【正文】 勤信息 密碼、姓名、權(quán)限 用戶管理 修改、刪除、和添加新的學(xué)生信息 學(xué)生信息管理 修改、刪除、和添加新考勤信息 考勤記錄管理 數(shù) 據(jù) 庫 將各種信息添加到對應(yīng)表中 登錄界面 退出 圖 25功能描述圖 功能說明 高級管理員可以進(jìn)行用戶的姓名、密碼、權(quán)限等的修改賀添加新用戶等操作，將其操作結(jié)果存儲到登陸表中，通過權(quán)限來限制用戶的操作范圍；對學(xué)生的信息進(jìn)行的修改、刪除、添加等操作，將其操作結(jié)果存儲到學(xué)生信息表中；對考勤信息進(jìn)行的修改、添加、刪除等操作，將其操作結(jié)果保存到考勤信息表中。 技術(shù)難點(diǎn)分析 （ 1）如果把表單和數(shù)據(jù)表的路徑都設(shè)成絕對的路徑，隨便移動原文件 ，會找不到相關(guān)數(shù)據(jù)或是表單等。如： E:\學(xué)生考勤管理系統(tǒng) \學(xué)生考勤管理系統(tǒng) \DATA，這就是個絕對路徑，所以我們預(yù)備采用相對路徑代替絕對路徑。如：學(xué)生考勤管理系統(tǒng) \學(xué)生考勤管理系統(tǒng) \DATA，這就是個相對路徑。使用相對路徑有利于程序的移植，只要是將程序、數(shù)據(jù)庫、表單等做在文件夾全部移動，就可以保證程序的可執(zhí)行性。 （ 2）由于要做語音功能，對語音功能的實現(xiàn)有多種方式方法，而為了方便采用 Windows 自帶的錄音系統(tǒng)，將每個學(xué)生的姓名都作為一個獨(dú)立的文件，這樣有利于與學(xué)生的其他信息匹配，也有利于放音控制。 （ 3） 由于平時考勤時不一定由老師來完成，可能由班干部來操作，所以對本系統(tǒng)的工作人員分開設(shè)置，設(shè)置了兩級管理權(quán)限，權(quán)限越高，對本系統(tǒng)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)管理的范圍也越大，而不知道密碼的非操作人員是無權(quán)進(jìn)入本系統(tǒng)的。 運(yùn)行環(huán)境規(guī)定 個人計算機(jī)的軟硬件配置要求如下： （ 1）處理器：帶有 486DX/66 MHz 處理器，推薦使用 Pentium 或更高檔處理器的 pc 兼容器。 （ 2）內(nèi)存儲器： 16MB 以上的內(nèi)存，推薦使用 24MB 內(nèi)存。 （ 3）硬盤空間：典型安裝需要 85MB 的硬盤空間，最大安裝需要 90MB 硬盤空退出 間。 （ 4）需要一個 鼠標(biāo)、一個光盤驅(qū)動器，推薦使用 VGA 或更高分辨率的監(jiān)視器。 （ 5）操作系統(tǒng)：需要在 Windows 95/98（中文版），或者更高版本的操作系統(tǒng)上運(yùn)行。 3 系統(tǒng)概要設(shè)計 數(shù)據(jù)庫在一個信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞將直接對應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫設(shè)計可以提高數(shù)據(jù)存儲效率，保證數(shù)據(jù)完整和一致。同時，合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)也將有利于程序的實現(xiàn)。 設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時應(yīng)該首先充分了解用戶各個方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求。 （ ER 圖） 得到上面數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計出能夠滿足用戶需求的各種實體，以及他們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計打下基礎(chǔ)。