【正文】 是如此之廣,教學(xué)案例,多媒體,生活環(huán)境,甚至教學(xué)語言,班級關(guān)系,老師魅力都是一些珍貴的教學(xué)資源。教學(xué)中不是缺少資源,而是缺少發(fā)現(xiàn)資源的眼睛，現(xiàn)在真為當(dāng)初自己井底之蛙的見解真感到汗顏,好在古人有言“朝聞道夕死足矣”，何況現(xiàn)在的我有足夠的時間去學(xué)習(xí)。調(diào)整教學(xué)模式，從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展著眼。回憶我以前的教學(xué)我經(jīng)常陶醉于自我的講解中,認(rèn)為只要學(xué)生好好聽我的課，做好筆記，就能在考試中拿到高分,并頗為自得其樂。學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)自己的無知。我現(xiàn)在真的很后悔，沒有一如既往的站在三尺講臺上，這是我終身遺憾的事。教育是育人的事業(yè),若教育的出發(fā)點不從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展著眼,不從激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣入手,教育又有何意義。若教育的終極目的只是追求一個考試高分的低能兒，那教育將是多么可憐！形成獨樹一幟的個性化教學(xué)風(fēng)格。形成個性化的教學(xué)風(fēng)格，就要獨樹一幟、別出心裁。首先要善于鉆研，有超前意識，盡可能打破原先的課堂教學(xué)模式。不拘泥于教參，不受名人的束縛，用自己的個性去闡釋作品的個性，更可以用自己的個性去組織教學(xué)。其次，找準(zhǔn)教程中提升生命質(zhì)量，不斷感受到生活是快樂的、工作學(xué)習(xí)是快樂的，最終實現(xiàn)“快樂人生”的目標(biāo)。我成長：成長就是一個又一個死亡與新生。成長中，我們會學(xué)會感恩、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會自立......會學(xué)會很多很多；我們也會認(rèn)識：真、假、善、惡、美、丑。成長是有坎坷的，哪會有人沒有磕磕絆絆。經(jīng)歷的越多，成長的越快。校訓(xùn)解讀 張華玲現(xiàn)代人都厭煩學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很累人、很無味的事。但是，你們有沒有想過，每件事情，必然有兩面，學(xué)習(xí)也不例外。狄更斯曾說過：“一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量?！币粋€健全的的心態(tài)，快樂自然是必不可少的。什么是快樂呢？快樂是一種積極的態(tài)度，幸運之神也都往往青睞于積極者。正所謂：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币钥鞓分娜W(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)將不再是一種累贅，不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，一種發(fā)自自己內(nèi)心的快樂。就像我，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件快樂的事。每當(dāng)我大聲朗讀課文的時候，我就會覺得自己真的很棒，因為大聲朗讀，可以增強(qiáng)我的記憶力，使我的大腦能夠更有效地接收這些知識，同時呢，我的知識量也在不斷地增加。英國大哲學(xué)家培根曾說過：“知識就是力量?！敝写交ㄩ_爛漫時，舞墨覽卷樂吾心。我學(xué)習(xí)我成長我快樂田美麗李校長讓解讀我們的校訓(xùn)“我學(xué)習(xí)我成長我快樂”，雖然簡簡單單的九個字，卻讓人無從下筆。我覺得學(xué)習(xí)無論是對學(xué)生的成長還是對老師的進(jìn)步，它的意義與價值都是不言而喻的。然而自古以來，學(xué)習(xí)就被視為一種艱苦的勞動，即所謂的“苦學(xué)”。中國古代有“頭懸梁、錐刺骨”的“苦學(xué)”之說，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者必須忍受巨大的身心痛苦，要“苦其心志、餓其體膚、空乏其身”，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)或達(dá)到學(xué)習(xí)的境界。對“苦學(xué)”的邏輯，民間更有極為樸素的認(rèn)識與解釋，如：“不受苦中苦，難得甜中甜”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，強(qiáng)調(diào)只有歷盡千辛萬苦、孜孜不倦，吃盡“苦頭”，方能苦盡甘來、“修成正果”，才能成為人上人、成為佼佼者。而我們教師也常常用這樣的格言促動學(xué)生“苦學(xué)”：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點”等等，告誡、鼓勵、鞭策莘莘學(xué)子，只有肯于吃苦、勇于吃苦、善于吃苦，下苦功，出苦力，才能取得優(yōu)異的成績、實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想、做出卓越的貢獻(xiàn)。然而每件事情，必然有兩面。狄更斯曾說道：“一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。”