大班教養(yǎng)筆記《尊重孩子才是愛(ài)孩子》-文庫(kù)吧
2025-10-07 08:27 本頁(yè)面
【正文】 媽對(duì)于兒子的這種情況并不重視，而且錦天媽媽說(shuō)：我并沒(méi)有教過(guò)他這些呀！都是他自己看書、看電視上學(xué)得！做位媽媽，自己的兒子比別的孩子本領(lǐng)大，當(dāng)然覺(jué)得很自豪，但是對(duì)于錦天的現(xiàn)狀、所處的環(huán)境，這樣的情況，是不利于孩子日后的發(fā)展。雖然錦天的媽媽不重視，但是作為老師，我有責(zé)任、義務(wù)讓每個(gè)孩子在幼兒得到進(jìn)步。我和錦天偷偷的約定，在集體活動(dòng)時(shí)候，請(qǐng)他當(dāng)老師的小幫手，聽(tīng)一聽(tīng)其他孩子回答的對(duì)不對(duì)？如如果其他孩子回答的不對(duì)，我就會(huì)請(qǐng)錦天來(lái)糾正。這可真是個(gè)好辦法，現(xiàn)在錦天在集體活動(dòng)時(shí)候，比平時(shí)聽(tīng)的更認(rèn)真了，生怕漏下的什么內(nèi)容。而每次，我會(huì)有意的留下較難的問(wèn)題請(qǐng)他回答，當(dāng)然他也不是每次都正確，我就適時(shí)的糾正，讓他知道，自己并不是“無(wú)所不會(huì)”無(wú)所不會(huì)，還是有很多的東西需要學(xué)習(xí)?！毒V要》中指出，要尊重孩子的個(gè)體差異，教教師的教育要讓不同能力的孩子都得到提升。作為老師，作為孩子的媽媽，對(duì)于每個(gè)孩子，尊重他們的個(gè)性，幫助他們成長(zhǎng)，這才是真正的愛(ài)孩子！2015年1月20日第二篇：教養(yǎng)筆記 孩子搶排頭二、孩子搶排頭每次帶孩子們到戶外活動(dòng)或去上體育課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子總喜歡搶占排頭位置，喜歡插隊(duì)。一天又一天，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹?lái)越多。因?yàn)樵趲С鋈デ?，我總?huì)讓孩子們做一些準(zhǔn)備，喝水，小便等，漸漸的我發(fā)現(xiàn)小朋友的速度越來(lái)越快，原來(lái)是有些小朋友為了排前面的位置，壓根沒(méi)去準(zhǔn)備。面對(duì)這種情況，我先得聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法?！袄蠋?，我又是第一個(gè)”我抬頭一看，原來(lái)是姚王彬，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，排隊(duì)總是排最前面，連續(xù)幾天我看過(guò)排第一的不是他就是還有個(gè)小男孩。漸漸地，在和他們的交流中，我得知孩子們喜歡當(dāng)排頭的原因。孩子們說(shuō)“排頭可以牽著老師的手，可以在其他小朋友前面帶隊(duì)……”為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法，決定試一試。站隊(duì)前，我來(lái)到孩子們身邊“寶貝，請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)”隨后，我握握孩子的手，親切的在他們耳邊說(shuō)：“你的小手真干凈”或者說(shuō)“你的小手熱乎乎的……”孩子們高興的在我耳邊說(shuō)：“徐老師，你的手也熱乎乎的”或者說(shuō)“徐老師，你的手和我媽媽的一樣大……
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