小班音樂游戲《123木頭人》-文庫吧
2024-10-21 09:21 本頁面
【正文】 活動過程：“紅綠燈”教師：“今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行?！薄?1)教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。教師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什么呢？你們來聽一聽?！薄皠偛拍銈兟牭礁枨锒汲诵┦裁茨兀俊?2)幼兒學唱(3)隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲，注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣？”（教師不斷加快演唱速度）幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。(1)在教師語言引導下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動作造型。“現(xiàn)在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人?！保?）觀看課件，講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么？敲木魚的時候木頭人動沒動？”（3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節(jié)奏。（4）幼兒跟著琴聲，再次練習。（5）幼兒四散隨樂玩游戲，并在教師鼓勵下，尋找空間進行活動?！澳绢^人準備出發(fā)了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方。”（6）幼兒邊看課件邊根據音樂快慢變化，完整游戲?！拔覀儊砗蛣赢嬂锏哪绢^人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎么樣呢？你們來邊聽邊做?！钡谌河變簣@小班音樂游戲教案《一二三木頭人》及教學反思《小班音樂游戲教案《一二三木頭人》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂游戲教案《一二三木頭人》含反思！活動目標熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型。體驗“木頭人”的風趣與幽默，享受活動所帶來的快樂。活動準備電腦課件，木魚樂器一只。活動過程“紅綠燈”教師：“今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行?！薄?1)教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。教師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什么呢?你們來聽一聽。”“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢?”(2)幼兒學唱(3)隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲，注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣?”(教師不斷加快演唱速度)幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。(1)在教師語言引導下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動作造型?！艾F(xiàn)在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人?！?2)觀看課件，講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么?敲木魚的時候木頭人動沒動?”(3)幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節(jié)奏。(
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