一個健全的的心態(tài)，快樂自然是必不可少2009年2月24日，那個飄著春雪的下午，“自主體驗”教學(xué)模式第一次研討會在濮縣第二實驗小學(xué)拉開序幕，縣教研室申局長親臨指導(dǎo)，申局長精辟而富有哲理的講解給我們處于教學(xué)困境中的老師指明了道路，特別讓我豁然開朗，所以，我決定改變以往的“填鴨式“的教學(xué)，嘗試一種新的教學(xué)模式。隨著一次次的討論，一次次的試課，4月份，我代表二年級數(shù)學(xué)組參加了學(xué)校組織的“自主體驗”教學(xué)模式的匯報課，我把“自主體驗“模式的幾個環(huán)節(jié)嵌入課堂。課后，我又通過走課，向其他數(shù)學(xué)老師討教，在她們的指導(dǎo)下，我對這節(jié)課又進(jìn)行了修整，之后不久，我第二次執(zhí)教了《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》。通過按照自主體驗教學(xué)模式的備課、試課、評課、磨課，賽課、炒課，不知不覺中，我又在這個平臺上得到了鍛煉，在鍛煉中提升了自己。5月份，我有幸去洛陽聽全國優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，回來之后，我又試用”自主體驗“教學(xué)模式講了《平移和旋轉(zhuǎn)》。隨著時間的推移與我的自省自悟，這種模式已融入了我的每一節(jié)課，這種模式為我的課堂注入了生機(jī)與活力。讓我高興的是學(xué)生竟然出奇的喜歡這種教學(xué)模式。我的學(xué)生由原來被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓闹鲃訉W(xué)習(xí)，她們喜學(xué)、樂學(xué)，對于每一節(jié)新課，學(xué)生通過閱讀質(zhì)疑從中發(fā)現(xiàn)問題，通過合作質(zhì)疑能和身邊的小朋友一起解決問題，她們在討論中明白道理，在爭論中掌握方法，在辯論中鍛煉能力和口才，所以很多奇思妙想往往在合作中產(chǎn)生，同時學(xué)生的創(chuàng)新思維得到很好的發(fā)揮。8月份，我有幸參加了教研室組織的“四步探究”的研、訓(xùn)、賽培訓(xùn)，雖然短短的一個星期的培訓(xùn)，但讓我學(xué)到了很多東西。10月24日，一年一次的大型聽課開初中時就學(xué)過這樣一句話：“三人行，必有我?guī)煛?，這是孔子的一句名言，它告訴我們，要隨時注意學(xué)習(xí)他人的長處，隨時以他人的缺點引以為戒，要用絕對的、虛心的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)“我?guī)煛爆F(xiàn)在的校訓(xùn)就要求我要多向名人名家學(xué)習(xí)，多借鑒他們的好的方法，然后再根據(jù)自己班上的實際情況去做相應(yīng)的改變，讓我們在教中學(xué)，在學(xué)中教，使自己不斷走向成熟，不斷成長。雖然現(xiàn)在的我有很多的不會，很多的不懂，但我相信只要我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，有名師的相伴，我一定會“茁壯成長”的。當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎(chǔ)，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮學(xué)習(xí)則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。勤奮學(xué)習(xí)不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時，離成功也就只有一步之遙了。快樂是神，神精才能高效； 成長是本，本正才能成人?！霸趯W(xué)習(xí)中獲得快樂，在快樂中不斷成長”是我們二實小人的追求！我學(xué)習(xí)我成長我快樂（校訓(xùn)解讀）濮陽縣二實小張玉明學(xué)校是一個集體，學(xué)校是我們的家，我們在學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)，歡快地游戲，茁壯地成長，我們很幸福。課堂是我們的主陣地，語文課上，我們學(xué)會了讀書、寫作；數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)會了計算，并能解決生活中的實際問題；品德課上明白了許多做人的道理；音樂課上陶冶了情操；美術(shù)課上提高了審美能力；科學(xué)課上激發(fā)了我們熱愛科學(xué)、探索大自然的興趣；體育課上增強(qiáng)了體質(zhì)等等。我們在學(xué)習(xí)中成長，難道不快樂嗎？我校除了秩序井然的課堂，又增加了晨誦、午讀、暮醒，從中了解到祖國文化的博大精深，既拓寬了視野，又增長了知識，并在不斷的反思中成長，我們能不快了嗎？在我們的學(xué)校里有優(yōu)美的環(huán)境，有豐富多彩的校園文化，有互相幫助的同學(xué)，有無私關(guān)愛我們學(xué)習(xí)、關(guān)心我們健康成長的老師、領(lǐng)導(dǎo)；在家里有精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶；在社會上有許多關(guān)照我們的叔叔阿姨。我們生活在愛的陽光下，怎能不快樂呢？。學(xué)習(xí)是快樂、是收獲、是成長、是幸福。“我學(xué)習(xí)我成長 我快樂”校訓(xùn)解讀（對聯(lián)）濮陽縣第二實驗小學(xué)樊靈華上聯(lián)：一本教案 一支粉筆 一片深情 學(xué)習(xí)中不斷成長 課堂上輸送新知 校訓(xùn)教我怎樣教書育人 一生何求多富貴下聯(lián)：兩間教室 兩千弟子 兩袖清風(fēng) 成長中獲得快樂 工作中無私奉獻(xiàn) 校訓(xùn)伴我辛勤耕耘桃李 今世已是不貧窮橫批：