【正文】 ，影響他們形成科學(xué)正確的價值觀，提升其文明程度，從而促進幼兒身心健康成長，體驗養(yǎng)育子女的快樂。培養(yǎng)創(chuàng)新型教師隊伍、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，實現(xiàn)幼兒、教師、家長各個主體的積極建構(gòu)和發(fā)展，形成“同樂、同學(xué)、共成長”的整體氛圍。三、主要項目（一）“寶寶快樂成長”項目 幼兒教育是終身教育的起始階段?？茖W(xué)的早期教育在人的一生發(fā)展中至關(guān)重要。高質(zhì)量的學(xué)前教育是要讓兒童健康快樂成長，不斷開發(fā)幼兒的各種潛能，培養(yǎng)幼兒積極廣泛的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓幼兒在豐富的一日活動中健康、快樂、全面、富有個性地發(fā)展。以“快樂成長”為主題，以“多元智能”理論為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的活動。通過戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增強體質(zhì)。創(chuàng)造自由、寬松的語言交流、表達(dá)的平臺，支持、鼓勵幼兒與教師、同伴、家長或其他人交流，大膽表達(dá)自己的想法和感受；為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心能與周圍人友好相處和交往；為幼兒創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運用多種感官，動手動腦，探究問題；為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、想象和創(chuàng)造。通過一系列教育活動、娛樂活動、親子活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，鼓勵幼兒做“健康寶寶”、“巧嘴寶寶”、“自信寶寶”、“聰明寶寶”、“陽光寶寶”、“才藝寶寶”、“活力寶寶”，促進兒童獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，滿足他們多方面發(fā)展的需要，每個幼兒富有個性的發(fā)展，使他們擁有快樂的童年生活。（二）“教師創(chuàng)新發(fā)展”項目：“教育在培育民族創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的歷史使命。”（江澤民在第三次全國教育工作會議上的講話）而兒童的創(chuàng)造性需經(jīng)創(chuàng)造性的教育和創(chuàng)新型的教師來培養(yǎng)，從而點燃幼兒的探索欲望，喚醒創(chuàng)造潛能。這種創(chuàng)造性的教育要求教師必須具有相應(yīng)的角色承擔(dān)能力，創(chuàng)造性地開展工作。因此，教師要以積極的情感態(tài)度工作，快樂的工作，在工作中不斷體驗、提升快樂，通過不斷提高自身素質(zhì)，提升教師工作、生活質(zhì)量。以“快樂創(chuàng)新”為主題，以反思教學(xué)為途徑，開展創(chuàng)優(yōu)活動、名師名法教學(xué)成果展示、成長經(jīng)驗交流研討、教育快樂體驗專題論壇等活動，調(diào)動教師用自己的聰明才智去研究、思考、創(chuàng)造，激發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)的積極性。引導(dǎo)教師在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，逐漸成長為創(chuàng)新型教師，從而體驗幼兒與教師共同成長的快樂，感受教師職業(yè)的魅力。（三）“家長素質(zhì)提高”項目：家庭是學(xué)前兒童成長的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任教師。家庭教育具有早期性、全面性、情感性、靈活性、滲透性等特點。良好的教育有利于孩子了解社會、形成健全的人格、養(yǎng)成頑強的意志。因此，家長的育兒方式、教育期待等都對孩子一生的成長有著至關(guān)重要的影響。以“美好家庭”為主題，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”為途徑，開展專家家教知識講座、家教經(jīng)驗交流、親子同樂游戲、“我們一家有多棒”家庭才藝展示、“我愛我家”故事表演等活動，提升家長的文明程度，激發(fā)家長學(xué)習(xí)的積極性，從而更新家長的教育理念，提高家長的科學(xué)育兒水平，體驗養(yǎng)育子女的快樂，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，營造文明、健康、向上的家庭教育環(huán)境。四、實施步驟此項工程分三個階段實施：（一）宣傳啟動階段（2006年3月—2006年12月）1．制定培訓(xùn)計劃，廣泛宣傳。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教主管、托幼園所園長、教師、保育員、保健醫(yī)生分別進行專題培訓(xùn)。2．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和托幼機構(gòu)制定相應(yīng)的具體實施計劃，做好具體工作的人員分工及進度安排，在方案實施中鼓勵創(chuàng)新。3．申報“十一五”課題，成立課題研究小組。（二）實施階段（2007年1月—2009年12月）1．實施“寶寶快樂成長項目”。