【正文】 熊的生活環(huán)境與生活習(xí)性。畫面色彩對(duì)比強(qiáng)烈，樹(shù)熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托。整個(gè)畫面生機(jī)勃勃，形態(tài)生動(dòng)，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。另一幅以猴子為題材的《嬉戲》，猴子的形象一正一反、一俯一臥，活靈活現(xiàn)地表達(dá)了“嬉戲”這一題材。猴子的絨手表現(xiàn)筆法細(xì)膩，用筆的方向與線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、濃淡、疏密富于變化。探討樹(shù)熊的畫法。教師參考課文中列舉的畫法步驟，作出說(shuō)明并在課堂上演示。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，按實(shí)際情況加以變通。介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點(diǎn)學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異很大，宜選取大寫意的、易于表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡(jiǎn)練，裝飾味很濃，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹(shù)熊、猴子，教師輔導(dǎo)。展示與點(diǎn)評(píng)。選取有代表性的學(xué)生作業(yè)，用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)后記：學(xué)生興趣較濃，在臨摹動(dòng)物水墨畫的過(guò)程中，體會(huì)到了繪畫的樂(lè)趣，繪畫技法的掌握也有較大的進(jìn)步。第12課 電腦繪畫真有趣 第十三周教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易繪圖軟件的知識(shí)及操作方法；體驗(yàn)繪圖工具操作的過(guò)程，逐步提高操作水平；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)藝術(shù)的情感，樹(shù)立以科技手段創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的態(tài)度觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：“工具箱”中繪圖工具的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學(xué)過(guò)程：一、引言導(dǎo)入。二、新授：欣賞電腦繪畫作品，帶給學(xué)生較為豐富的感性認(rèn)識(shí)。除了本課展示的圖例，教師再增補(bǔ)一些其他圖例。圖例一：沒(méi)有標(biāo)題，只看到一群動(dòng)物被吸到一個(gè)大型金屬桶中，背景是結(jié)冰狀的地面與藍(lán)天白云，引起人們的猜想。這幅畫的創(chuàng)作顯示了電腦操作的優(yōu)勢(shì)：把不同動(dòng)物的素材分別貼圖到畫面上，對(duì)它們進(jìn)行前后、高低、大小排列，對(duì)背景的內(nèi)容、大小、遠(yuǎn)近、色彩等方面也可以進(jìn)行主觀處理。圖例二：出現(xiàn)的飛機(jī)、蝴蝶、鷹鷲、老鼠、兔子、莊稼等畫面，也是一種超現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景。圖例三：為一顆“人體螺絲釘”，一位男士的“帽子”竟是螺絲釘?shù)捻敳?，雙腿變成了帶螺紋的螺絲釘?shù)南虏浚⒖梢糟@進(jìn)木頭里，擠出了木屑。這種荒誕的畫面通過(guò)計(jì)算機(jī)的圖像合成、拉伸變形等多種手法面形成，卻沒(méi)有生搬硬套的痕跡。以上圖例說(shuō)明，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用大大拓展了繪圖的表現(xiàn)形式與手法，豐富了繪畫的內(nèi)容與形式，給人以耳目一新的感覺(jué)。顯示器視窗、工作界面介紹。主要介紹 菜單、工具箱的內(nèi)容與應(yīng)用。教師可打開(kāi)菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。教師范畫、學(xué)生作品介紹。教師通過(guò)具體作品介紹，說(shuō)明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、色彩等方面的特點(diǎn)，指出主要是運(yùn)用工具箱中的哪些工具進(jìn)行給圖的。些外，對(duì)具象作品、抽象作品作出必要的分析。學(xué)生練習(xí)。采用教師命題、學(xué)生自命題等方式進(jìn)行堂上練習(xí)。如：我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的爸爸媽媽、我家的小狗，可愛(ài)的動(dòng)物、想象的宇宙??采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教學(xué)后記：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到了電腦繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)了生愛(ài)科學(xué)愛(ài)藝術(shù)的情感。第13課 重復(fù)與變形的游戲 第十四周教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易繪圖軟件中對(duì)圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。體驗(yàn)與領(lǐng)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行重復(fù)、變形處理的技術(shù)過(guò)程及其方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞與評(píng)析。電腦美術(shù)作品欣賞并評(píng)析，讓學(xué)生了解重復(fù)與變形手法產(chǎn)生的美感。第一幅圖主要運(yùn)用了重復(fù)的手法，把人物有序地進(jìn)行水平排列，形成“重復(fù)構(gòu)成”?？梢杂脝蝹€(gè)人作為基本形，也可以把整個(gè)橫排人物作為基本形，進(jìn)行“復(fù)制/粘貼”操作，速度會(huì)更快。第二幅圖運(yùn)用了變形、重復(fù)的手法。每座建筑物彎曲了，這是變形。上一組建筑物與下一組建筑物形狀與大小相同，這是重復(fù)。畫面中間排列了六排小汽車，這是重復(fù)。第三幅圖是綠色背景，從地下破土而出的是紅色的小動(dòng)物。畫面右邊的小動(dòng)物堅(jiān)向排列，是運(yùn)用了重復(fù)功能形成的；畫面左邊的單個(gè)動(dòng)物，是把同一動(dòng)物加以放大而形成的。第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小女孩，是應(yīng)用了軟件中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”等功能而形成的。第七幅圖顯示了鉛筆形狀的各種變化，是運(yùn)用了重復(fù)、放大、縮小、拉伸、旋轉(zhuǎn)等功能而形成的。二、教師示范，學(xué)生堂上練習(xí)。主要熟習(xí)操作的技巧，積累編輯的經(jīng)驗(yàn)。三、命題練習(xí)，創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。要求表達(dá)某個(gè)主題或內(nèi)容，或表達(dá)某種意念，在造型與色彩、大小與變化、節(jié)奏與韻律等方面表現(xiàn)出一定的美感。四、作品點(diǎn)評(píng)。教學(xué)后記：學(xué)生興趣濃，大部分學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容基本掌握，但還有小部分學(xué)生較少接觸電腦，對(duì)工具和菜單都還不夠熟悉。第14課 變色的游戲 第十五周教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學(xué)習(xí)有關(guān)色彩知識(shí)。體驗(yàn)色彩設(shè)計(jì)、色彩調(diào)整的過(guò)程，掌握對(duì)顏色進(jìn)行編輯處理的方法。教學(xué)重點(diǎn)：軟件中顏色工具的使用與操作。