【正文】 告RT版設計。海報對我來說還算是很簡單的，但當制作廣告時，可就不那么容易了，只能認真在認真。通過這幾天對Photoshop的實習，我對Photoshop了解的更多了，以前沒有接觸到的工具，我們學會了如何使用，以前用過的工具，現在更加熟悉了，以前對Photoshop并不太感興趣的我，現在對Photoshop產生了很大的興趣。不僅如此，我們在實習的過程中也很開心，當遇到問題時，我們都會相互幫助，當有困難時，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實，不管最后的結果會怎樣，我們都是成功的，因為任何事看中的都是過程而不是結果，在實習的過程中，我們得到了應有的收獲，那么我們就已經是一個成功的實習了，這幾天，我們都沒有白白浪費時間，我們都是成功的。第三篇：photoshop實訓總結Photoshop教學總結為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能，計算機系05級計算機圖形圖像專業(yè)的學生于2007年1月6日至1月12日在校實驗實訓中心進行了為期一周的項目實訓。此次實習由計算機系組織，由曾德愚老師具體安排，通過具體實例的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生熟練的計算機操作技能，掌握Photoshop的基本操作及運用。通過此次實訓，同學們對photoshop cs2有一個基本的了解，初步熟悉廣告設計和網頁動畫制作的設計理念和開發(fā)技巧。一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用Photoshop環(huán)境，了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識；熟練掌握Photoshop的使用技巧；熟練使用Photoshop 操作界面和功能；掌握Photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設計；培養(yǎng)學生的審美水平和創(chuàng)意設計能力；能獨立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；了解Photoshop 其它相關新版本的的應用常識本次實訓的要求是：學生按照實訓要求根據教師提供的操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學會舉一反三。教師應合理使用教學軟件輔導教學，幫助學生解決操作中的問題，并注意適時引導學生，注重培養(yǎng)學生的學習主動性和創(chuàng)造性，及時總結共性問題幫助學生加深對知識的理解和掌握。二、精心組織，認真做好項目實訓對教師方面，本次實訓要求教師每節(jié)實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時,并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數不影響考評成績。對復制的同學，一經發(fā)現，要求從頭做起, 由老師指定內容, 完成相關的內容, 否則為不合格。三、本次實訓的效果與經驗通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設提供了豐富的經驗。本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調整了一系列課程，深受到同學們的歡迎。本次實訓促進了學生自身的發(fā)展。實訓項目使學生熟悉了photoshop cs2，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。四、存在的問題實訓過程中發(fā)現存在下列問題：機房部分微機運行狀態(tài)不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。總之，我系的專業(yè)實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。計算機2007年1月20日第四篇：photoshop設計實訓報告長沙商貿旅游職業(yè)技術學院《一修電腦耗材開業(yè)海報設計》實訓報告班級 ：計算機應用1131班姓 名：胡學政實訓地點：勵能樓B202機房指導教師：顏花紅2012年12月28日實訓報告第一部分：實訓目的使學生熟練使用PS軟件進行圖形圖像處理；使學生掌握海報設計的方法與技巧；提高學生的審美能力，以及運用視覺符號正確表達主題的綜合能力。第二部分：實訓準備能熟練掌握PS軟件的使用方法。了解海報設計的流程和技巧。對海報主題有自己的理解和看法。第三部分：實訓要求在20課時內，完成兩張海報的設計與制作。在實訓結束時，按時上交設計作品的電子檔和實訓報告。第四部分：實訓內容(步驟及程序)教師布置任務。教師講解海報設計的流程和技巧等。學生自查資料。學生構思設計草圖。學生設計制作海報。修改作品。教師點評。第五部分：實訓結果每人海報兩張實訓報告紙質檔一份第六部分