【正文】 計（論文）工作的有關(guān)問題有疑問，可向系答辯委員會提出申訴，經(jīng)系答辯委員組織有關(guān) 人員復(fù)議后裁決。 第六章 成績評定及其他 第二十七條 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由指導(dǎo)教師、審閱教師和答辯小組的評分按比例綜合評定，最后由各系答辯委員會審定。指導(dǎo)教師、審閱教師要按評分標準（見附件）逐項評分。指導(dǎo)教師、審閱教師和答辯小組的評分占總成績的比例分別為：指導(dǎo)教師占 40%，審閱教師占 20%，答辯小組占 40%。按此比例計算出總成績后，再折算成五級分制記分。百分制與五級分制折算比例如下： 等級 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 得分 90~100 80~89 70~79 60~69 59分以下 第二十八 條 評定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，必須統(tǒng)一標準、實事求是，優(yōu)秀人數(shù)比例控制在總?cè)藬?shù)的 20%以內(nèi)。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績確定后，一般不得改動，如有特殊情況，需由答辯小組全體成員復(fù)議通過，經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長審核批準后方可改動。 第二十九條 各系在確定系優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的基礎(chǔ)上，根據(jù)《常熟理工學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，按照學(xué)生總?cè)藬?shù)的 5%推薦參評校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），由教務(wù)處組織專家進行評審確定后予以表彰。 第三十條 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各系應(yīng)按 學(xué)校有關(guān)檔案管理制度，對畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)資料整理、歸檔，教務(wù)處將組織專家對各系進行抽檢，具體辦法另定。 第三十一條 畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費由學(xué)校按照各類專業(yè)的生均標準和學(xué)生班級人數(shù)核準后撥發(fā)至學(xué)生所在系，由各系負責掌握使用。 第七章 附 則 第三十二條 各系可根據(jù)本系專業(yè)特點制定相應(yīng)的實施細則。 第三十三條 本規(guī)程自公布之日起施行，本規(guī)程由教務(wù)處負責解釋。 7 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定 常理工教 [2021]8 號 畢業(yè)設(shè)計或撰寫畢業(yè)論文是一項運用所學(xué)知識進行研究、創(chuàng)新的綜合性訓(xùn)練項目，為進一步保證我校畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，結(jié)合我校特點，特制定本規(guī)定。 第一章 參加畢業(yè)設(shè)計（論文）資格 第一條 參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生應(yīng)該修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程，在畢業(yè)設(shè)計（論文）之前必須修完的全部課程和實踐性的項目，取得相應(yīng)的學(xué)分。凡在第七學(xué)期末累計需重修、補考的課程（項目）在 18學(xué)分以上（含 18學(xué)分）的本科生，或在第五學(xué)期末累計需重修、 補考的課程（項目）在 10學(xué)分以上（含 10學(xué)分）的?？粕?，沒有參加畢業(yè)設(shè)計（論文）或畢業(yè)實習(xí) (含論文 )的資格，必須延長學(xué)習(xí)年限重修未通過的課程。不辦理延長學(xué)習(xí)年限手續(xù)者，則按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。 第二章 基本要求 第二條 學(xué)生應(yīng)根據(jù)系的安排認真選題，并經(jīng)指導(dǎo)教師同意后制定實施方案、工作進程計劃，報指導(dǎo)教師審查。 第三條 在校內(nèi)進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生應(yīng)按學(xué)校作息時間認真進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，未經(jīng)允許不得隨意離開學(xué)校。 第四條 學(xué)生應(yīng)及時報告工作進展情況，主動接受指導(dǎo)教師的檢查、指導(dǎo)。 