【正文】 ，既是加快培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新型人才的客觀需要，又是實(shí)施依法治國(guó)方略，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基礎(chǔ)性工作；同時(shí)，抓好了青少年的民主法制教育，將會(huì)極大的促進(jìn)全民及全社會(huì)民主法制教育水平的提高，具有廣泛的社會(huì)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。家庭、社會(huì)、學(xué)校都是青少年法制教育的主體；下面本人結(jié)合當(dāng)今社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)主體的教育，談一些個(gè)人膚淺的看法：第一、家庭教育，孩子人生的第一課堂和實(shí)踐地。家庭是孩子的第一課堂，是青少年初次社會(huì)化的重要場(chǎng)所，父母則是孩子的第一任老師、第一責(zé)任人。每一個(gè)新生兒，都像紙一樣純潔，沒有污點(diǎn)。然而，社會(huì)日益化，傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)、觀念、模式等的復(fù)雜變化，造成孩子畸形的成長(zhǎng)。父母不和、家庭經(jīng)濟(jì)差、父母教育方法簡(jiǎn)單粗暴、行為不檢點(diǎn)、溺愛孩子，父母沒有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，不關(guān)心子女，任其發(fā)展，不聞不問等情況家庭的存在都是青少年畸形發(fā)展的禍根，孩子在這種問題家庭環(huán)境中耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，極易走上極端，從而導(dǎo)致違法犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生。以上情況和現(xiàn)象說明家庭良好的法制教育是青少年健康成長(zhǎng)的第一步，十分關(guān)鍵和重要，所以家長(zhǎng)應(yīng)以家庭教育為主渠道，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教育的好壞是影響其子女是否健康成長(zhǎng)的重要教育。家長(zhǎng)應(yīng)做到：一是潛移默化地做好孩子的表率，事事做出樣子、處處做好楷模；二是要從點(diǎn)滴養(yǎng)成孩子的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是要引導(dǎo)孩子、關(guān)心孩子，與孩子多溝通、多交流、多貼近，使孩子有一個(gè)健康、安全、和諧幸福的環(huán)境；四是建立“家長(zhǎng)學(xué)?！?，能與老師和學(xué)校經(jīng)常了解孩子的思想動(dòng)態(tài)及行為表現(xiàn)，做好及時(shí)的教育，形成學(xué)校、家庭密切配合的良好局面。第二、社會(huì)教育，以多元化格局為教育模式，全社會(huì)共同關(guān)心和教育青少年成長(zhǎng)。每一個(gè)人的生存，都是離不開社會(huì)這一環(huán)境，但是青少年兒童與成年人的閱歷卻有著截然的不同，社會(huì)上的某些丑惡現(xiàn)象和陰暗角落對(duì)青少年的危害很大，青少年學(xué)生易于接觸的主要表現(xiàn)為三大類：一是當(dāng)今就業(yè)壓力，社會(huì)上很多大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，嚴(yán)重影響了孩子上學(xué)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)。就業(yè)難，使一些孩子整日無所事事；二是影視、網(wǎng)絡(luò)等傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西，嚴(yán)重危險(xiǎn)著青少年的身心健康發(fā)展，三是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的金錢萬能觀念日趨嚴(yán)重化，讀書出來找工作為了錢，以后生活為了錢，有了錢就有了一切，在青少年心里影響甚重，常聽一些個(gè)別青少年有時(shí)談話時(shí)說道：“xxx家有錢，不用讀書干活了，可以開著豪華轎車四處游玩去了，不用那么辛苦，多瀟灑呀！”可以想象價(jià)值觀念在某些青少年中扭曲了。這些都是值得全社會(huì)關(guān)注和警惕的。對(duì)于此，個(gè)人認(rèn)為：全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來，特別是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、政法部門、關(guān)心下一代委員會(huì)和社會(huì)各界等單位形成社會(huì)教育主框架和重要體系，發(fā)動(dòng)和依靠各界對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)心。特別是要以社會(huì)教育為主格局，凈化青少年成長(zhǎng)空間。譬如：一是開展社會(huì)發(fā)展及國(guó)情教育；二是開展向革命先烈、英雄們學(xué)生，緬懷先烈、英雄們的大無畏精神，去革命歷史展覽館參觀學(xué)習(xí)；三是開展警民共建、軍民共建、建立法制副校長(zhǎng)制度；四是開展警示教育，以少年犯現(xiàn) 1身說法，使青少年從小處做起，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；五是全社會(huì)應(yīng)尊重知識(shí)、尊重人才，表彰表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)鼓勵(lì)后進(jìn)、努力進(jìn)步等，同時(shí)還邀請(qǐng)老紅軍，老干部、老戰(zhàn)士和優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀積極分子給青少年講解做人、做事、做合格學(xué)生的教育。第三、學(xué)校教育，學(xué)校生活是學(xué)生成長(zhǎng)的主要環(huán)境場(chǎng)所，學(xué)校法制教育甚為重要。學(xué)校積極的將法制教育觸于課堂教學(xué)和學(xué)校的活動(dòng)中去，豐富學(xué)生的法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，使他們最大限度地受到教育。首先，在法制教育工作中，要以鄧小平理論和江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)、依法治國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)建設(shè)事業(yè)的合格人才。其次，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、德育教育為主線，注重把民主法制教育滲透其中。如每周一次的升旗儀式，國(guó)旗下的講話等都要加強(qiáng)學(xué)生國(guó)情教育、國(guó)防教育、法制教育和全方面的安全教育，結(jié)合本地實(shí)際和本校的具體情況，要求學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做個(gè)好公民、好學(xué)生，使學(xué)生明辨是非、防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。再次，學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開展法制教育，一是根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，開展民主法制讀書活動(dòng)，組織小學(xué)生觀看民主法制教育畫冊(cè)，包括法制、禁毒、消防、安全等各方面的內(nèi)容形式，復(fù)述其中的內(nèi)容，講其中的故事，寫心得體會(huì)等；二是結(jié)合形式特點(diǎn)，開展民主法制教育活動(dòng)，如清明祭掃烈士墓、參觀國(guó)情教育墓地、紅色文化教育基地等，多地點(diǎn)多內(nèi)容的教育；三是營(yíng)造民主法制教育的氛圍，學(xué)校通過法制知識(shí)長(zhǎng)廊、學(xué)校電視臺(tái)、廣播站、宣傳專欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳民主法制知識(shí)；四是組織學(xué)