人教版必修一43牛頓第二定律9-資料下載頁

【總結(jié)】第四章牛頓運動定律、牛頓第二定律回顧a∝F正比于a∝m1a∝mF文字表述：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。F∝maF＝kma牛頓第二定律內(nèi)容：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的

2024-11-18 14:26

人教版必修一43牛頓第二定律2-資料下載頁

【總結(jié)】物理：第四章第三節(jié)《牛頓第二定律》課件PPT（人教版必修1）第3節(jié)牛頓第二定律什么叫物體運動狀態(tài)的改變？物體運動狀態(tài)改變的原因是什么？物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度．由牛頓第一定律可知力是改變物體運動狀態(tài)的的原因．由此可知加速度與外力有關(guān)，那加速度還與什么有關(guān)呢？如

2024-11-18 14:26

人教版必修一43牛頓第二定律4-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo)：掌握牛頓第二定律的內(nèi)容及意義。?能力目標(biāo)：通過學(xué)生自己設(shè)計實驗，獨立操作實驗，分析數(shù)據(jù)和歸納結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生從事探索性研究的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。?德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實事求是的實驗品質(zhì)。?身心素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和積極樂觀向上的品質(zhì)。教學(xué)的重點和難點

2024-11-18 01:11

人教版必修一43牛頓第二定律7-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律數(shù)據(jù)處理得：a∝F實驗結(jié)論：當(dāng)m一定時，a和F成正比即aF1、質(zhì)量m一定，加速度a與力F的關(guān)系◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容2、力F一定，加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系數(shù)據(jù)處理得：am◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容知識形成當(dāng)取k=1，此時關(guān)系式可簡化為：物

2024-11-18 14:26

牛頓第二定律同步檢驗題-資料下載頁

【總結(jié)】智浪教育--普惠英才文庫牛頓第二定律同步檢驗題1.“1N”與下列哪個量相當(dāng)(　　)m/s2kgkg·m/s2kg的物體所受的重力解析:由F=ma知,1N=1kg·m/s2,選項C正確,選項A、B錯誤;質(zhì)量為1kg的物體所受重力G=mg=,選項D錯誤。答案:C,若雨滴受到的空氣阻力隨雨滴下落速度的增大而增大,圖中能大致

2025-06-07 21:19

人教版必修一46用牛頓定律解決問題(一)同步試題6-資料下載頁

【總結(jié)】希望中學(xué)2021-2021高中物理同步練習(xí)兩類動力學(xué)問題超重和失重1．在升降電梯內(nèi)的地面上放一體重計，電梯靜止時，曉敏同學(xué)站在體重計上，體重計示數(shù)為50kg，電梯運動過程中，某一段時間內(nèi)小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖1所示，在這段時間內(nèi)下列說法中正確的是()圖1A．小芳同學(xué)所受的重力變小了B．小芳

2024-12-03 10:01

高一必修143牛頓第二定律一-資料下載頁

【總結(jié)】_______是物體慣性大小的量度。??。物體運動狀態(tài)的改變就是指速度發(fā)生了變化，即物體產(chǎn)生加速度。力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即：力是產(chǎn)生加速度的原因.質(zhì)量復(fù)習(xí)鞏固：1aFam????????????4、實驗結(jié)論：牛頓第二

2024-11-17 23:19

牛頓第二定律(一)-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律及其應(yīng)用：：：：：作用在一個物體上的加速度與作用在物體上的力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。牛頓第二定律mFa?驗證加速度a與力F的關(guān)系：質(zhì)量為M的物體，在質(zhì)量不變時，忽略一切摩擦力，M＞＞m。結(jié)論：2121tas?

2024-11-17 17:18

牛頓第二定律-資料下載頁

【總結(jié)】雙基訓(xùn)練，正確的說法是( )(A)物體的質(zhì)量跟外力成正比，跟加速度成反比(B)加速度的方向一定與合外力的方向一致(C)物體的加速度跟物體所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比(D)由于加速度跟合外力成正比，整塊磚的重力加速度一定是半塊磚重力加速度的2倍答案:BC( )(A)同時改變拉力F和小車質(zhì)量m的大小(B)只改變拉力F的大小，小車的質(zhì)最m不變(

2024-08-14 09:29

粵教版必修一45牛頓第二定律的應(yīng)用同步試題01-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用同步測試一、選擇題：，屬于基本單位的是：（）A、力的單位：NB、質(zhì)量的單位：kgC、長度的單位：mD、時間的單位：s：（）A、靜止或勻速直線運動的物體一定不受外力的作用B、戰(zhàn)斗機(jī)在戰(zhàn)斗前扔掉副油箱，目的是減小

2024-12-05 03:58

粵教版必修一45牛頓第二定律的應(yīng)用同步試題03-資料下載頁

【總結(jié)】跟蹤訓(xùn)練8．牛頓運動定律揭示的是在宏觀世界中，物體受力后做_______________的客觀規(guī)律，它為解決實際力學(xué)問題提供了一種重要方法。9．利用牛頓第二定律解答的兩類問題：一類是已知_______________，要求確定_______________；另一類是已知_______________，要求確定_______________。10．在忽

2024-12-05 00:40

粵教版必修一45牛頓第二定律的應(yīng)用同步試題04-資料下載頁

【總結(jié)】專題臨界問題一、學(xué)法指導(dǎo)（一）臨界問題1．臨界狀態(tài)：在物體的運動狀態(tài)變化的過程中，相關(guān)的一些物理量也隨之發(fā)生變化。當(dāng)物體的運動變化到某個特定狀態(tài)時，有關(guān)的物理量將發(fā)生突變，該物理量的值叫臨界值，這個特定狀態(tài)稱之為臨界狀態(tài)。臨界狀態(tài)是發(fā)生量變和質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點。2．關(guān)鍵詞語：在動力學(xué)問題中出現(xiàn)的“最大”、“最小”、“剛好”、“恰能

2024-12-05 11:19

教科版必修一33牛頓第二定律6-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識目標(biāo)：掌握牛頓第二定律的內(nèi)容及意義。?能力目標(biāo)：通過學(xué)生分析數(shù)據(jù)和歸納結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生從事探索性研究的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。?德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實事求是的實驗品質(zhì)。?身心素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和積極樂觀向上的品質(zhì)?！?-3牛頓第二定律一．牛頓

2024-11-17 05:42

牛頓第二定律-教案-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)牛頓第二定律物理學(xué)一班黃達(dá)明第1課時從容說課知識要點表解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因，物體受到力的作用，就會產(chǎn)生加速度，而物體的加速度不僅與它所受力有關(guān)，還與物體質(zhì)量有關(guān)，牛頓第二定律揭示了加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.牛頓第[來源:學(xué)科網(wǎng)]二定律[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]文字表述[來源:]物體的加速度跟所

2025-04-19 05:43

驗證牛頓第二定律-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理授課人：授課日期2012年5月日N0翰林匯翰林匯翰林匯翰林匯課題：驗證牛頓第二定律類型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1．通過對實驗的復(fù)習(xí)，做到對力學(xué)中的學(xué)生實驗明確實驗?zāi)康?，掌握實驗原理，學(xué)會實驗操作，正確處理實驗數(shù)據(jù)。2．進(jìn)一步

2024-08-27 17:16

人教版必修一43牛頓第二定律同步試題6(已修改)

人教版必修一43牛頓第二定律同步試題6(編輯修改稿)

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人教版必修一43牛頓第二定律同步試題6(已改無錯字)

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