教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩知識(shí)水平。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固繪圖軟件工具箱里的工具操作。二、新授。繪圖軟件中的顏色工具。學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如“顏色”、“圖像”、“查看”等。色彩搭配練習(xí)。復(fù)習(xí)色彩知識(shí)。如冷色、暖色，對(duì)比色等?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。提出學(xué)習(xí)建議。三、學(xué)生作畫。四、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)后記：本課內(nèi)容學(xué)生掌握得較好，經(jīng)過(guò)多節(jié)課的練習(xí)學(xué)生對(duì)繪圖軟件的操作較熟練，作業(yè)效果較好。第15課 多姿多彩的民族服飾 第十六周教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性。初步掌握民族服飾的簡(jiǎn)易畫法。體驗(yàn)服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計(jì)到制作的大體過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族大家庭、熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感，樹(shù)立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：民族服飾的簡(jiǎn)易畫法。教學(xué)難點(diǎn)：真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、課文導(dǎo)入。扼要介紹我國(guó)地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況。“服”，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。二、新授：民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。通過(guò)放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。怎樣手繪民族服飾？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說(shuō)，并作示范。學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)。展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說(shuō)說(shuō)這個(gè)民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)。課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。教學(xué)后記：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了民族服飾藝術(shù)的美感，學(xué)會(huì)了表現(xiàn)民族服飾的特點(diǎn)。第16課 形形色色的民族樂(lè)器 第十七周教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂(lè)器的多樣性和獨(dú)特性。能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂(lè)器）。了解民族樂(lè)器產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，通過(guò)繪制或手工制作體會(huì)民族樂(lè)器的造型特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族大家庭、熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感，樹(shù)立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：民族樂(lè)器的簡(jiǎn)易畫法或手工制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學(xué)過(guò)程：一、課文導(dǎo)入：簡(jiǎn)介我國(guó)民族眾多，樂(lè)器各異的情況。播放一段由民族樂(lè)器演奏的曲目，作為引子吸引學(xué)生的興趣。二、新授：形形色色的民族樂(lè)器簡(jiǎn)介。講民族樂(lè)器的悠久歷史，介紹不同樂(lè)器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。例如：在介紹湖北曾侯乙墓出土的編鐘，突出我國(guó)古代音樂(lè)的輝煌成就，講述楚惠王如何把編鐘的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)，作具體分析。繪畫民族樂(lè)器，示范畫法。怎么樣用手繪民族樂(lè)器？教師通過(guò)范畫，步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解。示范手工制作民族樂(lè)器模型。怎么樣用手工制作民族樂(lè)器模型？抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗(yàn)并完成。學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”三個(gè)方面選擇。三、作業(yè)評(píng)價(jià)：四、教學(xué)后記：通過(guò)學(xué)習(xí)、使學(xué)生能夠從造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等角度對(duì)民族樂(lè)器進(jìn)行賞析。學(xué)生基本上能畫出一張民族樂(lè)器圖，但制作民族樂(lè)器模型，學(xué)生的材料準(zhǔn)備不夠充分，制作效果不太好。第17課 有聲電影的鼻祖——皮影戲 第十八周教學(xué)目標(biāo)：了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。了解皮影戲產(chǎn)生的過(guò)程，初步掌握簡(jiǎn)易的皮影角色制作方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族大家庭、熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感，樹(shù)立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：皮影角色的造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的提線紙偶。教學(xué)難點(diǎn)：制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程：一、引入：播放皮影戲片段，簡(jiǎn)介我國(guó)皮影戲。提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、新授：了解皮影角色造型藝術(shù)特點(diǎn)。按照課文中的圖例加以分析、討論、說(shuō)明。了解皮影的制作程序，對(duì)以下程序有一個(gè)粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過(guò)稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完成。關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽(yáng)刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉(zhuǎn)、細(xì)膩、粗獷等不同的刀法。了解皮影戲的演出概況。如銀幕布置、燈光投射、藝人操縱、方言對(duì)白、藝人演唱、樂(lè)器伴奏等情況。模擬皮影角色進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的探索。角色的塑造，材料的選用，活動(dòng)關(guān)節(jié)的處理等。三、學(xué)生制作：分小組進(jìn)行皮影戲演出前的設(shè)計(jì)制作，以小組為單位，分任務(wù)到個(gè)人。