【正文】 錯。（3）主干知識強化如虎添翼無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習到位，反復(fù)進行強化，典型題目多次刺激，把教學內(nèi)容分割切塊，如力學塊由王鶴林負責，電學板塊由費宏負責，實驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復(fù)習的內(nèi)容非常吻合。（4）每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生分析等，每次分析都有一個主題。（5）做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人。用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃，考試內(nèi)容逐個過關(guān)，小組每天匯報制度，小組攻克進展。二、幾點不足后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法。高三物理備課組工作總結(jié)3高三是關(guān)鍵的一年，既是辛苦的一年，也是充實的一年。轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過一個學期的努力，針對20xx年新高考物理的特點和學生的具體情況,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。在集體備課的基礎(chǔ)上,鉆研教材分析教學大綱。及時得到信息反饋,采取合理的第一輪復(fù)習教學模式，及時調(diào)整教學進度，較好的完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、統(tǒng)一一輪復(fù)習指導(dǎo)思想全面復(fù)習，打好基礎(chǔ)，根據(jù)班級實際情況適當調(diào)節(jié)難度。高三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科基礎(chǔ)，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。指導(dǎo)學生，學會復(fù)習，提高能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。二、組織教師學習大綱教學大綱是作為整個高中教學的依據(jù)，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學生學習基本上是以教材為依托。所以，作為備考來說，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習，對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分，一部分考查對基本知識的了解，另一部分考查較為深層的能力。前者與教材關(guān)系較緊密，但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去，因此，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學大綱和考試大綱，才能領(lǐng)會高考精神，把握高考方向，才能在復(fù)習迎考中占得先機。認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，也是至關(guān)重要的事情，只有這樣我們才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復(fù)習的針對性和有效性。三、加強教研活動，提高教研水平加強相互聽課、評課活動，并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進行探討。嚴格落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。同一備課組做到統(tǒng)一的教學要求：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)新。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量組織好教學，課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。同時，在具體的教學中，碰到的教學困難和問題，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論，集思廣益。四、精心組織講練材料，上好每一節(jié)課，強化學科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識中的重要知識；3．講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達能力。少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。4．加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習題的訓練近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學解決物理問題的考察不斷加強；從近年高考形勢看，考察敘述性和討論性的問題的可能也在增大，應(yīng)引起注意并加以訓練。5．關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強調(diào)回歸教材6．應(yīng)該加強與當前課改相關(guān)問題的研究，重視對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素培養(yǎng)，使學生在高考中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。高三物理備課組工作總結(jié)4一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，在剛剛結(jié)束的高考中，我和歐陽少英老師所教的物理取得了令人滿意的成績：省優(yōu)秀學生曾璟琛同學以原始分624分列全級考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人參考，上重點線30人超額完成1人，上本科線71人超額完成1人，位居全區(qū)第三名。所教高三的文、理科基礎(chǔ)均分居全區(qū)第四名，與兄學校的差距大大地在縮短。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，上述成績的取得是我們高三物理備課組全體同志在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室、教務(wù)處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不苦、不怕累的精神。經(jīng)過近一個學期的努力，針對20xx年高考及高三物理的特點和針對學生的特點,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學大綱。及時得到信息反饋,采取合理的第二輪復(fù)習教學模式，及時調(diào)整教學進度，較好的完成了各項教育教學任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本期在教學教研方面的做法總結(jié)如下：一、以工作為第一位，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義。有外國人說，近代中國在世界上領(lǐng)先的不多，但是中國的基礎(chǔ)教育，是領(lǐng)先于世界的。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬萬的教育工作者獻身換取的。在教學中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦。二、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、扎實的工作作風是做好工作的`基礎(chǔ)我們的老師，可以說，每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的。歐陽少英老師是物理特級教師，搞了近二十年高中物理教學工作，是一位經(jīng)驗非常豐富的老師。