第五條 學(xué)生按規(guī)定完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)后，須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱認可后方可參加答辯。 第六條 畢業(yè)設(shè)計（論文）態(tài)度不端正，工作不認真，經(jīng)教育又不改正的學(xué)生，或者畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量太差又無法在短時間內(nèi)重做或改進的學(xué)生，或者抄襲他人成果情節(jié)嚴重的學(xué)生，不得參加畢業(yè)設(shè)計 (論文 )答辯，需在本屆學(xué)生畢業(yè)以后重做或補做畢業(yè)設(shè)計（論文），經(jīng)答辯通過后方能畢業(yè)。 第三章 在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定 第七條 申請 在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）必須由本人向?qū)W校提出申請，并將畢業(yè)設(shè)計（論文）所在單位出具的證明和畢業(yè)設(shè)計（論文 ）安排落實情況，報學(xué)生所在系審批并備案。 第八條 認定 除藝術(shù)、音樂類專業(yè)外，在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）必須同時滿足下列條件： 1．選題有很強的應(yīng)用價值，緊密結(jié)合所在單位實際，而且必須在該單位進行。 2．所在單位有進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的基本條件，包括設(shè)備條件、工作環(huán)境條件等。 3．至少有一名具有中級技術(shù)職稱以上的人員的指導(dǎo)。 第九條 管理 8 在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文），應(yīng)按校內(nèi)、校外相互配合，共同指導(dǎo)的方式進行管理。校內(nèi)、校外各確定一名指導(dǎo)教師，學(xué)生要按照校內(nèi)指導(dǎo)教師的意見定期匯報工作進展情況，接受 指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計（論文）的最終成果須經(jīng)校外指導(dǎo)教師審閱，并簽署意見，回校進行答辯。答辯時，校內(nèi)、校外指導(dǎo)教師必須到場。 第十條 本規(guī)定由教務(wù)處負責解釋。 第十一條 本規(guī)定自公布之日起施行。 9 常熟理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作規(guī)程 常理工教 [2021]9 號 畢業(yè)答辯是檢驗畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的最后環(huán)節(jié)，也是全面完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為切實做好畢業(yè)答辯工作，特制定本 規(guī)程 。 一、答辯委員會及答辯小組的組成 最遲在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前一周，各系應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會， 下設(shè)若干答辯小組。 答辯委員會可由主管系主任擔任主任， 5 名或以上學(xué)術(shù)水平較高，具有高級職稱教師擔任委員，組織領(lǐng)導(dǎo)答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，審查答辯資格，審定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，裁決有爭議的成績，推薦校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。 答辯小組由 3～ 5 人組成，組長一般由具有高級職稱、有經(jīng)驗的教師擔任，結(jié)合實際的課題答辯時可邀請有關(guān)生產(chǎn)部門、科研單位的技術(shù)人員參加。答辯小組負責本組學(xué)生的答辯工作，評定答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績，并對總成績提出建議。 二、答辯工作流程 學(xué)生 畢業(yè) 離校前 10～ 12 日，舉 行論文答辯。 1. 審閱畢業(yè)設(shè)計（論文）工作 最遲 于答辯 前兩周，學(xué)生必須按照畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書要求，完成工作任務(wù)，將論文初稿、設(shè)計成果等相關(guān)材料交指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)教師給出修改意見，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行修改。 