【正文】 知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。【教學反思】這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結友愛的良好品質。大班體育活動教案第9篇活動目標：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力?；顒訙蕚洌哼x擇一快平坦的場地或草地。玩法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。活動目標：培養(yǎng)幼兒的毅力，提高單腳跳躍的能力。加強幼兒的平衡和協(xié)調能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。準備：各種圖形人手一個。紅、綠標志一人一個。過程：一、開始部分：今天的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉彎，右轉彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。二、基本部分：咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎么辦？（激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請聽好，按照你身上的顏色標志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩膀寬，走時要保持身體的39。平衡，不要搖搖晃晃的。（準備聽教師口令）覺得難嗎？下面我們要加強難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀寬，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅持到最后。（準備聽教師口令）繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最后，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。（準備聽教師口令）剛才很多小朋友能堅持到最后不錯。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲《斗雞》。分兩隊還是紅綠兩隊，兩個小朋友一組誰能堅持到最后誰就可以得到獎牌。（準備聽教師口令）三、結束活動：發(fā)獎品，剛才比賽有些累了，來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。大班體育活動教案第10篇有益經驗1．積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。2．了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。、跑、跳等基本動作?；顒訙蕚渌删o帶圈人手一個；錄音機、磁帶；課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等?；顒舆^程一、開始部分聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長園等）二、基本部分1．分散玩松緊帶圈。師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法。(幼兒嘗試練習)。排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼兒再次分散練習。師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)4．游戲“揪尾巴”。規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。三、結束部分1．放松活動。2．最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。[說課]本節(jié)課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達到本節(jié)課目標。本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法。解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。松緊帶圈玩法介紹如下。：手指繞圈跑、跳、或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操作拉力器（可兩人同時做），等等。2．當繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人（單、雙腳蹦）、練習臂力的背拉、松緊帶圈等。（包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等），如接力賽、跳土堆、鉆山洞。大班體育活動教案10篇這篇文章共23822字。第二篇：大班體育活動教案活動名稱：好玩的梯子 活動層次：大班 活動目標:,學會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。,激發(fā)親近自然,:,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學光盤,:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,:一、熱身運動，導入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(,摘的動作,轉動手腕,壓腿,轉動腳踝等動作)二、談話活動“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。那我們今天就玩梯子吧！幼兒“好”這是什么梯子？竹梯，木梯？竹梯，木梯，繩梯？見過嗎？(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便，不占地方(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據東西的高矮伸長，縮短，太好用了。(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。(4)繩梯：它可以懸掛在空中，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法三、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。（輕音樂），誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師小結：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。玩法（2）跳空格老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行）。這種玩法有一定的難度，來，跟他學一下，注意安全。玩法（4）踩兩邊走。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡）。