我們怎樣聽到聲音教學設計-文庫吧
2024-10-21 01:19 本頁面
【正文】 是怎樣聽到聲音的(出示課題)交頭接耳是一種非常有趣的傳話游戲它的游戲規(guī)則是： 先由教師把傳話內容悄悄地口傳給每一行的第一個學生，然后按座位順序以最快速度往下傳。最后一位同學要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。注意每人只能說一遍。如果說多遍或者忘了自己主動退出游戲。(一只羊在咩咩叫，兩只羊也在咩咩咩叫！兔子的耳朵長，尾巴短！比一比哪個小組的同學表現(xiàn)最出色)在這個游戲中我們身體的哪個器官起到了重要的作用？（生答）大家說到這么多，老師聽到最多的一個是耳朵，你想知道關于耳朵的什么秘密呢？（鼓膜，耳朵里面都有哪些器官）今天我們就一起來了解一下我們是怎樣聽到聲音的？要想知道我們是怎樣聽到聲音的，大家覺得我們應該先了解什么？（耳朵里都有什么器官，耳朵的結構？）師板書耳朵的結構 2二、認識耳朵的構造和功能自學環(huán)節(jié)耳朵里都有什么器官呢?請打開課本57頁，自學一分鐘時間（課件出示： 比一比：哪個小組認識的最快!生自學，師準備耳朵構造圖粘貼在黑板上）反饋這是老師貼的一個耳朵結構圖，耳朵各部分的名稱是什么？誰來幫老師貼一下（兩到三個小組選代表貼）你們同意他們貼的嗎？耳朵里有這么多的器官，根據他們的功能和位置我們可以把它分為（課件展示）推測認識了耳朵的結構，你敢來大膽的來推測一下，我們的耳朵是通過怎樣的途徑感知到聲音的嗎？誰大膽的上來指著圖給大家介紹一下，不管怎樣這是自己的猜測，這只是你的猜測，不管對錯都沒關系，這節(jié)課我們要來研究的，之前先來說說你的想法（我的猜測是這樣的：聲音由耳廓收集來進入耳道，引起鼓膜振動，振動傳達到聽小骨，聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們就可以感知到聲音）再給一次機會，誰還想來說說自己的想法？講授耳朵的結構（課件展示）我想現(xiàn)在很多同學都已經有了自己的猜測，下面在同學們認識的基礎上，我們來看看科學的解釋。請一個同學來說說師：他聽得很仔細，說的非常正確，有一對靈敏的耳朵，真了不起。三、鼓膜振動實驗制作模型剛才我們了解了聲音傳播的途徑，知道了要想聽到聲音的重要條件是引起鼓膜的振動，當聲音傳達到鼓膜時，鼓膜是怎樣振動的，同學們的眼神中充滿了好奇，今天，我們就來做鼓膜振動實驗，當然我們不能用真正的鼓膜來做實驗，先自己來制作一個鼓膜模型。介紹實驗材料（老師給大家準備了一些材料，布、紙、氣球皮，還有一些幫助我們做這個模型的東西，看到這些材料，我們該用其中的哪些東西，怎樣來做這個鼓膜模型？小組討論一下，提示：在每個小組的實驗盒中，有一個關于鼓膜的小資料）小組討論討論好了，用你的坐姿來告訴老師反饋 3請兩到三個小組的，每組兩個同學配合來介紹（實物展臺：用老師的實驗材料來做，并做介紹）為什么沒有用布或者紙，而用氣球皮？因為鼓膜是有彈性的，你是從哪得到這個信息的？（老師提供的小資料上獲得的，你可真會學習呀!）制作鼓膜模型生介紹模型的做法：我們先把氣球皮蒙在塑料杯上，再用橡皮筋固定，注意盡量把氣球皮繃緊，因為我們的鼓膜就是很薄，有彈性的一層膜。下面我們就來比一比哪個小組做的又快又好(最先做好的小組老師要給他們組上升兩格，做好的就用你的坐姿告訴老師)鼓膜模型做好了，下面我們就可以開始做實驗了，聲音我們可以用音叉來制造，那這個實驗應該怎樣來操作呢？（師演示先用音叉來敲，有沒有看到氣球皮在振動？怎樣才能更清楚的看到鼓膜的振動呢？指名來說，音量要大，放些細沙或者紙屑，細沙和紙屑的振動說明了鼓膜的振動）分組實驗：：我們把音叉分別放在遠處和近處，再輕敲和重敲音叉，觀察氣球皮有什么不同的反應？(填寫實驗記錄單)，教師巡視指導從以上實驗中我們可以發(fā)現(xiàn)什么？各小組匯報觀察結果：拿實驗單介紹實驗過程和結果（實物展臺 生介紹）音叉與模型距離不變：發(fā)聲強，氣球皮振動厲害。發(fā)聲弱，氣球皮振動微弱。相同的力敲擊音叉：音叉離模型距離近，氣球皮振動厲害。距離遠，氣球皮振動微弱。我們耳朵里的鼓膜和氣球皮一樣，當聲音傳到鼓膜時，聲音強，鼓膜振動厲害，聲音弱，鼓膜振動就微弱；同樣，聲音離耳朵遠時，鼓膜振動微弱，近時鼓膜振動厲害?。ㄈ┙處熜〗Y: 我們的耳朵里的鼓膜和氣球皮一樣當外界的各種不同的聲音傳到鼓膜時，鼓膜就會產生不同的振動,這種振動傳到大腦里，大腦經過加工后，我們就聽到聲音了四、耳廓的作用：下面讓我們來輕松一下，聽一段音樂吧！這次我們用一種別樣的方法來聽，很有趣的。大家先把手放在耳后，手掌圍住耳朵。（示范）生跟著老師做。4師：待會我說“開”，你們就把手掌向后打開。（示范）我說“收”，你們就把手掌圍住耳朵
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