我的高三物理教學經(jīng)驗也將近十三年，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，認真鉆研，深入學生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。三、精誠團結(jié)是做好工作的保證團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的課件可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學生可以不分彼班此班，自習的分配、物理試卷的組卷、評卷等工作上，都能跳出小組范圍，以大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們作好工作的保證。四、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要示。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學習上鼓勵和輔助等自編第一輪復(fù)習資料，精講精煉目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套較好的復(fù)習資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的第一輪復(fù)習資料。在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)作風輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量；我們精講精練，單元過關(guān)。創(chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習模式：本學期，學校教學行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習教學模式，物理組根據(jù)實情，創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習模式。本模式包括以下幾個環(huán)節(jié)：知識目標、課前練習、知識掃描、合作探究、知識整合、鞏固訓練。本模式經(jīng)近一個學期的試用，效果極佳。即減輕了老師的負擔，又提高了教學效率。五、加強高考研討，實現(xiàn)集體備考工作的科學性和實效性。本學期，物理備課組的教研活動時間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習教學。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。我與歐陽少英老師的且體做法是：（1）堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，并次次有記錄，以做到“五統(tǒng)一”（教學進度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習題）。（2）互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”。（3）骨干知識強化如虎添翼：無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的骨干知識是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識復(fù)習到位，反復(fù)進行強化，我們感覺到效果是比較好的。（4）每次月考都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生分析等。（5）做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。六、加強科研活動，提高科研能力是提高自身素質(zhì)的有效途徑高素質(zhì)的學生需要高素質(zhì)的教師，而由教學型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W科研型的老師則是每一個教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強了科研力度，取得了一些成績。如都有論文獲教學論文評比中獲獎?？傊?，教師有計劃的參與科研活動，對自己的業(yè)務(wù)水平的提高時非常有利的。七、幾點不足縱觀本期的高考復(fù)習工作，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽兊耐瑫r有一些不足：，特別在失控的情況下更感不足。，所以工作感覺被動。、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理。高三物理備課組工作總結(jié)5高三物理備課組成員：肖紅波、張逢象、周國新、丘宇軒五人組成。一、認真做好各項教學常規(guī)工作作業(yè)的批改及試卷的評講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學生，這樣有目的的教學讓學生學有所長，使整個年級的物理不在出現(xiàn)學生分數(shù)普遍偏低的情況。為實現(xiàn)教學上的“高效減負”，備課組成員主動加壓，增加工作任務(wù)，精選復(fù)習資料并打印成具有保存價值的電子稿，為下一的復(fù)習累積素材。認真對待周日和寒假的補課，幾乎每天中午都放棄休息時間找同學談話和答疑，把敬業(yè)愛崗落到實處。積極參加學校組織的高三研討活動，對本組教學工作進行認真反思和總結(jié)，在吸取其他教研組的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行不斷的自我更新。每周進行一次測驗，及時檢查學生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學策略，使教學更加有效。認真做好期初、期中、期末考試的命題、閱卷工作；認真做好試卷質(zhì)量分析報告和學生答題質(zhì)量分析報告。均分基本符合學校的`要求。各成員之間做到團結(jié)協(xié)作，合理安排各項任務(wù)，經(jīng)常進行學業(yè)上的討論，達到集思廣益共同進步的目的。以基礎(chǔ)知識，基本能力為主線，強化基本物理素養(yǎng)，完成第一輪復(fù)習。從統(tǒng)考基本情況來看：我校平均分114分，區(qū)平均分104分，高于去年同期水平，比較良好。二、學生取得的成績：強文華：全國物理競賽佛山賽區(qū)三等獎；劉紫輝：佛山市青少年科學課題二等獎；劉紫輝：“上師杯”物理實驗競賽二等獎；林唐宇：“上師杯”物理實驗競賽二等獎；陸辰：CAD未來工程師一等獎；許鴻飛：順德區(qū)金鑰匙科技競賽一等獎；許鴻飛：兩項國家專利三、下階段工作思路（1）對學生要求：利用寒假時間對各章節(jié)知識點進行復(fù)習歸納，實現(xiàn)知識內(nèi)化，提升自我發(fā)展能力。做一定量的練習鞏固所學知識。（2）對老師要求：緊扣考綱要求，圍繞高考特點以小專題形式進行重點、難點知識的專項突破，利用寒假時間進行專題復(fù)習材料查找，完成分配給自己的任務(wù)。高三物理備課組工作總結(jié)6這個學期，我們高三物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高三物理備課組按照學校的要求開展工作，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調(diào)動主觀能動性。一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的39。培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平。二、工作目標：教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關(guān)鍵點，注意學習新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)。積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導(dǎo)或補充我們的高二的學習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所提高，才能取得教好的教學效果。狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進行修改，然后再