小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-10-17 22:24 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納表達(dá)能力及動手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識鐘面，認(rèn)識整時 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識整時，會看整時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課猜謎語：小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕（課件出示）。揭示課題：今天我們就一起來認(rèn)識鐘表。二、探索新知，合作交流初步認(rèn)識鐘面。◆仔細(xì)觀察，鐘面上都有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的同學(xué)？（鐘面上有兩根針，長的那根叫分針，短的那根叫時針, 鐘面上還有12個數(shù)字）。（課件演示）◆小朋友們觀察地真仔細(xì)。下面，我們再來觀察一下，看看鐘面上的時針、分針是朝哪個方向走的？鐘面上的分針、時針是順著１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。小結(jié)：通過剛才對鐘表的認(rèn)識你都知道了什么？（課件出示）認(rèn)識整時。⑴ 觀察鐘面上顯示的時刻。◆長長的分針指著幾？（隨著學(xué)生的回答，顯示“分針”）◆短短的時針指著幾？（隨著學(xué)生的回答，顯示“時針”）◆引導(dǎo)學(xué)生說出：分針指著12，時針指著2就是2點(diǎn)。◆教師規(guī)范學(xué)生語言：小朋友們都說對了，但在數(shù)學(xué)中，我們要把幾點(diǎn)說成是幾時，誰能再說一說這是幾時？⑵ 同學(xué)們真了不起，那這個時刻又是幾時呢？你又是怎么知道的？把你的想法和同桌小朋友說一說。（4時）⑶ 請同學(xué)們看大屏幕，這個時刻你能馬上說出是幾時嗎？（8時）⑷ 這三個時刻都是整時。你能用一句話說說看整時的方法嗎？小組同學(xué)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。（5）在大屏幕上出示3時和9時兩個鐘面，學(xué)生寫。（請兩生到黑板上寫）。學(xué)習(xí)時刻的另一種表示方法。在我們?nèi)粘Ｉ钪校擞眠@種鐘表示時間外，還能用什么表示時間呢？（電子表）◆瞧，小紅的床頭柜上就放著一個電子表。（出示91頁的主題圖）你知道小紅是什么時候起床的嗎？◆電子表是怎樣顯示時間的？（電子表上有兩個小圓點(diǎn)，兩個點(diǎn)的左邊是幾，同時，兩個點(diǎn)的右邊是兩個０，這時的時刻就是幾時）◆像電子表顯示的這種表示時刻的方法你還在什么地方見過？（電話顯示器上、電視上、手機(jī)上。）◆你能試著用這種寫法表示3時和9時嗎？（請兩生寫在黑板上）三、反饋練習(xí)，加深鞏固找朋友游戲：3時和3：00是表示時間的兩種不同的方法，它們是一對好朋友。我們也來找一找朋友,好嗎?小東一天的作息時間。◆學(xué)生完成92頁的練習(xí)題。小朋友上午9時做操，晚上9時睡覺。提問：這兩個9時一樣嗎？為什么會有兩個9時？ ◆一天時針在鐘面上要走２圈，所以有兩個9時，因此，要準(zhǔn)確地表達(dá)時刻，還得會用上午、下午、晚上這些詞語。四、課堂總結(jié)同學(xué)們表現(xiàn)的真好！時間是寶貴的，懂得珍惜時間，充分利用一天的每一分每一秒，那可是個好孩子。你們看，轉(zhuǎn)眼間，我們這節(jié)課又快過去了，這節(jié)課你有哪些收獲呢？五、課堂作業(yè)我是小小設(shè)計(jì)師，我會畫鐘表了?。ㄕn件：伴隨著輕音樂）讓學(xué)生根據(jù)自己對鐘表的認(rèn)識，發(fā)揮聰明才智，畫一個鐘表，并把自己喜歡的整時畫出來，同時用自己喜歡的表示方法記錄下來。第三篇：一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn) 識 鐘 表莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)鐘玉媚 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》一年級上冊第91～92頁，練習(xí)十六的第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：（1）、使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面和電子表面，能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)正確地讀、寫整時時刻，初步建立時間觀念。（2）、讓學(xué)生經(jīng)歷操作、討論、交流等實(shí)踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手、動口、動腦的實(shí)踐應(yīng)用能力和合作精神，發(fā)展數(shù)感。（3）、結(jié)合學(xué)生已有的生活，讓學(xué)生充分感知到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，并樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（4）、通過學(xué)生自行實(shí)施實(shí)踐方案及合作活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理地安排作息時間，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確說出并會表示幾時，并會應(yīng)用到實(shí)際生活中去。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型、鐘面頭飾。學(xué)具準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備一個學(xué)具鐘。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們，今天老師給大家介紹一位新朋友，瞧，他來了?。ㄕn件演示：教師描述：天亮了，太陽公公早早就起來了）這就是今天我想給大家介紹的新朋友——小芳。指導(dǎo)看主題圖。問：“圖上畫的是什么？”讓學(xué)生認(rèn)識到在我們的日常生活中處處都離不開鐘表。小芳是幾時起床的？你是怎樣知道的？（看掛鐘和電子表）小芳7時就起床了，她有沒有賴床？師：對，我們要學(xué)小芳按時起床，上學(xué)才不會遲到。今天我們和小芳一起來認(rèn)識鐘表。揭題：認(rèn)識鐘表二、探究新知認(rèn)識鐘面、電子表面。（1）、觀察鐘面和電子表面：同學(xué)們自由選擇自己喜歡觀察的對象，可以觀察
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