【總結(jié)】導(dǎo)入動(dòng)物與環(huán)境動(dòng)物的棲息地動(dòng)物的合作動(dòng)物的敵對(duì)總結(jié)教學(xué)目標(biāo)使用說(shuō)明看答案馬牛羊小草樹(shù)木河水白云藍(lán)天土壤圖片上的生物是如何依賴(lài)自然環(huán)境生存的？單擊開(kāi)始區(qū)分…一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)
2025-11-06 02:23
【總結(jié)】問(wèn)題一：什么是恒星？問(wèn)題二：太陽(yáng)系的組成？問(wèn)題三：行星是如何判斷的？問(wèn)題四：為什么冥王星不屬于行星？問(wèn)題五：彗星的彗尾是怎樣形成的？一、走進(jìn)神秘的銀河系銀河系是由恒星、星云、星團(tuán)及其他星際物質(zhì)組成的巨大的盤(pán)狀天體系統(tǒng)。銀河系直徑約7萬(wàn)光年，太陽(yáng)系位于距銀核年的旋臂上。銀河系中
2025-11-25 23:10
【總結(jié)】17、生物是怎樣傳遞信息的探究1：螞蟻怎樣傳遞信息？交流?螞蟻靠（氣味）傳遞信息。?螞蟻靠（觸角）器官探路和互相傳遞信息的。探究2:蜜蜂怎樣傳遞信息？蜜蜂用舞蹈?jìng)鬟f信息?蜜蜂跳圓圈舞說(shuō)明蜜源近（100米之內(nèi)）
【總結(jié)】《生物的遺傳現(xiàn)象》預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是遺傳現(xiàn)象。2、知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象。3、能對(duì)自己與家人的外形特征進(jìn)行比較，并能說(shuō)明哪些地方相似，4、能用遺傳學(xué)知識(shí)對(duì)動(dòng)植物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)?；顒?dòng)內(nèi)容1、你覺(jué)得你長(zhǎng)得最像周?chē)哪膫€(gè)親人，看一看.比一比，你與他有哪些相似的地方，想一
2025-11-25 20:06
【總結(jié)】第二單元遺傳與變異3．尋找遺傳和變異的秘密教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法●會(huì)查閱和收集有關(guān)遺傳和變異的圖片和資料，并篩選出有價(jià)值的信息；●能引用資料編制科學(xué)小報(bào)。知識(shí)與技能●知道人類(lèi)利用遺傳學(xué)知識(shí)，改善了人類(lèi)生活并促進(jìn)了生產(chǎn)；●知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●提供自己獲得
2025-11-11 00:48
【總結(jié)】通電的線(xiàn)圈（一）諸城市石橋子小學(xué)趙秀明說(shuō)課的九大方面?1、說(shuō)教材?2、說(shuō)學(xué)情?3、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)?4、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)?5、說(shuō)教法、學(xué)法?6、說(shuō)教具學(xué)具準(zhǔn)備?7、說(shuō)教學(xué)過(guò)程?8、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)電磁鐵?利用電流通過(guò)繞制的線(xiàn)圈產(chǎn)生磁性的裝置
【總結(jié)】第3課有趣的食物鏈?zhǔn)澄镦溣腥さ拇蠹衣?tīng)過(guò)螳螂捕蟬黃雀在后的故事樹(shù)蟬螳螂黃雀你還知道哪些生物以這種以食物關(guān)系聯(lián)系起來(lái)的？食物鏈：各種生物通過(guò)吃與被吃的關(guān)系，把各種生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物關(guān)系。食物網(wǎng)：生物間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)者：能自己制造食
2025-12-04 10:38
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1：了解科學(xué)探究的基本要求。?2：知道長(zhǎng)度時(shí)間與面積測(cè)量的基本原理。?3：體驗(yàn)自主探究活動(dòng)過(guò)程，領(lǐng)悟“控制變量”等科學(xué)研究方法下面請(qǐng)認(rèn)真看課題P16頁(yè)內(nèi)容，6分鐘后，請(qǐng)同學(xué)回答相關(guān)問(wèn)題，看誰(shuí)回答的又多又準(zhǔn)確。自學(xué)指導(dǎo)：想一想；？請(qǐng)大膽猜想。；若影響降落傘在空中滯留時(shí)間的
2025-11-25 23:09
【總結(jié)】環(huán)境保護(hù)一、水污染概述1水污染的概念水污染是指水體受人類(lèi)的影響，失去了利用價(jià)值，危害人類(lèi)健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。2水體污染源和污染物⑴工業(yè)生產(chǎn)：三廢⑵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)藥化肥、除草劑
2025-12-03 23:49
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在閱讀中領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。他的科學(xué)設(shè)想付諸實(shí)踐的故事，感受凡爾納驚人的想象力和預(yù)見(jiàn)性。性，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的興趣和大膽進(jìn)行科學(xué)幻想的情趣。有沒(méi)有看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》呢？知道它的作者是誰(shuí)嗎？關(guān)于“儒勒·
2025-11-25 17:38
【總結(jié)】小組討論：哪里有能量?思考：是什么使它們動(dòng)起來(lái)?小結(jié):?風(fēng)、流水、電、汽油都能使物體動(dòng)起來(lái)。它們都有能量（簡(jiǎn)稱(chēng)“能”）能量能使物體動(dòng)起來(lái)。問(wèn)題1：光、熱和聲音是能量嗎？?（1）“能量能使物體動(dòng)起來(lái)！”（能量的判斷標(biāo)準(zhǔn)）?（2）熱、光和聲音是能量嗎？?（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明？實(shí)驗(yàn)1：
2025-11-25 21:36
【總結(jié)】太陽(yáng)系我們的太陽(yáng)系?太陽(yáng)?水星?金星?地球?火星?木星?木星上的大紅斑?土星?天王星?海王星?（冥王星）太陽(yáng)在太陽(yáng)的中心，溫度高達(dá)1,500萬(wàn)°C。如果一顆沙粒被加熱到這個(gè)溫度，它的能量將可以照亮100公里之內(nèi)的所有物體。太陽(yáng)的
2025-11-27 00:12
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)課時(shí)】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第二單元遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象【預(yù)期目標(biāo)】1、知道的什么是遺傳現(xiàn)象；2、知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象；3、能對(duì)自己與家人的外形特征進(jìn)行比較，并能說(shuō)出哪些地方相似；4、能對(duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解遺傳是生命的基本特征之一?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能對(duì)動(dòng)物的遺傳
2025-11-29 04:29
【總結(jié)】六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《遺傳與變異》測(cè)試題班級(jí)：姓名：總分：一、填空（40分）1、動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（）現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（）現(xiàn)象。2、（）被譽(yù)
2025-11-26 09:51
【總結(jié)】中小學(xué)課件成長(zhǎng)的煩惱A中小學(xué)課件煩！煩！煩！中小學(xué)課件在平時(shí)的生活中，你還遇到過(guò)什么令你傷心、委屈、煩惱的事情嗎？中小學(xué)課件?當(dāng)因?yàn)楸桓改腹艿枚啵プ杂傻臅r(shí)候，你最想對(duì)父母說(shuō)什么？?當(dāng)你被人起外號(hào)，遭人嘲笑時(shí)，你會(huì)對(duì)給你起綽號(hào)、嘲笑你的人說(shuō)什么？?當(dāng)你
2025-12-02 09:46
鄂ICP備17016276號(hào)-1