青島版科學(xué)五上《聲音的產(chǎn)生》課件2-文庫(kù)吧
2024-11-14 23:17 本頁(yè)面
【正文】 _______ ④ 當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)時(shí) ， 你還能聽到聲音嗎 ? 實(shí)驗(yàn) 2： 用一把尺，想辦法使發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象，并用語(yǔ)言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察能否聽到聲音？ 橡皮筋振動(dòng)引起的 聲音的產(chǎn)生 聲音的產(chǎn)生 —— 聲音是由于物體的 振動(dòng) 而產(chǎn)生的 。 聲音的產(chǎn)生 正在發(fā)聲的物體叫 聲源 。 親身體驗(yàn)： 用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后大聲：我們能學(xué)好物理。 ① 你感覺到喉部在振動(dòng)嗎？ ； ② 你知道是什么在振動(dòng)？ 。 聲帶 ？ 敲擊桌面時(shí)，誰看見桌面在振動(dòng)？ 誰用可見的實(shí)驗(yàn)來證明？ 結(jié)論： 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。 反饋練習(xí) 誰來說說課本插圖 — 1的四種發(fā)聲現(xiàn)象中，各是什么物體在振動(dòng)發(fā)聲？ 敲一下鼓，當(dāng)鼓發(fā)聲時(shí)，用手按住鼓面，鼓聲消失。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？ 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲就停止。 聲音的傳播 ？ 同學(xué)們可以聽到遠(yuǎn)處傳來的雷聲，這個(gè)雷聲是怎樣傳播過來的呢？ 請(qǐng)大家自學(xué)教材 P14中的 “ 探究 ” 的內(nèi)容，思考探究的基本要素有那些，并做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。 探究： 二、聲音的傳播 探究的幾個(gè)要素是什么？ 提出問題、猜想和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 聲是怎樣傳播的？ 要求 ： 器材：桌子、土電話 2人一組，機(jī)會(huì)均等地參與實(shí)驗(yàn)的全過程；并要記下觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)后以小組為單位，小結(jié)一下：自
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