【正文】 EG、RM等?；顒佣航處煵シ挪煌袷降摹缎卤本┬聤W運》宣傳片，請同學們完成課本第15頁的“做一做”，找出不同格式視頻文件在大小和視覺效果上有何不同。五、觀看網(wǎng)絡視頻請學生演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。六、欣賞視頻進入“央視國際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇，播放欣賞。教學反思:第4課 動畫媒體[課時]:1節(jié)課[教學內(nèi)容]:用Flash Player播放器播放平面動畫。用視頻解霸播放立體動畫； [教學目標]:學會使用Flash Player播放器播放平面動畫；通過欣賞兩種不同質(zhì)感的動畫，使學生體會平面動畫與立體動畫在視覺上的不同感受；培養(yǎng)學生對動畫的喜愛，激發(fā)他們對制作動畫的興趣。[教學重點]：用Flash Player播放器播放平面動畫。[教學難點]：體會兩種動畫的不同。[教學準備]:不同格式動畫文件、網(wǎng)絡教室 [教學過程]：三、導入師：同學們喜歡看動畫嗎？老師小時候可喜歡看動畫了，每天都要守在電視機前看動畫?？墒侨缃?，我們在電腦上就可以隨時找到我們喜歡的動畫，隨時都可以沉浸在動畫的海洋里。今天老師也帶來了幾部小動畫來讓大家欣賞，同學們可要看仔細咯。四、新授師講解動畫的格式及主要播放的軟件。（1）Flash Player 師：播放動畫其實和播放視頻一樣都是借助播放器來播放的。但由于動畫有許多不同的格式，所需的播放器也就不同?，F(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動畫格式是什么呢？這是現(xiàn)在網(wǎng)絡上較多的一種動畫格式叫做SWF，很多網(wǎng)絡制作的動畫及游戲都是SWF格式的。如果我們想要播放SWF格式的動畫，需要借助的播放就是Flash Player播放器。（2）視頻解霸活動一：欣賞平面動畫作品（1）請學生根據(jù)書上P1718操作上臺演示打開金色童年動畫。（2）由學生們自行操作后，說一說，動畫變化速度對動畫播放的影響。（書P18“說一說”）（3）請學生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。（4）由學生自己打開中國少年雛鷹網(wǎng)站的動漫頻道，欣賞精彩動畫。學生間可相互協(xié)助，培養(yǎng)學生合作的精神。活動二：欣賞立體動畫作品（1）師演示播放立體動畫步驟（2）生操作打開“美食總動員預告片“欣賞立體動畫。說一說:平面動畫與立體動畫在視覺上有什么不同？第5課 動畫制作初步[課時]:1節(jié)課[教學內(nèi)容]:用ACDSee軟件感受動畫原理；用Flash制作逐幀動畫。[教學目標]:學會用Flash制作逐幀動畫。通過觀察ACDSee瀏覽圖像窗口，感受動畫原理。感受制作動畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學生的動手操作能力。[教學重、難點]：用Flash制作逐幀動畫。[教學準備]:連續(xù)的動畫圖片、多媒體電腦室 [教學過程]：一、導入師：同學們喜歡拍照嗎？ 生回答師：同學們有沒有試過用你所拍的照片制作一個小動畫呢？今天我們就一起來試試用照片怎樣制作動畫。二、新授用ACDSee軟件感受動畫原理師：老師準備了一組圖片，我們一起看看吧！活動一：師演示用ACDSee打開圖片進行連續(xù)性瀏覽，由生觀察，并說一說他看到了什么？師：剛剛的一組圖片大廈倒塌的一瞬間。我們可以看到在拍攝的過程中，他將一個動態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。制作動畫也就是這樣，將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來，使之成為連續(xù)性的動畫。制作逐幀動畫（1）師演示如何打開flash，并介紹Flash界面窗口，讓學生對Flash軟件有初步的認識。師：要將我們一張張靜態(tài)的圖片串聯(lián)起來，需要借助一種制作平面動畫的應用軟件，那就是Flash。師：Flash軟件窗口由標題欄、菜單欄、時間軸、工具箱、舞臺和一些面板組成。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏?；顒佣赫垖W生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所有面板。學生間可進行相互協(xié)作。（2）師演示將圖片逐幀導入至舞臺中，直接播放預覽動畫，讓學生觀察動畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會使動畫會產(chǎn)生偏差）（3）生操作練習制作動畫，同桌可相互協(xié)作，相互評點。在Flash中畫圖活動三：學生自學，按照書中步驟，在舞臺中繪制一個圓，并要求將最后繪制的圖畫保存至E盤中。試一試: 在Flash窗口的舞臺中，畫任意的矩形、圓形、及多邊形，將其填充上自己喜歡的顏色。教學反思:第6課 制作簡單動畫[課時]:1節(jié)課[教學內(nèi)容]:制作形變動畫；制作動作動畫。[教學目標]:學會如何插入關鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。通過學習，讓學生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學生的制作興趣及信心。培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。[教學重點]:制作簡單動畫 [教學難點]: 會創(chuàng)建補間動畫。[教學準備]:簡單動畫、多媒體電腦室 [教學過程]:一、導入師：上節(jié)課，我們學習了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。二、新授制作一個形變動畫?；顒右唬褐谱饕粋€由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學生的面前，使他們形成初步的認識。A．啟動Flash B．選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。C．在第5幀右擊“插入關鍵幀”，使矩形停留一段時間。D．在第30幀右擊“插入空白關鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。E．在第35幀右擊“插入關鍵幀”，使圓形停留一段時間。F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.，并單擊“文件”——“保存”。（2）學生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。（3）師巡視，觀察學生操作遇到有大部分學生遇到同樣問題的，要著重講解。制作一個動作動畫。師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。（1）活動二：請同學們根據(jù)書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。（2）師巡視指導，可引導學生相互幫助。（3）師展示學生優(yōu)秀作品，可讓制作學生說一說他是如何操作的。（4）學生完成自己作品，并保存。（5）展示學生作品，學生可相互評點。板書： 啟動Flash 1幀處繪制圖形 5幀處插入關鍵幀 30幀處插入空白關鍵幀 35幀處插入關鍵幀 繪制圖形 創(chuàng)建補 間動畫教學反思:第7課 創(chuàng)建演示文稿[課時]:1節(jié)課[教學內(nèi)容]:認識PowerPoint 2000；認識PowerPoint窗口。[教學目標]:會啟動PowerPoint 2000；會插入新幻燈片。通過學習，使學生認識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。[教學重點]:認識PowerPoint 2000。[教學難點]:認識PowerPoint窗口。[教學準備]:簡單的幻燈片、多媒體電腦室 [教學過程]:一、導入師：同學們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？ 生回答師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經(jīng)學過的word就是其中的一種。我們今天要來學習Office當中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。二、新授師：在學習之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？ 生回答師：嗯，很好，對了，老師們經(jīng)常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現(xiàn)在我們先來觀看一個幻燈片。認識PowerPoint 2000 師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint2000來制作的，也就是今天我們所要認識的是PowerPoint ，根據(jù)書上的操作打開PowerPoint2000操作窗口。活動一：請學生根據(jù)書上P3536的操作打開PowerPoint2000。認識PowerPoint窗口（1）請學生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學上臺演示，創(chuàng)建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。（2）師小結學生所說，注重講解書中P3637黑體字部分。插入新幻燈片師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。試一試：插入三張幻燈片，分別為標題版式，項目清單版式，和空白版式。在第一張的標題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。教學反思: