【正文】 ......................................................................................................... 27 設置窗體屬性 .............................................................................................................. 28 窗體的事件和方法 ....................................................................................................... 28 菜單的設計 .................................................................................................................. 28 題庫 管理界面和功能實現(xiàn) ...................................................................................................... 29 “判斷題管理 ”窗體設計 .................................................................................................. 29 “單選題管理 ”窗體 ......................................................................................................... 31 “多選題管 理 ”窗體 ......................................................................................................... 32 “填空題管理 ”窗體 ......................................................................................................... 32 “簡答題管理 ”窗體 ........................................................................................................ 33 添加試題的關(guān)鍵技術(shù) ............................................................................................................. 33 CommonDialog 控件 ..................................................................................................... 33 OLE 控件 ..................................................................................................................... 34 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的實現(xiàn) ................................................................................................................. 35 使用企業(yè)管理器創(chuàng)建用戶數(shù)據(jù)庫 .................................................................................. 35 使用企業(yè)管理器創(chuàng)建數(shù)據(jù)表 ......................................................................................... 35 創(chuàng)建課程數(shù)據(jù)庫 ........................................................................................................... 36 使用 SQL 語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 ........................................................................................... 38 7 總結(jié)與展望 ..................................................................................................................................40 總結(jié) ...................................................................................................................................... 40 展望 ...................................................................................................................................... 40 參考文獻 ..........................................................................................................................................42 致 謝 ..........................................................................................................................................43 1 前 言 隨著計算機及其應用軟件的發(fā)展，教育信息化管理已經(jīng)越來越得到 重視。實現(xiàn)教育信息化的管理，能夠提高教學質(zhì)量、減輕學校和教學管理部門的壓力。 學校是考試頻率較高的單位之一。在學校，尤其是在各大高校，科目眾多，任課教師工作繁忙。用傳統(tǒng)的出卷方式，老師們必須提前花費大量的時間和精力才能組成一份比較滿意的試卷，比如說，要預先考慮好試卷的所有題型，難易程度，涉及到的章節(jié)、知識點等，在這些大體的框架想出來之后還得考慮具 體的每道題究竟該怎么編輯，分數(shù)應該給多少或者某個重點章節(jié)應該出哪 幾道題 等。