《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感(備用)-文庫吧
2025-10-07 05:32 本頁面
【正文】 時的教學中，我也和書中的人們一樣滿懷抱負和理想，從不曾氣餒過，盡管屢遭挫折，我還是滿懷愛心地對待學生，為了出成績，課外廢寢忘食地輔導學生，加班加點，從不肯放棄。對小學語文教材不熟悉，我就每天認真?zhèn)湔n，查閱資料，向其他老師請教，反復鉆研教材，盡力上好每一堂課。這是我在一年中所做的努力，但是認識了書中的這些網(wǎng)絡名人、優(yōu)秀教師、模范班主任之后我自慚形穢，我所做的其他老師不也都在做嗎？有什么值得夸耀的呢？埋頭苦干，只能算是教書匠，新世紀的教師需要具備更多的知識和能力，需要更多地運用教育智慧來教孩子，只有教師成長了，學生們才會得到更大的成長。而我現(xiàn)在只看了幾本教育專著，沒有開創(chuàng)一條適合自己能使自己快速提高教育教學水平的道路，在教學上沒有任何創(chuàng)新和發(fā)展，我現(xiàn)在只是一個極其普通的沒有任何作為的教師，我感到自己知識的貧乏，自身的素質(zhì)有待提高。如何改變呢？我想只有學習、學習、再學習，反思、反思、再反思，多讀教育理論專著和一些有關專業(yè)教學的文章，向名家名師學習，學習他們的教育智慧，并形成自己的心得智慧。第二篇：教師專業(yè)成長的途徑讀后感《教師專業(yè)成長的途徑》讀后感高橋小學 王劍成花了五個星期時間把《教師專業(yè)成長的途徑》一書通讀了一遍，本書向我們展示了30位優(yōu)秀教師的案列，讓我們明白了當今為師之道，知曉教師何以由合格到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越。本書一共分為四個部分。第一部分是《遨游網(wǎng)絡的海洋》，這一部分一共介紹了八位優(yōu)秀教師，他們用自己的實際成長詮釋了網(wǎng)絡的意義，像賀杰老師從一名農(nóng)村小學代課教師變?yōu)橐幻麅?yōu)秀教師，一直在網(wǎng)絡上“行走”并取得最后的成功；朱國紅老師初上講臺執(zhí)教就差點被家長哄下臺，到后來在網(wǎng)絡上一炮打紅；他們通過網(wǎng)絡搭建了成長的平臺。作為新教師的我，更應該利用好網(wǎng)絡，為自己專業(yè)道路的成長提供幫助。第二部分是《修煉自身的素養(yǎng)》，這部分介紹了老師應該學會享受教師工作的一切，不光是把學生教好之后成功帶來的喜悅，更應該以平和的心度去帶領后進生、問題學生茁壯成長，懷著感恩的心去面對學生，帶著激情去面對教學，在日常的教學生活中了來鍛煉自身的素養(yǎng)。第三部分是《把握命運的脈搏》，這部分主要講解了作為草根的他們不會錯過機會，他們還要創(chuàng)造機會。這些優(yōu)秀教師雖甘心平凡，卻絕不甘平庸，成功的信念和獲取知識的渴望造就了他們的不平凡，他們通過寫作在平凡的工作崗位上不斷地鉆研、探索，才成為了優(yōu)秀的教師和真正的教育工作者。第四部分是《沉迷教育的世界》這部分主要記錄了八位優(yōu)秀教師在教學過程中的實例，記錄了教學生涯中的感悟。這部分最能吸引我的是朱雅芳老師的案例，給我的感觸最深。“暗號”的設定和運用。我也第一次接觸一年級的教學，任教體育。班里的50多名學生，
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1