地球,可愛的媽媽-文庫吧
2025-10-06 23:51 本頁面
【正文】 誦課文。教學重點：學會本課生字。朗讀課文，背誦課文。教學難點：理解文章的第一自然段和最后一個自然段。教學過程：一．復習導入：1． 復習生字上節(jié)課我們一起初讀了《地球媽媽》這篇課文，認識了許多生字朋友，你還記得嗎？哦！這么有信心?。∧抢蠋熆伎寄銈?？（卡片出示生字）2．嗎？（出示詞語卡片）3． 導入看來同學們掌握得真不錯，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《地球媽媽》這篇課文。下面請同學們打開書，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想從課文中你知道了什么？二． 新課1． 學習2自然段 復習詞語 這些淘氣的生字寶寶又和其它朋友組成了朋友，你還能準確的認出它（1）誰來說一說你從課文中知道了什么？（2）看來有好多同學讀懂了課文，真好！那么你想到哪些小動物的家看看呢？（學生回答）好，走嘍！（出示松鼠圖片）這就是小松鼠的家，把圖片像放動畫片一樣活動起來吧！想象一下小松鼠在家會做些什么呢？（3）半空中的樹杈上還有誰的家？想象小鳥在家回做些什么呢？（學生自由回答）從你的臉上上我已經(jīng)感覺到幸福了，讀一讀好嗎？誰來試試？頭腦中想象著小鳥和松鼠在家的快樂和幸福。（指名讀）帶著快樂的表情誰再來讀給大家聽？（4）（出示小魚圖片）瞧！這是誰家？感覺怎么樣？說得好，請同學們把小魚小蝦自由自在游泳的情景讀出來，腦子里一邊想象著畫面一邊讀，你會讀得更棒的！（5）動物有屬于自己的家，我們小朋友也有屬于自己的家。在家里感覺怎么樣？小結(jié)：是啊！父母的疼愛，親人的體貼，讓我們感覺到家是快樂的、幸福的、美好的，還有的同學家里養(yǎng)了可愛的小狗，更給我們的家庭生活帶來了無窮的樂趣。（6）文中還寫了誰？能給大家讀讀嗎？瞧！同學們讀得多好??！那就讓我們把第二自然段完整的讀一讀好嗎？（7）除了書中說的，你還知道在什么地方還有誰的家？（學生回答）2． 學習一、三自然段為獎勵，同學們閉上眼睛。（播放一組圖片）然后讓學生說一說感覺怎么樣。小結(jié)：這些也是地球媽媽的孩子，他們可愛美麗和書中的小動物們擁有一個共同的家，那就是地球媽媽?；ú輼淠尽⑺{天碧水、鳥獸蟲魚……一切的一切都是地球媽媽給予的。（2）讓學生說一說地球媽媽怎么樣？（多媒體出示一、三自然段）誰來讀一讀？小小的家指什么？大大的家指什么？小結(jié)：半空中、池塘里、地底下、小房子里、海洋、天空有我們和動物（1）同學們你們知道的真多?。∧銈兲袅?！老師有禮物送給你們作們小小的家，我們又都生活在地球上，地球媽媽
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