【正文】 點、新認識、新策略、新模式，又往往與我們在“研究目標”或“研究內容”中所確定了的要達到的成果密切聯(lián)系。例如，有項研究閱讀教學的課題所確定的研究目標是：要通過研究，“建構具有主體性、開放性、實效性、體驗性、創(chuàng)造性的自主探究、激勵成功的閱讀教學新模式，研究探討該模式應遵循的基本原則、基本操作程序和常用操作程序以及操作該程序的有效展開和運作的基本教學策略”。那么，在“研究成果”中，具體陳述所建構的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學策略等。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。第二，研究成果的陳述不能過于簡略。有些課題在研究過程中，撰寫出多篇學術論文。這些學術論文，就是課題研究的部分主要成果。在結題報告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點提煉、歸納進去。有的結題報告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見什么什么論文。只是這樣的陳述是不行的。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結題報告的成果表述中，也要將這幾個子課題研究的成果進行提煉、歸納。在提煉、歸納時，應注意不要只是簡單地羅列這個子課題的主要成果是什么，那個子課題的主要成果是什么，而應融會所有子課題的主要研究成果，歸納出幾點。同時也應注意這些子課題的研究成果必須體現所確定的研究目標。第三，有關課題的研究經驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。一般說來，一個研究課題在通過結題驗收以后，課題組還需要進行總結。這個總結，就要總結課題研究的經驗，談及研究的體會。而在結題報告中，就不要陳述這兩個方面的內容。課題研究存在的主要問題及今后的設想：這個部分內容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要準確、中肯。今后的設想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。附錄．在這一部分，可以對結題報告（研究報告）中所引用的或者是提到的資料注明其出處來源，以備讀者進行查對。參考資料的排列格式一般是：① 如果是期刊資料，則注明作者姓名、文章標題、刊名、刊號。② 如果是書籍資料，則注明作者姓名、書名、出版社名、出版時間、頁碼等。四、結題報告注意事項：（一）、重點應放在介紹研究方法和研究結果方面。課題報告的價值是以方法的科學性和可靠性為條件的，而這兩者又有內在的聯(lián)系，因為只有研究方法是科學的，才能保證研究結果是可靠的。人們閱讀或審查課題報告，主要關心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。研究結果在現階段達到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作課題報告，主要精力應花在方法和結果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認結果的可靠性。（二）、理論觀點的闡述要與材料相結合。在課題報告中怎樣使自己的觀點得到有力的論證，是應該關心的重要問題。論點的證實除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學事實的支撐，做到論點與事實相結合。課題報告一定要有具體材料，尊重事實，從事實中列出觀點。首先在論述過程中要處理好論點與事實的關系，要求研究者首先選好事實。除了要注意事實的典型性、科學性以外，還要善于用正反兩方面的事實來說明問題，揭示普遍規(guī)律。其次是恰當地配置事實，用事實論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。（三）、分析討論要實事求是，不夸大，不縮小。在下結論時要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經驗說成是普遍規(guī)律。五、結題的其他注意事項：成果切口小而展開大者為上；成果要實在，多舉實證性例子；主報告與附件分開，附件要精選；字數最多不超過15000字；成果要經得起檢查與答辯。有條件的學校最好開個成果鑒定會，廣泛聽取專家的意見。成果報告及附件裝幀要美觀大方。總之，“細節(jié)決定成敗”，教育科研課題從立項到結題整個過程的每一個環(huán)節(jié)，研究人員都需用正確的知識為指導，把課題的研究工作做實做細，方可結出豐碩的果實。第二篇：如何撰寫科研課題結題報告如何撰寫科研課題結題報告一、結題報告的類型及主要結構結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體。它是研究者在課題研究結束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據。一篇規(guī)范、合格的結題報告，需要回答好3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現實意義。二是“這項課題是怎樣進行研究的？”要著重講清研究的理論依據、目標、內容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范的應用性研究課題結題報告，其基本結構大致包括以下10個部分（也可分為8個部分）：課題提出的背景；課題研究的意義（包括理論意義和現實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究？”課題研究的理論依據；課題研究的目標；課題研究的主要內容；課題研究的方法；課題研究的步驟；課題研究的主要過程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”結題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內容基本相同。到了撰寫結題報告時，只須照抄或作適當修改就可以了。