幼兒一起跟著嘗試。玩法（5）聽音樂，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點贊。？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪?？”“想”。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭。（1）老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧？“好”“看老師的”（重點先助跑，再橫跨過去。）老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇死寶寶了）孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓勵呀。“老師，加油”第二次，老師助跑，跳過。（老師做出自豪的樣子，耶，我挑戰(zhàn)成功）孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)成功。“帥哥們是不是應該沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神（給孩子們鼓勵加油，重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，老師為他們的勇敢精神點贊）”。來，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖！（美女們果然了不起，各個出彩，挑戰(zhàn)成功）老師小結：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了，誰見證？（問下面老師：“誰見證”：“我們見證了”）為我們點贊四、設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋（音樂輕）老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀？讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。(音樂掌聲響起來)老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,、音樂喜洋洋幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的快樂1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師，有辦法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,勇敢,:“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”六、結束部分(音樂放松活動)跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。一、活動領域：健康領域二、活動層次：大班三、活動名稱：認識新朋友四、活動目標：、熱愛體育活動。，如：新老師、新的同學，新的玩具。五、活動準備：籃球36個、6mx10m操場六、活動重難點：重點：幼兒在運球過程中的安全問題。難點：幼兒對于球的掌握及控制。七、活動過程：（一）熱身小游戲。：小手放哪里？，教師喊道小手放在肚子上，教師示范幼兒學。，幼兒進行游戲，提高幼兒的注意力。（二）準備活動 （三）講解與示范：⑴不把球坐在自己的歐股下面；⑵不用腳踢球；⑶抱球的正確姿勢：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。：⑴雙腳分開和肩差不多寬，雙腳腳尖平行向前。⑵伸出左手，放于肚擠左右、手心向上。⑶伸出右手，放于咽喉左右，做抱西瓜狀。⑷把整體的手勢想右移，身體保持不動，彎腰、屈腿。⑸練習兩三遍，教師發(fā)放籃球。，教師比數字，幼兒根據教師所比數字進行運球練習。，腳分開和上面動作一樣，規(guī)定幼兒運球時，球運在線上。，教師發(fā)口令幼兒沿著線運球前進。八、放松活動教師請幼兒原地坐下、護球，拍拍腿、甩甩手，回憶今天的內容。九、活動延伸幼兒課后進行基本動作的練習，以及多練習運球動作。一、活動領域：健康領域二、活動層次：大班三、活動名稱：玩具大作戰(zhàn)四、活動目標：、熱愛體育活動。，了解規(guī)則的重要性。五、活動準備：籃球36個、6mx10m操場六、活動重難點：重點：幼兒在運球過程中的安全問題。難點：幼兒對于球的掌握及控制。七、活動過程：（一）熱身小游戲。：請你跟我這樣做！，教師邊說邊做，幼兒模仿。（只說不做），幼兒進行游戲，提高幼兒的注意力。（二）準備活動 （三）講解與示范：⑴不把球坐在自己的歐股下面；⑵不用腳踢球；⑶抱球的正確姿勢：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。：練習兩三遍，教師發(fā)放籃球。，教師比數字，幼兒根據教師所比數字進行運球練習。，腳分開和上面動作一樣，規(guī)定幼兒運球時，球運在線上。，教師發(fā)口令幼兒沿著線運球前進，反復練習兩三遍。，幼兒進行運球撿玩具的游戲。，按形狀，顏色進行游戲。八、放松活動教師請幼兒原地坐下、護球，拍拍腿、甩甩手，回憶今天的內容。九、活動延伸幼兒課后進行基本動作的練習，以及多練習運球動作。一、活動領域：健康領域二、活動層次：大班三、活動名稱：兩人三足四、活動目標：，提高兒童協(xié)同走的能力。五、準備具有一定彈性的較寬護帶若干。六、游戲過程（一）熱身活動（二）游戲講解：自由練習兩個小朋友左右站立，用護帶綁住兩人之間的內測腳踝，內測手相攙，在一定范圍內，同時向前行走。同事兩人之間達成默契，用口令統(tǒng)一動作。：如上方法，組織小朋友們成一列橫隊站好，進行一定距離的比賽，看哪一對小朋友行走的既快又好。也可以分組進行對抗游戲。：在一定的范圍進行其他方式的行走練習。例如：兩人倒退走、兩人側向走、一人原地轉圈，一人繞圈走等?！疽?guī)則】：，不相互指責。【建議】：，必須注意安全。，避免運動帶來身體的傷害。，也可以采用綁膝關節(jié)位置的方法，降低難度。一、活動領域：健康領域二、活動層次：大班三、活動名稱：蟹抓蝦四、活動目標：。，提高幼兒的應變能力、靈活性。五、活動過程（一）熱身活動（二）游戲講解 ：把小朋友們分成兩組進行對抗。兩組幼兒面對面成橫隊站立，左右小朋友互相搭肩，教師站于兩組之間。游戲開始，教師口令：單腳獨立，每個小朋友都單腳支撐，看哪組保持的時間最長；一定時間后，教師口令：換腳獨立，游戲繼續(xù)。如果兩組都保持的很好，教師適當提高難度，口令：向前一步跳等。：把小朋友分成兩組，成縱隊站好，進行對抗。后面一名小朋友將手搭在前面一名幼兒的肩上把隊伍變成一條直線。游戲開始，教師口令：抬起右腳，后面一名幼兒把喲叫抬起，前面一名幼兒幼兒用右手將后面一名幼兒的右腳抬起。連成一條直線，最前面的小朋友單腳獨立，看哪一組保持的時間最長。：在一定的場地內，小朋友們自由散開，選出兩名幼兒，面對面戰(zhàn)立，相互手拉手，充當螃蟹；其他小朋友各自散開充當蝦。游戲開始：充當螃蟹的兩個小朋友快速移動，用手臂把充當蝦的小朋友匡入其中，被抓到的小朋友兩腳站立不能動，只能等待其他的小朋友來救。其他充當蝦的小朋友觸及被抓的小朋友，就算救活。游戲繼續(xù)。【規(guī)則】：