學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-10-20 23:35 本頁(yè)面
【正文】 了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。四、豐富主題活動(dòng)，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿在各項(xiàng)工作中協(xié)調(diào)推進(jìn) 、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂：（1）思想品德教師通過(guò)思想品德課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)中學(xué)生的多元價(jià)值取向，每人撰寫(xiě)一節(jié)關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為內(nèi)容的教案，并精心上好這一節(jié)課。（2）語(yǔ)文教師通過(guò)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇以或熱愛(ài)祖國(guó)、或熱愛(ài)家鄉(xiāng)、或我愛(ài)我校、或孝敬父母、或感恩老師的作文競(jìng)賽，從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母校的熱愛(ài)之情入手，進(jìn)而升華到對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。（3）歷史老師通過(guò)歷史課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂(yōu)患意識(shí)教育，使中學(xué)生樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的光榮使命感和責(zé)任感。（4）其它課程教師要通過(guò)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神；通過(guò)環(huán)保教育課的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)能減排意識(shí)等。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中受到教育。2．堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀(guān)，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。（1）利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下演講或訓(xùn)導(dǎo)形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育。（2）通過(guò)校園廣播、學(xué)習(xí)園地、櫥窗等傳媒手段，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育。（3）舉辦以“樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，組織文明禮儀專(zhuān)項(xiàng)教育，督促學(xué)生做文明人，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校。（4）圍繞舉辦“三愛(ài)”、“三節(jié)”的主題教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育融入學(xué)生日常教育中。（5）開(kāi)展以“學(xué)身邊的好人好事，做雷鋒式的好少年”為主題的青少年學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)，并將學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。要將新時(shí)期的雷鋒精神，與當(dāng)代的社會(huì)主義核心價(jià)值體系主題教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。（6）開(kāi)展以“樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”為主題的讀書(shū)、演講比賽、征文等活動(dòng)，開(kāi)展二十四孝講故事比賽。（7）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展孔子廣場(chǎng)傳統(tǒng)文化特色活動(dòng)。（8）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，舉辦“快樂(lè)德育大舞臺(tái)”展示活動(dòng)，使核心價(jià)值觀(guān)入眼、入耳、入腦、入心。（9）開(kāi)展軍訓(xùn)讓學(xué)生意識(shí)到自己肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，進(jìn)而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和歷史使命感，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞的精神。(10)參觀(guān)西路軍烈士紀(jì)念館，讓學(xué)生能緬懷先烈，繼承遺志，不斷進(jìn)取，報(bào)效祖國(guó)。(11)以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)；“七七”抗戰(zhàn)紀(jì)念日、“十一”等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀(guān)念等；通過(guò)各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等；通過(guò)組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。(12)表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。在秋學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮表彰了一批優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員及團(tuán)干部、進(jìn)步突出的學(xué)生；在春學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上表彰了一批德育十星、才藝十星、班級(jí)之最。(13)家校聯(lián)動(dòng)，共建和諧育人環(huán)境。成立班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校三個(gè)層面的家長(zhǎng)委員會(huì)，始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，家校聯(lián)合，探索切實(shí)有效的教育新途徑，形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。一是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀(guān)、人生觀(guān)，在家庭教育中填補(bǔ)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的空白。二是學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，按照計(jì)劃安排落實(shí)每項(xiàng)活動(dòng)。三是不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針
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