四、教師首先布置好演出環(huán)境，先出代表進(jìn)行模擬皮影角色的演出。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與小結(jié)。六、教學(xué)后記：第18課 走近傳統(tǒng)戲曲人物 第十九周教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性。初步掌握民族服飾的簡(jiǎn)易畫法。體驗(yàn)服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計(jì)到制作的大體過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族大家庭、熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感，樹(shù)立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：民族服飾的簡(jiǎn)易畫法。教學(xué)難點(diǎn)：真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、課文導(dǎo)入。扼要介紹我國(guó)地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。二、新授：民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。通過(guò)放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。怎樣手繪民族服飾？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說(shuō)，并作示范。學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)。展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說(shuō)說(shuō)這個(gè)民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)。課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。教學(xué)后記：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了民族服飾藝術(shù)的美感，學(xué)會(huì)了表現(xiàn)民族服飾的特點(diǎn)。第二篇：嶺南版小學(xué)六年級(jí)第十一冊(cè)美術(shù)教案(DOC)嶺南版小學(xué)六年級(jí)第十一冊(cè)美術(shù)教案第一單元 漫游繽紛的美術(shù)世界 第1課 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代美術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)古代美術(shù)作品的藝術(shù)美。懂得美術(shù)分類的主要類別。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。二、教學(xué)重點(diǎn)：古代美術(shù)的分類及其藝術(shù)特征。三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)經(jīng)典作品的概括分析。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、欣賞《溪水行旅圖》這幅圖畫屬何種畫？畫中描繪了什么景色？這幅畫使用了哪些工具和材料？二、介紹古代中國(guó)與外國(guó)的美術(shù)作品選取經(jīng)典的有代表性的作品加以說(shuō)明。以老師的解說(shuō)為主。三、美術(shù)作品的分類引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試探索”欄中的第1題練習(xí)。提出不同美術(shù)門類的特征。四、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試探索”欄中的第2題練習(xí)。列出一些點(diǎn)評(píng)范圍與準(zhǔn)則。欣賞與評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合一起。五、作業(yè)布置：按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”的內(nèi)容實(shí)施。板書設(shè)計(jì)：欣賞——介紹古代美術(shù)作品——點(diǎn)評(píng)教后記：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本領(lǐng)會(huì)古代美術(shù)作品的藝術(shù)美。懂得美術(shù)分類的主要類別。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。古代美術(shù)的分類及其藝術(shù)特征。對(duì)經(jīng)典作品的概括分析。第2課 日新月異的現(xiàn)代美術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：鞏固和提高美術(shù)分類的知識(shí)。認(rèn)識(shí)時(shí)代不同美術(shù)作品的面貌。領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。二、教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)抽象作品的理解。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、先介紹繪畫部分二、版畫的明快有力、中國(guó)畫的筆墨情趣、現(xiàn)代繪畫的嶄新面貌，一下子吸引了學(xué)生。三、然后介紹雕塑、建筑、設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)的代表性作品。四、展示現(xiàn)代美術(shù)作品課文中的圖例。學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)中收集到的作品。五、對(duì)各個(gè)類別的代表作品進(jìn)行介紹、討論、點(diǎn)評(píng)。以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，開(kāi)展師生互動(dòng)式教學(xué)，在課堂上完成“嘗試探索”欄目的分類填空練習(xí)。六、作業(yè)布置：任選本課一件美術(shù)作品，在材質(zhì)與表現(xiàn)手段方面作出短評(píng)。板書設(shè)計(jì) ：介紹——討論——點(diǎn)評(píng)教后記：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本鞏固和提高美術(shù)分類的知識(shí)。認(rèn)識(shí)時(shí)代不同美術(shù)作品的面貌。領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。對(duì)抽象作品的理解?，F(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同 表現(xiàn)手法的應(yīng)用。第二單元 設(shè)計(jì)天地 第3課 生肖郵票一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)郵票。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)用藝術(shù)品的興趣，認(rèn)識(shí)藝術(shù)珍品的藝術(shù)價(jià)值與市場(chǎng)價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)：郵票設(shè)計(jì)中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、感知與體驗(yàn)廣泛收集郵票、郵品，通過(guò)書籍等有關(guān)資料，先有一個(gè)較豐富的感性認(rèn)識(shí)。二、欣賞與比較對(duì)十二生肖郵票進(jìn)行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較，對(duì)不同時(shí)期、不同國(guó)家的作品進(jìn)行比較。三、創(chuàng)作與表現(xiàn)設(shè)計(jì)制作一枚生肖郵票，表現(xiàn)手法可以是手繪剪貼式，要出示步驟。在課堂上加強(qiáng)對(duì)