七年級上班主任工作總結(jié)-文庫吧
2024-10-20 21:01 本頁面
【正文】 權(quán)最小的主任是班主任，但對整個人類貢獻最大的主任也是班主任。如果說一個好的校長，就是一所好的學校，那么可以說，一個優(yōu)秀的班主任就是一個好的班級。兵書有云：知己知彼，百戰(zhàn)不怠。“知己”，就要時時對班主任工作深刻反思，“知彼”，就要對班級整體狀況進行系統(tǒng)的分析。一個成功的人通常都有很明確很遠大的人生目標，很難想象一個處于開啟狀態(tài)積極進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。一個有著堅定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠保持積極向上的精神狀態(tài)。班主任工作正是如此，教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標，讓學生自己學會激勵自己，自己學會調(diào)整自己。下面對本學期班主任工作做如下小結(jié)。一、常規(guī)管理工作方面，正確處理好班級中的兩對重要關系。要做一名成功的班主任，就要在班級管理的工作實踐中處理好以下兩對重要關系：愛與嚴的關系、管與放的關系。蘇聯(lián)著名的教育學家蘇霍姆林斯基把熱愛學生看作是“教育的奧妙”所在。但是，在實際工作中，許多班主任往往把握不準對學生“愛”與“嚴”的尺度，要么對學生愛得隨便、愛得過分，失去了為師者的尊嚴；要么將學生管得太嚴，束得太死，和學生之間形成了“貓”和“老鼠”的師生關系。如何把握好對學生恰當?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴”，做到愛中有嚴，嚴中顯愛，是每個教師，特別是班主任應該思考的問題?！敖淌菫榱瞬唤獭?，“管是為了不管”，從根本上說，就是班主任要充分揮學生在班級管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。具體做法是：1）班級管理系統(tǒng)化、程序化，制定各項評價量規(guī)。班主任和全班同學一起協(xié)商，制定班規(guī)和觸犯班規(guī)相應的處罰條例，全班同學共同監(jiān)督執(zhí)行。人而無信，不知其可。一定要做到：言必信，行必果。全班同學共同制定《班級日常管理規(guī)范》，《班級紀律考評表》明確規(guī)定賞罰措施，并嚴格執(zhí)行。每周給每位同學的日常行為規(guī)范和紀律打出綜合分數(shù)，并把此分數(shù)和每個月的校文明禮儀學生評選直接掛鉤。2）班級管理的核心是班干部。3）班級管理的基本單位是小組。根據(jù)座位安排班級同學共分五組，每組設組長，組長負責收作業(yè)，負責檢查本組同學背誦，默寫等。周一到周五的值日工作以五個小組為單位，每組設置值日班長和值日組長。4）實行逐層負責制度。班干部、小組長、值日生組長每天就自己所負責的管理工作向班長、副班長進行匯報，由班長負責統(tǒng)計工作和班級工作小結(jié)，班主任進行存檔管理。5）班干部的培養(yǎng)和選拔。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我經(jīng)常用給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，使他們做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。放手，讓班干部自己去走！在工作思想上給以點撥，在工作細則上宏觀調(diào)控，給班干部自主管理的權(quán)利，千方百計樹立班干部在班級中的威信，使之最終成為班主任的代言人。在運動會和校園文化藝術節(jié)中，班干部確實發(fā)揮了班級核心的作用。目前，我班小干部的工作能力正在逐步提高，能夠較好的處理班級事務，既達到了一定的教育效果，同時又有效減輕了班主任的工作量，從而使班主任能夠有更多精力去忙另外的事情、思考更多的方法??班級管理實現(xiàn)良性循環(huán)。6）避免單一的管理學生的方法，做好分層管理我把班級的同學根據(jù)學習成績、思想品德、行為習慣等分成不同的層次，對癥下藥，不同層次的學生用不同的學習方法去指導，不同的方法去做思想工作。同時引導優(yōu)生團體帶后進生同學，包括學習成績和思想品德等。7）配合科任教師，狠抓嚴打，促進良好學習習慣的養(yǎng)成，使班級各科目成績均衡發(fā)展。二、教與學方面，注意方式方法1）開學初，指導學生正確分析自己學習狀況，然后制定合理的學習目標。正確認識自己是準確進行學習設計的前提。對剛升入初中，正在從小學向初中過渡的學生來講，正確認識自己尤其重要。開學初，我指導每位同學分析自己小學的得與失。但將其放下，從零開始，給自已一個新的起跑點。然后指導學生制定學習計劃，有的放矢就能踏踏實實的搞好每天的學習。每次考試過后，我引導同學對階段的學習進行反思，反思學習目標完成情況，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教益，并適當調(diào)整學習方法，進行下個階段的學習目標設計。2）一個學期的學習過程中，具體學習方法的指導。一是要學生重視基礎，萬丈高樓平地起，如果沒有牢固的地基，那么高樓災巍峨也無異于空中樓閣，總有一天要坍塌。學習也是一樣，只有基礎知識牢固了，才能以不變應萬變，在基礎上引申發(fā)揮解決一切學習問題。我班有幾位同學頭腦很聰明，上課不注意聽講，愛耍小聰明。我就向他們講解基礎知識的重要性。現(xiàn)在他們學習認真，成績也提高了很多。3）強調(diào)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。我向?qū)W生強調(diào)，課堂四十分鐘是教師精心準備的內(nèi)容，每一分鐘都很寶貴，如果走神一會兒很可能課后補幾個小時都補不上。我建議學生從以下幾個方面提高課堂的效率：課前三分鐘，準備好本堂課的學習備品，精神狀態(tài)緊張起來；課上要“心到”——精神高度集中，“眼到”——注意看書看黑板；“口到”
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