【正文】 幻小說。小說講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯利用一艘構(gòu)造奇妙的潛水船鸚鵡螺號在海底履行的所見所聞，贊美了那深藍的國度史詩般的海洋。在我們身邊，也有艘這樣的奇妙的潛水船是它發(fā)現(xiàn)了冰海沉船，激發(fā)大導(dǎo)演卡梅倫拍攝了史上最賺錢的電影是它幫助美國海軍在地中海找到了不小心丟失的氫彈，避免了一次災(zāi)難。它的一生充滿了傳奇。人類對深海的很多重大發(fā)現(xiàn)中都有它的身影。它就是深潛水器中的明星阿爾文號（Alvin）載人潛水器。A.“”。，：B.————，：，：C.（）、。；——D.（）、：；——4.（2013天津）下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（），各式紙鳶迎風(fēng)起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型軟體風(fēng)箏——滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點。：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀(jì)方知。，如《英雄兒女》（根據(jù)巴金《團圓》改編）、《紅高粱》（根據(jù)莫言《紅高粱家族》改編）??等等。小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公。《禮記禮運》中所說的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。5.（2012江西）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（），看見好朋友趙曼麗獨自在操場一角哭泣，王婷婷連忙跑過去問怎么回事。、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。，——一個房地產(chǎn)商——告訴他，市場正在調(diào)整，眼下買房要慎重。：兒童天真浪漫，無憂無慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認同這種觀點。6.（2011湖北）下列各項中，標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是（）！幸福指數(shù)全在自己掌握。如果我們對自己說一句“已經(jīng)很好了啊”（這是應(yīng)該經(jīng)常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。，獨坐才窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷??生活終究歸于平淡。，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實生活，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！7.（2011重慶）下列各項中，標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是（）《踏莎行》曰：“霧失樓臺，月迷津渡?！币粋€迷字便攝住了月光的精髓。？按照事物的相對性推導(dǎo)，是否還存在一種與物質(zhì)對立的反物質(zhì)？“班媽媽”，說話霸道而幽默?！鞍鄫寢尅边@個外號是她自封的，理由實在讓人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子?！?，就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有聽下去的沖動。8.（2010山東）下列語句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（），一座“天安門模型”擺在廣場上?！疤彀查T”前花團錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。，必須處理好三種關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系；包括家庭關(guān)系；個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。，這歌縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。9.（2010湖北）下列各項中，標(biāo)點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（），后面的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即竄出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”（載重自行車）也晃起來。，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴??，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了?！胺劢z”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本簽便條、簽書包、簽學(xué)生證，還要題上他的名字、他女友的名字。，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。10.（2009山東）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：往前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初認知。C.“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。：“連接德國與中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近?！轮蟹ㄖ茖υ挕顒佑兄谶_到這一目的?！钡?步學(xué)方法典型例題（2011江西）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心?！盌.《舊約創(chuàng)世紀(jì)》中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當(dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”?！窘馕觥勘绢}重點考查了分號、省略號和問號的使用。A錯在句中沒有逗號，就直接用了分號，應(yīng)將兩個分號改為逗號；B表列舉的省略號的功能和“等等”的功能相同，只能保留其一；C倒裝問句中，問號應(yīng)當(dāng)在問句的末尾，倒裝成分后用逗號。故選Ｄ項。方法總結(jié)對標(biāo)點符號的考查，一般都有較高程度的綜合性和技巧性。正確理解語意，辨別語氣，分析語言結(jié)構(gòu)，這是正確使用標(biāo)點符號的前提；掌握各種標(biāo)點符號的用法，這是正確使用標(biāo)點符號的基礎(chǔ)。下面是常見標(biāo)點符號的復(fù)習(xí)方法口訣：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾才用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂語并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。分號內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。提示下文用冒號，總結(jié)上文也用冒。引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外。引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里。注釋局部緊貼著，注釋整體離開著。第1步1.（2011福建）閱讀下面的文字，按要求回答問題。從熒①（p237。ng）到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場……今年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費演出等惠民之舉。②文化市場的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分配不均的事實。不僅發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)之間存在文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差別。因此，③如何堅持文化的普惠性 ？ ④是我們在歡呼成績的同時，⑤還需冷靜思考。⑥?在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。?在②處填上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。?