這些實體包含各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。 根據(jù)上面的設(shè)計規(guī)劃出的實體有：客戶實體、書籍實體、租借書籍情況實體、交費(fèi)清單實體、用戶實體。 實體之間的關(guān)系（ ER 圖）： 圖 31實體之間的關(guān)系 用戶 學(xué)生 平時成績 管理 計算 考勤 N N N N 1 1 1 學(xué)生實體屬性圖： 圖 32 學(xué)生實體屬性圖 用戶實體屬性圖： 圖 33 用戶實體屬性圖 平時成績實體屬性圖： 學(xué)生實體 學(xué)號 姓名 班級 政治面貌 性別 照片文件 語音文件 電話號碼 身份證號 籍貫 出生年月 民族 用戶實體 用戶名 密碼 權(quán)限 圖 3－ 4 平時成績實體屬性圖 系統(tǒng)功能模塊圖 根據(jù)前面的系統(tǒng)需求分析中的系統(tǒng)總體要求、功能模塊描述圖、 ER 圖得到如下的功能模塊圖： 平時成績實體 遲到 請假 到課 缺到 學(xué)生考勤管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理 用戶管重新登學(xué)生管理 學(xué)生信學(xué)生信考勤管理 考勤信打印管理 打印學(xué)打印考考勤 統(tǒng)計 考勤信 圖 3－ 5 系統(tǒng)功能模塊圖 功能模塊分析 第 一部分：系統(tǒng)管理 （ 1）具有用戶管理，即管理員可以設(shè)定其他用戶的權(quán)限創(chuàng)建多個用戶； （ 2）能夠重新登陸 第二部分：學(xué)生管理 （ 1）學(xué)生信息管理，可以對學(xué)生的信息進(jìn)行添加、刪除、改動等。 （ 2）學(xué)生信息查詢，可以對學(xué)生的信息進(jìn)行檢索。 第三部分：考勤管理 （ 1）考勤信息管理，對學(xué)生的出勤情況做出記錄，如缺勤、到課、遲到、請假等。 第四部分：考勤統(tǒng)計 （ 1）考勤信息統(tǒng)計，在學(xué)期末時可以統(tǒng)計每個學(xué)生的考勤情況和每個班的到課率。 第五部分：打印管理 （ 1）打印學(xué)生信息； （ 2）打印考勤信息； Visual 容易安裝，系統(tǒng)環(huán)境要求不高，便于入門和學(xué)習(xí)，易于被用戶接受，具有用戶界面好，系統(tǒng)命令和語言能力功能很強(qiáng)，而且還支持面向?qū)ο罂梢暬幊碳夹g(shù)，所以選擇 Visual Basic 中文版，同時還使用 Microsoft Word、Microsoft PowerPoint、 Microsoft 剪輯管理器等工具。 4． 1 功能與模塊設(shè)計 包括教師管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、院系管理系統(tǒng)、課程管理系統(tǒng)、課程安排管理、考勤管理系統(tǒng)等，幾個方面都是必須要滿足 : 基本情 況錄入：輸入本系統(tǒng)所需的基本數(shù)據(jù)。 查詢：提供查詢基本情況功能。 圖 4－ 1 數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 我們 將上面的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)果轉(zhuǎn)化為 VisualBasic 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)果如下所示： 學(xué)生考勤管理系統(tǒng) 登陸表 系統(tǒng)啟動畫面 ↓ 權(quán)限認(rèn)證畫面 ↓ 學(xué)生考勤管理系統(tǒng) 主畫面 系統(tǒng)管理 學(xué)生管理 考勤管理 統(tǒng) 計 打 印 關(guān) 于 學(xué)生信息 表 考勤信息表 班級信息表 登陸 學(xué)生信息表 考勤信息表 班級信息表 系統(tǒng) 管理功能模塊設(shè)計 模塊 1：用戶管理 在實際使用中本設(shè)計的用戶一般只有老師直接使用，或者老師授權(quán)給班干部來考勤，因此 只要設(shè)置兩種權(quán)限。