而第8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。有時候，第8兩個部分也可以合并寫。課題研究成果；這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”課題研究存在的主要問題及今后的設想。實驗性研究課題結題報告的結構，基本上與應用性研究課題結題報告相同。它們之間的差別在3個地方：研究報告中的第3部分“課題研究目標”，在實驗報告中應改為“實驗假設”。研究報告中的第9部分“課題研究成果”，在實驗報告中應改為“實驗結果與分析”。研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”，應改為“課題實驗”。[1] [2] [3] [4] 下一頁一、結題報告的類型及主要結構結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體。它是研究者在課題研究結束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據。一篇規(guī)范、合格的結題報告，需要回答好3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現實意義。二是“這項課題是怎樣進行研究的？”要著重講清研究的理論依據、目標、內容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范的應用性研究課題結題報告，其基本結構大致包括以下10個部分（也可分為8個部分）：課題提出的背景；課題研究的意義（包括理論意義和現實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究？”課題研究的理論依據；課題研究的目標；課題研究的主要內容；課題研究的方法；課題研究的步驟；課題研究的主要過程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”結題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內容基本相同。到了撰寫結題報告時，只須照抄或作適當修改就可以了。而第8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。有時候，第8兩個部分也可以合并寫。課題研究成果；這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”課題研究存在的主要問題及今后的設想。實驗性研究課題結題報告的結構，基本上與應用性研究課題結題報告相同。它們之間的差別在3個地方：研究報告中的第3部分“課題研究目標”，在實驗報告中應改為“實驗假設”。研究報告中的第9部分“課題研究成果”，在實驗報告中應改為“實驗結果與分析”。研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”，應改為“課題實驗”。[1] [2] [3] [4] 下一頁一、結題報告的類型及主要結構結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體。它是研究者在課題研究結束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據。一篇規(guī)范、合格的結題報告，需要回答好3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現實意義。二是“這項課題是怎樣進行研究的？”要著重講清研究的理論依據、目標、內容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范的應用性研究課題結題報告，其基本結構大致包括以下10個部分（也可分為8個部分）：課題提出的背景；課題研究的意義（包括理論意義和現實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究？”課題研究的理論依據；課題研究的目標；課題研究的主要內容；課題研究的方法；課題研究的步驟；課題研究的主要過程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”結題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內容基本相同。到了撰寫結題報告時，只須照抄或作適當修改就可以了。而第8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。有時候，第8兩個部分也可以合并寫。課題研究成果；這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”課題研究存在的主要問題及今后的設想。實驗性研究課題結題報告的結構，基本上與應用性研究課題結題報告相同。它們之間的差別在3個地方：研究報告中的第3部分“課題研究目標”，在實驗報告中應改為“實驗假設”。研究報告中的第9部分“課題研究成果”，在實驗報告中應改為“實驗結果與分析”。研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”，應改為“課題實驗”。二、結題報告的總體要求要根據課題研究類型的要求，規(guī)范小標題的表述。科研課題的類型大致分為兩類，即應用性研究課題和實驗性研究課題。應用性研究課題和實驗性研究課題的結題報告，在小標題的表述上是有所區(qū)別的（這個區(qū)別在第一部分已講過了），要按照不同類型的要求來表述小標題，做到前后一致。在這次結題驗收評審中，我們發(fā)現，有些課題組沒有分清所研究的課題屬于應用性研究課題還是實驗性研究課題，因而，在結題報告小標題的表述中出現不應有的混亂：在應用性研究課題結題報告中，有些部分的小標題以“課題研究的理論依據”、“課題研究的方法”、“課題研究的步驟”、“課題研究的成果”等來表述，其他部分的小標題則以“實驗目標”或“實驗內容”這樣的小標題來表述，小標題的表述互不協(xié)調。還有，“假設”是實驗性研究課題結題報告結構中一個重要的部分。但在實驗性研究課題結題報告中有的沒有這一“假設”，而在應用性研究課題的結題報告中有的反而出現“假設”。這樣的表述是不規(guī)范的，在修改時應使注意小標題的表述前后一