文中③～⑥處的標(biāo)點符號有一處錯誤，請指出并改正。答：處（只填序號，改為。2.（2009重慶）閱讀下面的語段，按要求回答問題。（只填序號）看到“好朋友”①三個字，我第一個想到的就是——②小朵。忘記了我們是③什么時候認識的了，可能大概④是一個天空飄著朵朵白云的日子吧?！拔镆灶惥邸雹菀徽Z似乎是為我們兩人⑥誕生的，因為⑦我們都是屬于⑧排骨級的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一個肉排，因此⑩，小朵別號“金箍棒”?，大家都親切地叫她——?棒妹兒。?語段中的③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是；不能刪去的一處是。?語段中①⑤?三處引號，用法不同的一處是；②⑨?三處破折號，用法不同的一處是第2步學(xué)方法典型例題（2008天津卷）在下文的橫線上填上正確的標(biāo)點符號。水稻是自花授粉作物，自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢組的論斷就寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特鄧恩合著的經(jīng)典著作20世紀(jì)五六十年代美國大學(xué)教科書遺傳學(xué)原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知【解析】本題重點考查標(biāo)點符號的運用。首先要整體上把握這段話的內(nèi)容，其次要正確斷句和使用標(biāo)點符號。第2處應(yīng)用引號，因為這是一個論斷。從“合著”知是兩位作者，所以第3處不是“〃”而是“、”。從《遺傳學(xué)原理》一書知其前是解說性文字，第4處用破折號?！哆z傳學(xué)原理》是一部書，所以第6處用書名號。第8處用引號，是直接引用。第9處的句末，用句號?！敬鸢浮俊啊?、——《》“”。方法總結(jié)從近幾年的高考考查情況來看，對標(biāo)點以主觀題形式考查的題型不常出現(xiàn)，涉及標(biāo)點改錯一類的題型要引起注意。做題時可采用下列方法：例1“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠兮?！庇脠D示法表示為“?！雹?，“?！雹冖倬湟杻?nèi)獨立成句，故句號應(yīng)在引號里。②句，如果認可引號內(nèi)的句號，那么全句就沒有了句末標(biāo)點，就不倫不類了，所以，句號應(yīng)在引號外。、逗號、分號例2美國的紐約、洛杉磯、①日本的東京、②法國的巴黎、英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運會的實力。例3季羨林先生的飲食十分簡單；早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米；午餐和晚餐則多以素菜為主。在例2中我們可以看出，各國之間應(yīng)是并列關(guān)系，屬于并列詞組作主語的現(xiàn)象，可是有的詞組內(nèi)部又有小并列，如“紐約、洛杉磯”，如果一味用頓號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。標(biāo)點符號的使用規(guī)則依據(jù)的是句子含義及語氣，因此標(biāo)點符號表示的停頓一般是根據(jù)語義單位大小確定停頓長短，正常的排列也是先使用頓號，在使用逗號，最后使用分號等標(biāo)點符號。例3中不僅第二個分號使用不當(dāng)，第一個也不當(dāng)。因為例句是總分解釋關(guān)系。標(biāo)點修改如下：季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米，午餐和晚餐則多以素材為主。、頓號例4臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。本句中的“同根同源、同文同種”在句中作謂語，所以，它們之間不能用頓號，應(yīng)用逗號。例5黨的十六大報告指出，我們要在新世紀(jì)頭20年走出一條科技含量高，經(jīng)濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。“科技含量高，經(jīng)濟效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”在句中作定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了它們與中心詞的限制關(guān)系。例6老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香?！梆W大、皮薄、味香”在句中作補語，作補語的并列詞組之間應(yīng)該用逗號。例7他在“鐵道游擊隊”里擔(dān)任隊長職務(wù)。例8他在《鐵道游擊隊》里扮演隊長角色。同樣一個詞，但在例7中必須用引號，例8則用書名號。主要原因是語境不同。、問號例9你是懦弱的等待？①還是勇敢地應(yīng)對呢？例10茫茫宇宙中到底有沒有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深的思考。在給例9擬答語時，我們只要選擇其一，或等待，或應(yīng)對，就可以了。在給例10擬答語時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。這也就告訴我們例9是選擇問句，是一句話，中間是不能用問號的，應(yīng)把①處的問號改為逗號。例10是多重問句，各自獨立，所以②③處的逗號應(yīng)改為問號。第三篇：正確使用標(biāo)點符號高考復(fù)習(xí)教案正確使用標(biāo)點符號高考復(fù)習(xí)教案點號頓號用于并列的詞或短語之間。例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號。例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。七八個人/三四個月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志集合詞語內(nèi)不用頓號。例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生頓號與連詞不能同時使用。例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。并列成分后帶有語氣詞不用頓號。例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。并列成分出現(xiàn)不同層次，大并列用逗號，小并列用頓號。例7：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。并列的主語、賓語根據(jù)并列成分短長選用頓號或逗號。例2：（略）例8：他是我們中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國的開國元勛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時一般用頓號。并列的定語、狀語間一般用頓號。例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進會場。后置的并列定語間用逗號。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號。并列的謂語、補語間一般用逗號。例12：我走后，你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。例13：這個故事講得真實，感人。共帶一個賓語的并列謂語間用頓號。/并列補語不需要強調(diào)時，之間用頓號。標(biāo)題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號。逗號不要在不該停頓時用逗號。例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。該用句號作結(jié)時不要用成逗號。例15：中國領(lǐng)導(dǎo)人決心防止“非典”的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長吳儀表示愿意改革中國的衛(wèi)生保健體系，這給國際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。逗號不要和頓號、分號、冒號混淆。例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）詳見頓號、分號、冒號的用法。逗號和標(biāo)號同時使用時位置要得當(dāng)。例28：（略）詳見引號、括號。分號并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個層次間一般用分號。例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。例17：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點。