指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)嚴重抄襲的畢業(yè)設(shè)計（論文）必須上報 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一經(jīng)核實， 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以不及格論處。 軟件設(shè)計類、裝置制作類、作品設(shè)計類課題可組織答辯小組驗收，未達到設(shè)計（論文）任務(wù)書規(guī)定者不能參加答辯。 2. 評閱畢業(yè)設(shè)計（論文），審查答辯資格 最遲 于答 辯 前一周，學(xué)生必須將未裝訂的畢業(yè)設(shè)計（論文）交指導(dǎo)教師。匯總后交各評閱教師評閱，指導(dǎo)教師不能評閱自己指導(dǎo)學(xué)生的論文。評閱人提出修改意見，寫出評語和評分。評閱人在評語中必須表明該畢業(yè)設(shè)計（論文）能否參加答辯。 最遲 于答辯 前兩日 ， 答辯委員會根據(jù)指導(dǎo)教師、評閱教師意見、驗收結(jié)果，審查學(xué)生的答辯資格。確定并公布答辯小組人員及學(xué)生分組名單、答辯時間及地點。 10 最遲 于答辯 前 一日，學(xué)生應(yīng)將根據(jù)評閱意見修改完成并 裝訂好的 畢業(yè)設(shè)計（論文） 提交答辯小組。 （ 1）學(xué)生陳述：由學(xué)生 介紹畢業(yè)設(shè)計（論文）主 要內(nèi)容，時間 1015 分鐘左右。 （ 2）答辯小組提問：答辯小組對畢業(yè)設(shè)計（論文）中的關(guān)鍵問題進行提問，考核學(xué)生獨立解決問題能力，對專業(yè)基本理論、基本知識的掌握與運用能力，課題基本設(shè)計和計算方法、設(shè)計思想、實驗和測試方法的科學(xué)性、合理性以及表達能力，時間為 20 分鐘以上。 （ 3）答辯小組評定答辯成績，寫出評語，并綜合指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組三方面給出成績和評語，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績提出意見，交答辯委員會審定。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 總成績評分比例為：指導(dǎo)教師評分占 40％，評閱教師評分占 20% ，答辯小組評 分占 40％ 。 三、成績評定及工作總結(jié) 答辯委員會統(tǒng)一審定本系（專業(yè)）全體學(xué)生的成績。評定成績要堅持標準，嚴格要求。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）一般控制在 20％以內(nèi)。 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)有創(chuàng)新之處，學(xué)校抽檢，若有異義，應(yīng)再次組織答辯。 在論文評審及答辯時，一旦發(fā)現(xiàn) 畢業(yè)設(shè)計（論文）有嚴重抄襲， 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以不及格論處。 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格者， 應(yīng)該重修。重修時間一般安排在下一屆同專業(yè)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，重新答辯通過者，準予畢業(yè)；放棄重修，則作結(jié)業(yè)處理。 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工 作結(jié)束后一周內(nèi)，各系應(yīng)總結(jié)本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作特色和存在問題，及時將《 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表》、 《 常熟理工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》及《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)與質(zhì)量分析報告》交教務(wù)處。 四、評語 評語內(nèi)容 : 畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成情況、質(zhì)量和水平，基本知識、基本理論、基本技能的掌握和運用，獨立工作能力，工作量大小和工作態(tài)度。評語要確切、具體，避免簡單抽象，千篇一律。 11 電氣與自動化工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查指導(dǎo)過程管理辦法 為加強畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程 管理，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制定本辦法。 （論文）實施階段，學(xué)生應(yīng)加強自主管理，以學(xué)業(yè)為中心任務(wù)，妥善處理各項利益關(guān)系。 