【正文】 己事業(yè)心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學習，造成了小成即滿的思想狀況。２、對為民服務(wù)、為民理財?shù)淖谥加^念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關(guān)系是實現(xiàn)宗旨觀的最基本形式。在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級領(lǐng)導的事，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。三、整改措施深入學習有關(guān)理論，以行風建設(shè)為契機，實現(xiàn)工作的新突破。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，特別是在學習鄧小平理論的科學體系和“三個代表”精神實質(zhì)上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，學習理論的自覺性有了很大的提高。充分利用業(yè)余時間進行自學，在學習的系統(tǒng)性上下功夫，對照“三個代表”的要求，實踐自身欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學、真懂、真信、真用。二是要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現(xiàn)代科技方面的知識，要學法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進工作方法。三是理論聯(lián)系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同教育工作實際結(jié)合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。嚴格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導干部的標準，認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認認真真做人，踏踏實實做事。不斷改進工作作風。繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的作風，深入群眾，傾聽呼聲，更好地為人民服務(wù)；增強工作透明度，圍繞人民群眾和服務(wù)對象切實利益重要事項的辦理；遇到困難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心；面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望；面臨挑戰(zhàn)的時候，要沉著應(yīng)對，知難而進，不頭腦發(fā)熱。進一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷加強自身建設(shè)，嚴格要求自己，自我加壓。以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，以適應(yīng)新時期教育工作的需要。廉潔奉公，從嚴律己，牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。在日常工作中，堅持嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度；自覺地置于黨的領(lǐng)導下；嚴格按照黨的有關(guān)紀律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自省、自警、自勵；想方設(shè)法提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事的群眾，耐心解答他們的問題。開展行風評議是加強行風建設(shè)的有效途徑，對于改進工作作風、解決群眾反映突出的熱點難點問題都將產(chǎn)生積極的推動作用。我要以此次政風行風評議為動力以更加飽滿的精神，更加昂揚的斗志，更加扎實的行動，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，為教育事業(yè)作出自己的貢獻。第三篇：行風評議自查自糾個人報告行風評議自查自糾個人報告忠路初中胡用勝自查自糾政風行風民主評議活動中，學校組織通學習文件、言行篩析、縱向排查、橫向?qū)Ρ?、整改落實五個階段，使自己的思想、業(yè)務(wù)能力得到了提高很快，在工作中進一步明目標，抓要點，找方法，提效率。在這次活動中，下面4點應(yīng)值得進一步發(fā)揚。學習貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)政策法規(guī)，為依法執(zhí)教確立了法理依據(jù)，使自己在教學管理中對學生敢管、能管，規(guī)范了執(zhí)教的管理行為，提高了管理水平，增強了管理力度，融合了師生情誼，將情感教育與法理教育有機的融為一體。.學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)文件，進一步增強了勞動紀律，從不遲到、早退、曠課，按時完成分配的任務(wù)。進一步廉潔自律，克己奉公，從來沒有吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，從來不向?qū)W生推薦和兜售教輔資料，從來沒有門難進、臉難看、事難問等現(xiàn)象。學習了《恩施自治州中小學教學工作常規(guī)》及相關(guān)規(guī)定，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)我州基礎(chǔ)教育“嚴管理、輕負擔、重基礎(chǔ)、提質(zhì)量”的教學目標，全面提高教學水平，有效提升教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。認真擬定教學計劃，明確任務(wù)，端正思想，制定措施，合理安排。認真分析學情，課程資源，做到因材施教，循序漸進。做好教學準備，備好每一節(jié)課，每一個學生。盡量讓學生在自主、合作、探究中學習，從學生實際出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，根據(jù)學生年齡特征和認知規(guī)律、學習經(jīng)歷和已有經(jīng)驗，關(guān)注個性差異，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，真正確立學生的主體地位。認真布置、批改、輔導學生完成作業(yè)。教學輔導很有針對性，這一點我感覺到比以前好多了。下面4點應(yīng)該注意，值得整改。法律法規(guī)應(yīng)進一步學習，提高依法執(zhí)教的水平。教育理論應(yīng)進一步探討，樹立新的教學理念。.教學方法應(yīng)進一步優(yōu)化，降低學生學習難度。教學過程應(yīng)進一