治庸治散治懶工作匯報-文庫吧
2024-10-17 17:55 本頁面
【正文】 ”工作機制，即一個項目,一位領(lǐng)導(dǎo),一個責(zé)任單位,一套工作班子,一份倒排工期表,一抓到底。采取“項目層層分解、部門個個對接、領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤服務(wù)”的措施,全面加快推進項目進度?！獎?chuàng)新手段抓監(jiān)督。成立了機關(guān)效能建設(shè)常態(tài)化明察暗訪督查組，采取不打招呼、不發(fā)通知方式定期或不定期組織開展明察暗訪活動，對明察暗訪的綜合情況和責(zé)任單位的配合及整改情況，作為機關(guān)效能建設(shè)評估考核的重要依據(jù)；對明察暗訪發(fā)現(xiàn)的問題及典型案例予以通報；截至2012年12月，問責(zé)不負責(zé)任、不干事情、不思進取、無所作為的庸、懶、散干部12人，全縣調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職科級干部 1人、誡勉談話15人、免職 2人、12個單位被通報批評。第三篇：治庸治懶治散方案長征源小學(xué)“治庸、治懶、治散”專項整治活動實 施 方 案為認真貫徹落實于都縣教育局于教發(fā)［2011］4號文件精神，進一步加強教師作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。依據(jù)于都縣教育局《關(guān)于開展“庸、懶、散”整治活動，切實加強全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)的實施方案》，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強作風(fēng)、促發(fā)展”為主題，結(jié)合我校工作實際，堅持教育、制度、監(jiān)督三管齊下，從嚴要求，標本兼治，使學(xué)校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風(fēng)有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。二、工作目標和任務(wù)工作目標：使我校教師隊伍“庸、懶、散”問題得到有效治理，使我校教師作風(fēng)、師德師風(fēng)得到徹底改變，專項整治活動取得明顯成效。工作任務(wù)：“三治三查”（一）治“庸”，查教師對工作職能和工作崗位職責(zé)認識不清，難以勝任崗位職責(zé)，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新能力，脫離實際等“庸碌”行為。重點整治下列問題：思想覺悟不高，政治立場不堅定；政策理論水平和自身素質(zhì)不適應(yīng)所從事工作，并且領(lǐng)導(dǎo)和群眾意見較大；創(chuàng)新不夠，按部就班，墨守成規(guī)，不適應(yīng)崗位工作要求，工作中無新的業(yè)績，教學(xué)成績連續(xù)兩年在年級中居于末位；因工作不重視、不到位或措施不力導(dǎo)致重大責(zé)任事故，造成不良影響；考核中，被評為不稱職或連續(xù)兩年被評為基本稱職等次。（二）治“懶”，查教師工作目標不明確、任務(wù)不落實、責(zé)任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風(fēng)。重點整治下列問題：工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學(xué)校安排的工作任務(wù)不能保質(zhì)保量完成；有意躲避急、難、險、重的工作任務(wù)；因工作責(zé)任心不強等行為損害集體、個人利益，造成嚴重后果；因工作出現(xiàn)差錯，受到縣以上通報處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響（三）治“散”，查教師宗旨意識，服務(wù)態(tài)度差，作風(fēng)粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀律，工作時間不在崗等“散漫”現(xiàn)象。重點整治下列問題：對學(xué)校及上級指示、決定拒不執(zhí)行；1不執(zhí)行國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級政策規(guī)定；1對待家長態(tài)度生硬，不主動、熱情接待家長；1違規(guī)補課，體罰學(xué)生，亂收費；1違法治教、弄虛作假；1組織紀律渙散、遲到早退；1上班時間干私活、辦私事，玩游戲、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影、電視??；1上班時間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗；1不執(zhí)行“三城同創(chuàng)”的相關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致“臟、亂、堵”問題的出現(xiàn)；不積極主動整治和優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境；1參與賭博或為賭博活動提供場所；無故不參加會議或遲到、早退、請人代會，開會不守紀律，在會場上喧嘩、打瞌睡等影響會場秩序；2不按要求執(zhí)行教師值日和領(lǐng)導(dǎo)值周制度；三、實施步驟“治庸、治懶、治散”專項整治活動工作步驟主要分為以下三個階段：（一）學(xué)習(xí)動員。（4月1日—4月14日）各位教師要在思想上引起高度重視，按照全縣教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和要求，把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。依據(jù)縣局實施方案制定我校實施方案，然后下發(fā)各年級組，精心安排部署，開好動員會議，傳達貫徹上級文件精神，反復(fù)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會實施方案精神，采取集中學(xué)習(xí)、上黨課等形式。（二）組織實施。（4月15日—11月30日）開展自查自糾。各位教師結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)和發(fā)展提升年活動，對照這次加強干部作風(fēng)建設(shè)目標任務(wù)中所列出的“庸、懶、散”21種重點問題，深入開展自查自糾活動。查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實質(zhì)，研究整改措施。開展督促檢查。我校將成立專項整治活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取專項督查、定期檢查或不定期抽查，檢查及處理結(jié)果及時向全體教師通報。檢查內(nèi)容：（1）工作完成情況。是否對學(xué)校安排部署的工作任務(wù)按進度完成。（2）績效管理實施情況。學(xué)校每項工作任務(wù)應(yīng)定崗定責(zé)，量化到人，有考核辦法及獎懲措施，建立嚴格細致、操作性強的目標責(zé)任績效考核辦法，客觀評估工作實績。（3）廉能
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