并且按常理來說，教 師在每次考試前不止要準備一份試卷，為了以防萬一， 教 師都要準備兩份甚至三份 試卷，已備一份試卷一旦泄密馬上啟動備用試卷，這無疑又在一定程度上加大了老師們本已繁重的工作量。而且不同專業(yè)、不同班級、不同的老師等各種因素都會影響到測試的有效性、準確性，以及公平性等，造成了考試管理中的某些不規(guī)范，給學校、教師、學生等帶來諸多不便。 本設計為通用試題庫系統(tǒng)，目標在于針對考試管理的弊端，根據(jù)現(xiàn)有考試的基本流程，實現(xiàn)試題庫管理的電子化、無紙化，減少人為因素的干擾，減輕教師、學生以及管理人員的負擔。主要考慮到設計的功能和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設計上切實體現(xiàn)實用，并兼顧到普遍需求和特殊需求，程序設計上盡量達到專 業(yè)水準 —— 界面友好、操作簡便、代碼規(guī)范，深入剖析了教育信息化軟件的開 發(fā) 思路、方法和技巧。借助本系統(tǒng)，教師可以對現(xiàn)有的試題庫進行研究更新，管理人員能夠很好地對現(xiàn)有的系統(tǒng)用戶進行管理，試卷可由本系統(tǒng)自動生成，允許教師打印試卷樣稿。 本通用試題庫系統(tǒng)是在 Windows XP的操作系統(tǒng)下聯(lián)合 SQL Server大型數(shù)據(jù)庫采用 Visual Basic 開發(fā)工具實現(xiàn)的，具有操作簡單，運行方便，界面友好，易學易用，效率較高等特點，可以大大簡化用戶的出卷步驟，方便用戶使用。 由于本人水平有限，加上設計時間比較倉促 ，畢業(yè)設計并不十分完善，論文也有疏漏之處，懇請各位老師批評指正。 2 1 緒 論 試題庫不是什么新鮮的話題，但其意義與重要性卻 是 顯而易見，不容低估 的 。工作在第一線的教師對它的渴望自是不用多言的，隨著計算機應用的普及及考試資料的積累，建立由計算機管理的試題庫系統(tǒng)已經(jīng)變得非常必要和可能。 開發(fā)背景 隨著當今計算機技術(shù)的飛速發(fā)展。計算機輔助教育（ CAI） 正在受到整個教育領(lǐng)域越來越廣泛的重視。其中利用計算機進行考試題庫的管理作為計算機輔助教育的一個重要分支和重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教考分離、提高學校教學質(zhì)量的有效方 法 [1]。 用計算機進行考試題庫的管理是學校教學改革的一個重要 內(nèi)容。好的題庫生成系統(tǒng)可以減輕教師的出卷工作負擔，并能科學、全面 地考核學生的學習情況，及時反饋學生的知識掌握情況，提高教學質(zhì)量。在以往的手工命題中，一份試卷的形成，不僅要書寫大量的題目， 而且還要 做 隨 題畫出圖形等大量煩瑣和重復的工作。用計算機可以實現(xiàn)對題庫進行全面 、系統(tǒng)、科學、高效的管理和應用，以適應教學和考試的需要。智能題庫可以為教學管理、測試、評估等提供多角度、多層次、多功能的服務，所以，開發(fā)一款智能 型 、通用性的題庫系統(tǒng)是十分有必要的 [2]。 隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，解決這個問題變得更加容易和簡便。十幾年來，部分高校陸續(xù)開發(fā)了一些基于微機的題庫系統(tǒng)，并作為成果向其它院校推廣。但這些題庫一般都是結(jié)合本校具體教學情況，針對單一課程的小型題庫，甚至某些高校購得的題庫系統(tǒng)中的題目本身是不可維護的，即使題目己不適合自己的學生考試使用，也不能更新題庫中的題目。因此開發(fā)一個開放的通用試題庫系統(tǒng)具有客觀的必要性。 研究開發(fā)通用試題庫系統(tǒng)的意義 傳統(tǒng)命題方式的利弊 長期以來學科結(jié)業(yè)考試大多是由教師根據(jù)個人教學經(jīng)驗，或者由教 研室臨時組織教師命題，這種傳統(tǒng)的經(jīng)驗命題方式存在著一定的缺點。首先，由于教師個人對教學目標和教學要求的理解不盡相同，個人的教學經(jīng)驗也存在差異，因而考核的重點、難度、題型等都有很大的隨意性。由于沒有統(tǒng)一的科學命題要求和試題各項技術(shù)指標，因此同一學科的考試，在班級之間，學校之間，或同一學校的考試，在不同年度之間缺乏可比性，不利于檢查和評估教學質(zhì)量。 其次，不同性質(zhì)的考試對試卷的要求是不同的，如招生考試屬于選拔考試，學業(yè)考試則屬于水平考試，前者對試題的區(qū)分度要求較高，而后者則更加重視試題難度，知識覆蓋面以及題量的 大小。由于理工科教師一般對教育測量理論不太熟悉，往往不大注意根據(jù)考試的性質(zhì)和要求來恰當選擇試題的難度和區(qū)分度，以至在臨考前修改試卷或者決定延長考試時間，或改卷時放寬評分標準，以調(diào)整考試成績等情況。這樣，考試不能很好達到預期的目 標 [3]。 其三，傳統(tǒng)經(jīng)驗命題一般采用主觀題型，題型單調(diào)，題量少，知識 覆蓋面窄，試卷的信度和難度難以保證。因而通過這種考試反饋的有效 教學信息量少，不利于進一步改進教學。然而，傳統(tǒng)的命題方式簡單易行，比較靈活，有經(jīng)驗的教師往往能針對學生學習中出現(xiàn)的問題出試題，有助于學生的學習，所以仍然是 廣泛使用的方法。 3 使用試題庫的優(yōu)點 使用試題庫 能有效地克服以上缺點，具有以下的特點： 1. 能保證試卷的質(zhì)量 由于試題庫是在一個既定的命題規(guī)范化下，由學科專家命擬，或者從各高等院校以往大量使用過的成熟的題目中征集，又經(jīng)專家們加工審議編制而成的。這些試題無論在科學性和考核功能上都是優(yōu)良的。同時每道題上都附有技術(shù)參數(shù)如難度、區(qū)分度等。此外，教學內(nèi)容的各個部分，教學目標的各個層次，各種題型的題量的比例都應是滿足命題規(guī)劃要求的。這樣按一定要求編制成的試卷就具有較高的信度和效度。就如同零件庫里零件配置品種 豐富，類別齊全，質(zhì)量合格，規(guī)格型號標注清楚，數(shù)量充足，組裝優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品就有保證。 2. 得到更多的教學信息反饋 用試題庫組卷，試卷的題量大，知識覆蓋面廣，而且每一道試題都體現(xiàn)著一定的教學目標和考核要求，因此通過對試卷的統(tǒng)計分析，就可以得到許多有用的教學反饋信息，有利于及時的改進教學工作，提高教學質(zhì)量。 3. 利于開展教學評估，檢查教學質(zhì)量 由于試題庫內(nèi)全部試題都具有標準統(tǒng)一的技術(shù)參數(shù)，從理論上講，經(jīng)過等值化處理后，他們均處在同一個單位系統(tǒng)上，因而，由這樣的試題編制成的試卷，就易于互相校準，使整個測量系統(tǒng)具有較好 的一致性和穩(wěn)定性，也易于編制等值的平行的試卷 (包括補考試卷 )，便于進行橫向比較 (班級、學校之間 )，縱向比較 (各界、各年度之間 )，這樣有利于開展教學評估，檢查教學質(zhì)量。 總之，利用試題庫可以更好的體現(xiàn)教學目標和基本要求，能有力地推動教學改革，提高教學質(zhì)量。 經(jīng)濟的發(fā)展促進了教育的發(fā)展，社會對考試的需求呈指數(shù)增長，考試發(fā)展成相對獨立的行業(yè)。如美國的 ETS，舉辦各種考試，其影響越來越大，我國的高等教育自學考試，高等學校入學考試，研究生入學考試，以及近年來發(fā)展起來的公務員、律師、注冊會計師等的資格考試，也都是影響很