《 畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)大綱 》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》以及指導(dǎo)教師的要求，學(xué)生應(yīng)積極鉆研，扎實工作，按時、保質(zhì)、保量地完成各分階段的任務(wù)，努力以高質(zhì)量的 成果通過答辯前的資格審查。 ，以采用電話、互聯(lián)網(wǎng)等形式為輔，后者不能取代前者。學(xué)生每周與指導(dǎo)教師當面溝通至少一次，將前一周的工作成果和相關(guān)問題向指導(dǎo)教師匯報， 指導(dǎo)教師對學(xué)生下一周的工作提出指導(dǎo)和要求。檢查指導(dǎo)過程要填寫記錄表，由指導(dǎo)教師在每周三交院辦存檔。 ，取消 答辯資格； 學(xué)生累計兩周不與指導(dǎo)教師當面溝通者，指導(dǎo)教師向 學(xué)院 報告，由學(xué)院對學(xué)生提出警告 ，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績降低一等 ；學(xué)生有一周不與指導(dǎo)教師當面溝通者，指導(dǎo)教師會同班主任老師向?qū)W生提出嚴肅批評 警告 。 《學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查指導(dǎo)過程管理辦法》學(xué)習(xí)記錄表 學(xué)習(xí) 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué) 號 （ 9 位） 學(xué) 生 （簽名） 《電氣與自動化工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查指導(dǎo)過程管理辦法》 指導(dǎo)教師 （簽名） 12 常熟理工學(xué)院 電氣與自動化工程學(xué)院 文獻綜述 撰寫要求 一、 文獻綜述（讀書調(diào)研報告） 撰寫的意義 文獻綜述 （讀書調(diào)研報告） 是在研究選題確定后，在大量搜集、查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，對相關(guān)課題或相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果和現(xiàn)實條件進行的綜合性介紹，目的是理清本課題已有的研究基礎(chǔ)及尚存的研究空間，它既可以給研究者在充分借鑒前人已有成果的基礎(chǔ)上如何進一步深化本課題的研究指明方向，還可以幫助讀者（或論文審閱者）明確本研究的新意 所在。因此，寫好文獻綜述，對于課題研究具有重要作用。 二、 文獻綜述（讀書調(diào)研報告）的基本要求 文獻綜述（讀書調(diào)研報告）中閱讀、搜集的文獻資料（含書籍）以及調(diào)研的對象必須與畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)，不能將與畢業(yè)設(shè)計（論文）明顯 無 關(guān)的內(nèi)容列入文獻綜述（讀書調(diào)研報告）中。 文獻綜述（讀書調(diào)研報告）不是資料的簡單堆積，它在邏輯上要合理。文獻綜述（讀書調(diào)研報告）的綜述順序可采用下列方式中的一種： （ 1） 按資料與畢業(yè)設(shè)計（論文）主題的關(guān)系由遠而近地進行綜述； （ 2） 按年代順序綜述； （ 3） 按不同的問題進行綜述； （ 4） 按不同的觀點進行比較綜述。 文獻綜述（讀書調(diào)研報告）中所引用的資料或調(diào)查的結(jié)論必須真實可靠，并在綜述（報告）中注明資料的來源。 評述（特別是批評）他人不足時，要引用原作者的原文（防止對原作者論點的誤解），避免貶低別人而抬高自己。 13 文獻綜述（讀書調(diào)研報告）中要說清他人工作的欠缺或可改進的地方，以此襯托出進一步研究的必要性和理論價值。 文獻綜述（讀書調(diào)研報告）一般由四部分內(nèi)容組成 。 ① 引言（背景和有關(guān)概念） ： 做為整個文獻綜述的開篇部分。內(nèi)容是簡要介紹本課題研究的意義；將要解決的主要問題；如 果本課題涉及到較前沿的理論，還應(yīng)對該理論進行簡要介紹；最后要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來源，其中要講清查閱了哪些主要著作、在網(wǎng)絡(luò)中查詢了哪些資料庫（如中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等）、并以怎樣的方式進行搜索（如通過輸入“關(guān)鍵詞”或“作者名”或“文章名”進行搜索，一般用精確匹配），共搜索到的相關(guān)論文的篇目數(shù)量多少，對自己有直接參考價值的論文有多少等信息。 ② 正文（綜述） ： 這是文獻綜述的核心部分。應(yīng)在歸類整理的基礎(chǔ)上，對自己搜集到的有用資料進行系統(tǒng)介紹。撰寫此部分時還應(yīng)注意以下兩點：其一、對已有 成果要分類介紹，各類之間用小標題區(qū)分。其二、既要有概括的介紹，又要有重點介紹。根據(jù)自己的分類，對各類研究先做概括介紹，然后對此類研究中具有代表性的成果進行重點介紹。重點介紹時要求要點明作者名、文獻名及其具體觀點。無論是概括介紹還是重點介紹的文獻資料均要求將文獻來源在參考文獻中反映出來，但不要求一一