以健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)教育為切入點，開展豐富多彩的教育活動、親子活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性，體驗參與活動過程的快樂，讓幼兒擁有健康快樂的童年。2．實施“創(chuàng)新教師發(fā)展項目”。以各領(lǐng)域教育為主要內(nèi)容，鼓勵教師創(chuàng)造性教學(xué)，并定期組織參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場活動觀摩、創(chuàng)新活動評選、交流研討、專題論壇等活動，互相借鑒經(jīng)驗和做法，以激勵教師自主發(fā)展。3．實施“家長素質(zhì)提高項目”。向家長發(fā)出倡議書，調(diào)動家長參與活動的積極性。結(jié)合階段重點，定期開展家長培訓(xùn)、講座、經(jīng)驗交流、親子活動等系列活動，并以“學(xué)習(xí)型家庭交流中心”為窗口，創(chuàng)辦“同樂、同學(xué)、共成長”家庭教育報專刊，在社區(qū)發(fā)放、宣傳。在提升家長自身素質(zhì)的同時，提高家長科學(xué)養(yǎng)育水平，使其切實體驗育兒過程的快樂。4．每年度進行階段性檢查與指導(dǎo)，總結(jié)階段成果，對下一階段的研究工作做出進一步部署。（三）總結(jié)階段（2010年1月—12月）1．全面總結(jié)各項目經(jīng)驗與成果，撰寫專題論文、經(jīng)驗總結(jié)，編輯整理“快樂發(fā)展活動資料庫”，寫出結(jié)題報告。2．召開課題鑒定會，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對課題研究加以論證。3．召開總結(jié)暨經(jīng)驗交流大會，推廣成功經(jīng)驗。五、保障措施1．加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任?？h教育局成立“同樂、同學(xué)、共成長”幼兒教育工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管局長任組長，相關(guān)部門和局相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志為成員。各部門分工負(fù)責(zé)，切實發(fā)揮組織、領(lǐng)導(dǎo)與保障作用。2．制定詳細(xì)的項目推動方案與項目評價指標(biāo)，推動工程順利實施。3．積極申報“十一五”課題，成立課題組，充分借助教科研力量，推動工程的科學(xué)實施和目標(biāo)的全面完成。4．加大投入力度，提供財力、物力及人力保證。二OO六年十二月八日主題詞：教育學(xué)前教育共成長工程△實施方案（共印70份）薊縣教育局辦公室2006年12月12日印發(fā)第二篇：幼兒園一日活動常規(guī)幼兒園一日活動常規(guī)金閶新城實驗小學(xué)附屬幼兒園一、晨間接待對幼兒的要求：（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。（二）有禮貌地和家長告別。（三）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。（四）積極投入晨間活動。對保教人員的要求：（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物交接工作。（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記），叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記。（五）組織晨間活動：準(zhǔn)備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。（六）晨鍛前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動的準(zhǔn)備。1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會用正確的方法洗手。3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。二、晨鍛對幼兒的要求：（一）依次自然地進入活動場地。（二）聽從指揮做律動和徒手操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。（三）游戲中會自己控制活動量（中大班），認(rèn)識指定的休息區(qū)。（四）用完體育玩具后放回原處，注意愛護。對保教人員的要求：（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料，保證場地?zé)o障礙物，無積水。（二）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，保證清潔、安全，做好充分準(zhǔn)備。（三）教師精神飽滿，口令、示范動作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動密度適應(yīng)。（四）密切關(guān)注幼兒活動情況，尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。（六）準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。三、點心（下午點心）對幼兒的要求：（一）盥洗之后，按組排隊自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學(xué)期可由老師插好。）（二）愉快、安靜地用點心，一口牛奶一口餅干。（二）用點心時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。（三）注意保持身體、桌面的清潔。（四）用完點心擦嘴、洗手。對保教人員