如何做一個(gè)有責(zé)任心的班主任-文庫(kù)吧
2024-10-21 08:29 本頁面
【正文】 自己的學(xué)生，贊美學(xué)生。讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而改正不被老師欣賞的贊美的缺點(diǎn)。我除了自己在日常這樣做，還教育學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞別人，會(huì)得欣賞別人也就懂得欣賞自己。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。我是班主任，教育孩子，任重道遠(yuǎn)，孩子就是班主任深遠(yuǎn)的職責(zé)。我是班主任，溫暖學(xué)生，心同身受，孩子擁有的一顆顆清凌凌水晶般的心靈，只能珍惜，只能呵護(hù)，破碎之后無可修補(bǔ)。走在班主任這條路上，我知責(zé)無旁貸，我感任重道遠(yuǎn)，我愿心同身受，我要做一個(gè)有責(zé)任心的班主任。第二篇：做一個(gè)有愛心,有責(zé)任心的班主任做一個(gè)有愛心，有責(zé)任心的班主任支顯宗中學(xué)薛賢凱陶行知先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！睈坌氖抢蠋煾前嘀魅巫哌M(jìn)學(xué)生的法寶。我深知愛心對(duì)于班主任來說是很重要性的。這愛心包括對(duì)工作的熱愛和對(duì)學(xué)生熱愛。對(duì)自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，有了愛才能舍得付出。而對(duì)學(xué)生熱愛之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意的為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?、尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，既是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得學(xué)生的信任和尊重。所以，歸根到底還是對(duì)班主任工作的熱愛。我對(duì)班主任工作是非常熱愛的，自從我做班主任以來，我就一直樂在其中，有很多人問我說：你不累嗎？我總是一笑帶過。我想只要心中有愛，只要能把工作做好，累一點(diǎn)無所謂。有了愛心才能有責(zé)任心。在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。沒有了愛心，也就沒有了責(zé)任心。另一方面愛心和責(zé)任心迫使教師做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助樹立正確的觀念，并及時(shí)積極地把在班級(jí)工作的問題向?qū)W校反饋，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。班主任工作的好與壞取決于我們教師的愛心與責(zé)任心。蘇霍姆林斯基說過：“教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！备呱?
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