口語(yǔ)交際---《自我介紹》教學(xué)反思-文庫(kù)吧
2025-10-07 08:29 本頁(yè)面
【正文】 ，做好示范。二、怎樣介紹自己（提問(wèn)）剛才老師的自我介紹，大家覺得怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)？ 評(píng)議老師的自我介紹：全面（姓名、愛好、希望和聯(lián)系方式）真誠(chéng) 由學(xué)生自己分析出來(lái)，培養(yǎng)聽說(shuō)能力和分析能力。三、學(xué)生自我介紹 要求每位同學(xué)在2分鐘內(nèi)真誠(chéng)地介紹自己的姓名、愛好、希望（聯(lián)系方式可以不說(shuō)），可以表演一下拿手好戲，展示一下真我風(fēng)采。蠢蠢欲動(dòng)接二連三上臺(tái)介紹或者表演 激發(fā)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)介紹，大膽表現(xiàn)。四、評(píng)選最受歡迎的自我介紹（提問(wèn)）3+1=？請(qǐng)大家把你們認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)寫在紙上，并在你喜歡的同學(xué)上打“√”，交給小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，再由科代表唱票。（提問(wèn)）現(xiàn)在3+1=？發(fā)獎(jiǎng)，前三名各發(fā)一顆雨花石。講述雨花石的故事 嘩然寫名字打“√”統(tǒng)計(jì)唱票答案豐富多彩獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)其他學(xué)生鼓掌學(xué)生鼓掌 激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)民主意識(shí)，發(fā)揮激勵(lì)作用。增長(zhǎng)見識(shí)，感染學(xué)生。五、教師最后總結(jié) 通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了自我介紹，加深了我們的了解，增進(jìn)了大家的友誼，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锵嗵幱淇臁W(xué)習(xí)進(jìn)步。六、布置家庭作業(yè) 我的自畫像，要求300字以上，寫在隨筆本上，自己取名字、編目錄。參考文章：《說(shuō)說(shuō)我自己》和《這就是我》?；丶彝瓿?意猶未盡，課后讀寫。以聽說(shuō)促進(jìn)讀寫。第三篇：《自我介紹》口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)昔陽(yáng)縣教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員教學(xué)目標(biāo)：了解求職面試時(shí)自我介紹的內(nèi)容和方法。初步掌握求職面試時(shí)自我介紹的口語(yǔ)交際技能。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，樹立勇于展示自我、推薦自我的思想意識(shí)；感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)在生活中的作用和意義。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握求職面試時(shí)自我介紹的口語(yǔ)交際技能。教學(xué)難點(diǎn)：求職面試時(shí)如何恰如其分地自我介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：小朋友，今天趙老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)畫明星，他是誰(shuí)呢？你聽?。ǘ嗝襟w播放錄音：一（3）班的小朋友，你們好！我是你們的好朋友大頭兒子。我今年六歲了。我的頭大大的，所以爸爸媽媽就叫我大頭。大頭大頭，下雨不愁，人有雨傘，我有大頭。怎么樣，這個(gè)名字有趣吧？）教師提問(wèn)：聽出來(lái)了嗎？這位動(dòng)畫明星是誰(shuí)??？（多媒體出示大頭圖片）看，大頭來(lái)了，看到他你想到些什么呢？看來(lái)，自我介紹不僅能讓別人很快認(rèn)識(shí)你，還想和你做朋友呢！這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)著——相機(jī)板書：自我介紹。齊讀。二、指導(dǎo)說(shuō)話：今天我們教室里來(lái)了許多客人老師，他們可想認(rèn)識(shí)我們一（3）班的小朋友啦！我們一（3）班的小朋友也肯定很想和他們交朋友。那誰(shuí)愿意向客人老師介紹介紹自己呀？指名學(xué)生介紹，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)：我聽出來(lái)了，你向大家介紹了自己的名字，噢，你把自己的爸爸媽媽也介紹給了他們??還有誰(shuí)跟他介紹得不一樣？老師知道很多小朋友都想和客人老師交朋友，來(lái)，勇敢地走下去，選擇一位客人老師，把自己介紹給他，好嗎？說(shuō)得好的小朋友客人老師還會(huì)在你的手心畫上一個(gè)五角星
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