行風(fēng)評(píng)議自查自糾剖析材料-文庫(kù)吧
2024-10-17 19:03 本頁(yè)面
【正文】 法。三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地將理論同*工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高運(yùn)用理論解決問(wèn)題的能力。進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期*工作的需要。加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評(píng)，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為*行風(fēng)評(píng)議工作作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺(jué)執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風(fēng)評(píng)議作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三篇：行風(fēng)評(píng)議自查自糾材料行風(fēng)評(píng)議自查自糾材料按照縣政府行風(fēng)評(píng)議工作的實(shí)施意見(jiàn)和教育局的統(tǒng)一部署，鄖西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)行風(fēng)評(píng)議工作自2007年8月26日正式拉開序幕。這是實(shí)小深入貫徹十六屆六中全會(huì)，中紀(jì)委七次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣糾風(fēng)工作有關(guān)文件要求的具體體現(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)的重要舉措。在行風(fēng)評(píng)議工作一開始，學(xué)校就成立了行評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我擔(dān)任成員還兼任行評(píng)辦主任，負(fù)責(zé)宣傳和收集行評(píng)材料、整理行評(píng)檔案等工作。這時(shí)候，我就深刻認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的具體表現(xiàn)，我單位作為開拓教育市場(chǎng)、為教育服務(wù)的窗口，加強(qiáng)本單位的行風(fēng)建設(shè)是維護(hù)和滿足廣大職工的根本利益，保證各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的的重要保證。通過(guò)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神的繼續(xù)學(xué)習(xí)，結(jié)合黨的先進(jìn)性教育，使自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于行風(fēng)評(píng)議工作的始終，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一是加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把行風(fēng)評(píng)議規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為必學(xué)課目，工作中擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)照檢查學(xué)。二是集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。充分利用單位安排的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。交流各自的學(xué)習(xí)心得,提出各自的不足以便進(jìn)行改正。三是行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作，又在實(shí)踐中不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良性互動(dòng)的局面。使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的原因。問(wèn)題總結(jié)1．系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實(shí)際開展理論學(xué)習(xí)不夠。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)黨建、管理等方面的知識(shí)浮光掠影，不系統(tǒng)、不全面，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2．在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新，協(xié)調(diào)解決工作的能力和水平需進(jìn)一步加強(qiáng)。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，因此影響了工作效率。在履行職責(zé)，依法行政和完成目標(biāo)任務(wù)上，還需要進(jìn)一步提高依法行政、文明執(zhí)法的水平，嚴(yán)格按工作程序和工作制度，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督。開拓精神不強(qiáng)，在工作中安于現(xiàn)狀，總是被動(dòng)接受工作，不能主動(dòng)超前的完成分管各項(xiàng)工作。根源分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是學(xué)習(xí)上不夠深入和全面，自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，思想上有等、靠的情緒；二是思想觀念上缺乏樹立科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。三是工作的方式方法上欠缺與時(shí)俱進(jìn)和開拓創(chuàng)新。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1