五年級(jí)勞技上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（五篇模版）-文庫(kù)吧
2024-10-20 21:39 本頁(yè)面
【正文】 年級(jí)學(xué)生通過(guò)4年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力，了解了一些勞動(dòng)知識(shí)，對(duì)這門課程教感興趣。同時(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。但動(dòng)手能力較差，大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺(jué)的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)課的，喜歡動(dòng)手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動(dòng)技術(shù)課的一個(gè)有利因素，問(wèn)題主要在于使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。教材分析：本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)。學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。為全面實(shí)施新課程計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)我省義務(wù)教育階段的勞動(dòng)與技術(shù)教育，根據(jù)教育部（3——6年級(jí)）《勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》的精神和規(guī)定編寫了這套教材。這套教科書，以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣。二、掌握基本知識(shí)情況學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維、想象能力。通過(guò)讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個(gè)職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，行業(yè)的分工越來(lái)越細(xì)，門類越來(lái)越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。通過(guò)操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好，使他們?cè)跓o(wú)窮的生活樂(lè)趣中得到美的享受。五、教學(xué)措施：強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。六、教學(xué)進(jìn)度表周次課題19.“行行出狀元”調(diào)查匯報(bào)第三篇：2011下五年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象
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