小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得-文庫吧
2025-10-07 09:08 本頁面
【正文】 “教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)”更加讓我認(rèn)識(shí)到情境對(duì)于教學(xué)有多重要，在創(chuàng)設(shè)情境的同時(shí)我們要把握好度，不能讓情境大于數(shù)學(xué)，情境的創(chuàng)設(shè)只是讓學(xué)生更好的去體味數(shù)學(xué)知識(shí)。所以老師在備課的時(shí)候一定要處理好情境與數(shù)學(xué)的關(guān)系。第二：善于捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮語言藝術(shù)的作用。在這8位名師的課堂上都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們很善于表揚(yáng)學(xué)生，“真好”“很棒”“你真了不起”“你的回答真富有新意”等等，雖然只是一個(gè)詞，但起到的作用卻是非常大的，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪淇隙▽?duì)學(xué)習(xí)的信心倍增。老師在課堂上的語言藝術(shù)極其重要，張齊華老師的課給我的印象很深，他的語言簡練而富有幽默感，可以讓枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿笑聲，在張老師的課上他將課堂還原成最原始的，沒有運(yùn)用多媒體的教學(xué)輔助，運(yùn)用他自身的語言藝術(shù)讓在座的每一位學(xué)生信服，也讓在場的每一位老師折服。數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于語言結(jié)構(gòu)的要求特別高，這不是一朝一夕形成的，需要長期的積累。第三：讓學(xué)生做課堂的主人。名師的教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，將枯燥，呆板的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)互動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是黃愛華老師的《認(rèn)識(shí)方程》這一堂課，他讓學(xué)生自己組織表演出課本中的情景圖，體會(huì)方程中“等號(hào)”的重要性，并用生動(dòng)的肢體語言表現(xiàn)了方程中的等號(hào)。知道要列出方程首先要找到“平衡”才能讓等式成立。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，作為老師我們只是站在旁邊加以指導(dǎo)即可，學(xué)生與知識(shí)的親密體會(huì)到滲透可以進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。幾位名師的課都能將學(xué)生深深的吸引住，讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中，也切實(shí)讓在座的每一位聽課老師產(chǎn)生共鳴。第四：體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。“數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)”，在幾位專家的課堂中，這一點(diǎn)體現(xiàn)的淋漓盡致，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)細(xì)化到生活，從繁瑣的生活中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅僅是乏味的知識(shí)，它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用非常廣泛。第五：課件制作精良，為輔助教學(xué)添一臂之力。老師們都知道課件的運(yùn)用一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的理解教學(xué)內(nèi)容，名師們的課件制作水平很高，而且效果良好，無論從材料的搜集還是視聽效果上都非常的有創(chuàng)意。大部分老師還采用了視頻型文件讓課堂信息更加生動(dòng)活躍，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五：課后反思很重要。這次的觀摩活動(dòng)除了聽名師們的優(yōu)秀教學(xué)課，也聽了他們的講座，從他們的課中可以體會(huì)到同一教學(xué)內(nèi)容，用不同的教學(xué)形式呈現(xiàn)給學(xué)生，對(duì)其選擇很重要，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方式。在幾位專家們的講座中我感受到了要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須善于反思，對(duì)于自己上過的每一堂課，都要做一反思記錄，在以后的教學(xué)中借鑒和修改。對(duì)于提高教師的業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。通過這兩天的學(xué)習(xí)，每堂課細(xì)細(xì)聽來，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中隱藏著太多的智慧和魅力。作為一名新手教師，我應(yīng)該好好把握像這樣的機(jī)會(huì)，每次聽課都會(huì)引發(fā)我的思考，在今后的教學(xué)中我會(huì)努力做好，將此次從這些名師課堂中體味到的東西運(yùn)用到自己的課堂，逐步補(bǔ)充和提高自己的教學(xué)能力。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得小學(xué)數(shù)學(xué)外出聽課心得體會(huì)2014年10月20日和24日我校組織安排數(shù)學(xué)教師參加觀摩了烏魯木齊市數(shù)學(xué)基本經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)的課堂大賽，我于21日和22日兩天參加了聽課活動(dòng)，兩天共安排了12節(jié)課。通過本次外出聽課使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化；使我深刻的體會(huì)到數(shù)學(xué)基本經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性，這也是作為新教師的我需要像在座的老教師學(xué)習(xí)的。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解
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