稿件英語課前一分鐘演講（精選5篇）-文庫吧
2025-10-03 18:21 本頁面
【正文】 老師準(zhǔn)備一些趣味性的單詞或詞組或句子，每日一句，在前一天抽出兩名學(xué)生，提前教會(huì)他們后，第二天讓他們表演，如果其他學(xué)生可以猜出這句話的本意就可以獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。安排學(xué)生挑選有情節(jié)的文章段落進(jìn)行表演，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生參與的欲望。利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集一些簡(jiǎn)易的英語小詩歌或歌謠或諺語，帶著學(xué)生有感情的朗讀，體會(huì)語言的魅力。如：East or west,home is the apple a day keeps the doctor away?.讓學(xué)生在教師里隨意走動(dòng)，當(dāng)老師說停，每個(gè)學(xué)生都要和身邊的同學(xué)開始交談，老師適當(dāng)指導(dǎo)。老師或?qū)W生為大家準(zhǔn)備一則跟英語有關(guān)的小笑話，既愉悅心情又為接下來的課堂做一個(gè)完美的鋪墊。像這樣的活動(dòng)老師們還可以想出很多，只要開發(fā)自己的智慧，給自己給學(xué)生一次嘗試的機(jī)會(huì)，就會(huì)有一番不同色彩的天地呈現(xiàn)在你我眼前。課前小演講的評(píng)價(jià)也非常重要，沒有評(píng)價(jià)就沒有成功和進(jìn)步，也不會(huì)有持續(xù)的發(fā)展。孩子渴望得到贊賞和肯定，在學(xué)生想表達(dá)、會(huì)表達(dá)，并用語言交流后，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子，激發(fā)他們的成就感。我經(jīng)常挑選出優(yōu)秀的演講稿貼在班級(jí)的文化墻上，或秀一下學(xué)生演講時(shí)的形象，張貼學(xué)生的照片在教室醒目的位置，或組織演講小比賽如“我演講 我快樂”等，與大家一起分享演講的快樂，激勵(lì)更多的優(yōu)秀演講者。利用課前一分鐘，學(xué)生既增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，又提高了記憶能力、理解能力、口頭表達(dá)能力、辨別是非能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這何樂而不為呢？山東省臨朐縣南苑小學(xué)郵編：262600 郵箱：lizhush@：袁艷美教學(xué)版“其他學(xué)科教學(xué)”（小學(xué)英語）欄目第二篇：課前一分鐘演講課前三分鐘演講前郭蒙中孔艷華我組織學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘演講已堅(jiān)持多年，這一語文活動(dòng)受到了同學(xué)們的普遍歡迎。一。課前三分鐘演講有利于發(fā)展學(xué)生的語言。能口述見聞，能當(dāng)眾做簡(jiǎn)短的發(fā)言。課前三分鐘演講既落實(shí)了《大綱》要求，又符合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。因?yàn)橐獏⒓友葜v，學(xué)生必須先做好如下準(zhǔn)備工作，確定演講的題目、選擇材料，還要把材料組織好，最后背下來。這些語文實(shí)踐活動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生語言的益處不言而喻。二、課前三分鐘演講有利于發(fā)展學(xué)生的主體作用、素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是主體性教育。演講題目要經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立思考后確定。最后還要把演講的內(nèi)容背下來。這些都需要學(xué)生獨(dú)立地完成。我對(duì)每個(gè)同學(xué)的演講都要進(jìn)行等級(jí)記分?！畠?yōu)’的同學(xué)還要給紅花獎(jiǎng)勵(lì)。上進(jìn)心驅(qū)使學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待此事。因此，課前一分鐘演講很
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