèi)涵。他們用自己的生命譜寫(xiě)了一曲曲人民教師的壯烈凱歌。一名從師范院校畢業(yè)的年輕女教師告訴記者：“真正當(dāng)了老師我才發(fā)現(xiàn)，孩子們渴求知識(shí)的目光和家長(zhǎng)們的信任，很容易就會(huì)讓人感到神圣和崇高，這是干別的工作體會(huì)不到的。剛開(kāi)始，對(duì)于他們的熱情我都無(wú)法理解，到后來(lái)才慢慢體會(huì)到，家長(zhǎng)們對(duì)我的期待不亞于對(duì)他們的孩子。孩子是他們的希望，而我們是孩子們的希望?！保ㄈ?、追求成功的進(jìn)取心要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己，使自己能夠得心應(yīng)手地工作，在本職崗位上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、成果輩出，從而充滿成就感。不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘，要時(shí)刻牢記教書(shū)育人的重大責(zé)任。（四）、潛心研究的勤奮心 對(duì)于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有 “板凳要坐十年冷、文章不寫(xiě)一句空”的底蘊(yùn)?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快。要有淵博的專業(yè)知識(shí)、較高的人文素養(yǎng)、豐富多樣的教學(xué)方法和勇于創(chuàng)新的教學(xué)意識(shí)。因此，教師要樹(shù)立終身學(xué)生的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，尤其是要掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。積極參與教育科研，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。四、結(jié)語(yǔ)一個(gè)教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能具有崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以勤勤懇懇的態(tài)度、一絲不茍的精神去感染學(xué)生；只有愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì)以頑強(qiáng)的毅力去不斷追求新知，從而用自己的知識(shí)和智慧去征服學(xué)生；只有愛(ài)崗敬業(yè)，才會(huì)“時(shí)時(shí)在意，步步留心”在教育的過(guò)程中，以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，言傳身教，用榜樣的力量去規(guī)范學(xué)生。即所謂“親其師，信其道”也。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，不能放到嘴邊，應(yīng)該落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)上。敬業(yè)——會(huì)讓你無(wú)論在何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都能自覺(jué)地意識(shí)到自己職業(yè)的道德責(zé)任：會(huì)讓你憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)、一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事和任何一個(gè)學(xué)生；還會(huì)讓你遠(yuǎn)離庸庸碌碌，而成為一名有所作為的教育家！第二篇：忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于教育事業(yè)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于教育事業(yè)作者：普寧市軍埠鎮(zhèn)山家小學(xué)王松喻《教育法》規(guī)定，教師要 “忠于黨的教育事業(yè)”。這標(biāo)志著忠誠(chéng)于教育事業(yè)，已經(jīng)是全社會(huì)對(duì)教育者的共同要求；同時(shí)也標(biāo)志著這已經(jīng)是教師們的共同意識(shí)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，是全體教師的職業(yè)向心力，也是一名高尚小學(xué)教師的師德的核心。劉延?xùn)|最近在四川與優(yōu)秀教師代表見(jiàn)面時(shí)強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。她提出“忠誠(chéng)、勤學(xué)、敬業(yè)、修養(yǎng)、創(chuàng)新”十個(gè)字，與教師們共勉。將“忠誠(chéng)”列于首位，這是由教育業(yè)在全國(guó)各行業(yè)的重要地位所決定的。從事教育事業(yè)光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮。在目前社會(huì)主義初級(jí)階段，當(dāng)人民教師艱苦，特別是當(dāng)一名小學(xué)教師更加艱
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