葉公好龍教學(xué)設(shè)計及擴展資料-文庫吧
2024-10-17 22:14 本頁面
【正文】 住。：(1) 多音字:好hǎo（ ） 發(fā) f?。?） 還huan( )h224。o（ ） f224。（ ） hai ( )(2)辯字義：牖：you 窗戶。 窺：kui 偷看。 鑿：zao 鑿子，（挖槽或穿孔用的）一種工具。 寫：古時候是“畫”的意思。三、再讀課文，感悟寓意。師范讀。找出課文里描寫葉公處處喜歡龍的句子讀一讀， 當(dāng)真龍來了，他的表現(xiàn)又是怎樣？讀一讀。學(xué)生自由朗讀。指明讀，分角色讀。指導(dǎo)背誦。揭示寓意：這則寓言是比喻像葉公這樣的人，口頭上說愛好某事物，但實際上并不真喜愛。告訴我們，做人要做表里如一的人。四、總結(jié)。學(xué)了寓言后，你懂得了什么道理？你還知道那些寓言故事。第二課時一、啟發(fā)談話，引出課題。寓言齊讀課文。二、品讀課文，感知質(zhì)疑。自由讀，邊讀邊想：讀懂了什么？有什么疑問？指名讀，其他同學(xué)及時指正。交流三、細讀課文。從哪些句中看出葉公非常喜歡龍？ 板書：非常喜歡指名讀→為何這樣讀→指導(dǎo)讀→師生共同讀（總、分）葉公真的喜歡龍嗎？見到真龍時的葉公怎么樣？板書：害怕極了齊讀→找詞（表現(xiàn)他害怕的詞）→說話練習(xí)（總起一分述）模仿說話，練習(xí)寫法。（1）小結(jié)寫法：圍繞一個意思，可以從幾個方面，也可以從怎么想？怎么說？怎么做？還可以用整齊的句式把這個意思說具體。（2）激情說話：能用這樣的方法介紹人你的一些情況嗎？學(xué)習(xí)、愛好、課余生活、你的朋友、你的家人等等。想一想，準(zhǔn)備說哪一點？→交流（3）寫話練習(xí)（4）交流、點評（5）師范說展開想象，創(chuàng)造性地復(fù)述《葉公好龍》板書：真龍聽說 想 說 做四、揭示寓言。你覺得葉公是個怎樣的人？（表面、心里、不一樣）寓言要告訴我們什么？（表里如一）交流寓意五、拓展延伸，總結(jié)全文。聽一則寓言，說寓意?！堆诙I鈴》《鄭人買履》限時間閱讀，說寓意?？偨Y(jié)全文。葉公好龍教學(xué)設(shè)計3教材分析《葉公好龍》是北師大版五年級語文第二學(xué)期第一單元的一篇文言文，這是一則寓言故事。故事主要寫了古代的春秋時期，陳國有個葉公，他非常喜歡龍，他家里的梁、柱、門、窗和日用擺設(shè)上都雕刻著龍，連衣服被子上也繡著龍，屋里墻壁上也畫著龍。天上的真龍知道了，很感動，就來到葉公家拜訪他。這條真龍的龍頭從窗戶探進來，龍尾拖在廳堂里。葉公一見，嚇壞了，呼叫著逃走了?，F(xiàn)在這也是一個成語，比喻表面愛好某種事物，而實際上并不是真正愛好。學(xué)生分析
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