一個是超級 管理員還有一個是一般用戶?？梢栽诖四K中添加、刪除、修改所有用戶的信息。一般用戶權(quán)力受限，不能考勤，不能修改考勤記錄等。這樣以防止學(xué)生擅自修改記錄弄虛作假。 模塊 2：重新登陸 提供用戶重新登陸，實現(xiàn)更換用戶。 學(xué)生管理功能模塊設(shè)計 模塊 1： 學(xué)生信息管理 對學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行管理，如姓名、出生年月、學(xué)號、班級、電話號碼等等。對其信息 實現(xiàn)增加，刪除，修改等操作。為了方便，提供了從 excel文件直接導(dǎo)入的功能。在學(xué)生的出生年月中建立了一個類似萬年歷的小程序，改變了原來用鍵盤輸入的繁瑣，只要用鼠標(biāo)即可完成。 模塊 2：學(xué)生信息查詢 對學(xué)生的一切相關(guān)信息進(jìn)行快速查找，但只提供以學(xué)生的姓名為檢索關(guān)鍵字。 考勤管理 模塊設(shè)計 模塊 1：考勤信息管理 在此模塊中對考勤信息進(jìn)行管理，管理員播放錄音點(diǎn)名，如果在唱名過程中沒有任何操作則將默認(rèn)為到課，如果放音中間暫停則可以選擇學(xué)生和選擇該學(xué)生是遲到還是缺勤。如遇到學(xué)生遲到較久事后修改考勤信息，則用鼠標(biāo)單擊學(xué)生姓名然后按“置為遲到”按鈕。單擊考勤結(jié)束按鈕則系統(tǒng)會自動彈出此次考勤的班級到課率。 考勤統(tǒng)計 模塊設(shè)計 模塊 1：考勤信息統(tǒng)計 此模塊對學(xué)生一個學(xué)期的所有考勤信息進(jìn)行統(tǒng)計，統(tǒng)計了學(xué)生的到課次數(shù)、缺勤次數(shù)、遲到次數(shù)。最后的得分欄是老師輸入由學(xué)生的考勤信息換算成的平時成績，然后可以打印出來。 打印管理模塊設(shè)計 模塊 1：打印學(xué)生信息 打印學(xué)生的相關(guān)信息 。 模塊 2：打印考勤信息 打印最后的考勤結(jié)果和平時成績。 幾個重要的數(shù)據(jù)流程圖： 登陸流程圖 Y N Y N 設(shè)計 說明 :進(jìn)入主界面后 ,提示輸入用戶名和密碼 ,在輸入之后按確定進(jìn)入 ,驗證用戶名和密碼 ,實現(xiàn)流程 : (1) 檢測數(shù)據(jù)庫中有無管理員帳號 ,如果有 ,則等待用戶輸入用戶名和密碼 ,否則按程序本身自動執(zhí)行插入命令 ,新建一個管理員用戶 ,并等待用戶輸入 . (2).驗證用戶名和密碼是否正確。 (3)當(dāng)驗證通過后 ,檢測該登陸用戶的管理權(quán)限 ,并設(shè)置變量傳值給主窗體 . 數(shù)據(jù)保存流程圖 登陸主界面 驗證帳號 驗證密碼 進(jìn)入主界面 執(zhí)行保存 保存狀態(tài) 載入表名 N N Y (1) 在點(diǎn)擊上列按鈕后 ,系統(tǒng)屬于可保存狀態(tài) ,不可修改狀態(tài) ,不可刪除狀態(tài) . (2) 點(diǎn)擊保存功能實現(xiàn) : 驗證輸入對象 :即是保存登陸信息的內(nèi)容還是實驗信 息的內(nèi)容 ,判斷表格中是否是否為空 ,為空提示并退出操作 驗證用戶輸入的數(shù)據(jù)中是否有必填的字段未填的 ,如果有 ,提示并退出操作 ,等待用戶補(bǔ)齊 以上順利完成 ,對每行進(jìn)行組織語句 (插入語句 ),然后執(zhí)行該語句 ,語句成功提示并退出操作 ,否則通過防錯提示并退出操作 查詢過程的數(shù)據(jù)流程圖： 開 始 選擇查詢方式 否 是 輸入查詢數(shù)據(jù) 是否存在 顯示信息為空 顯示所查信息 結(jié) 束 5 系統(tǒng)實現(xiàn) 用戶登錄模塊設(shè)計 通過系統(tǒng)啟動表單，來到用戶登錄界面，通過用戶登錄界面可以確定用戶的權(quán)限，不同權(quán)限用戶操作不同的功能模塊。權(quán)限為 1的用戶作為高級管理員可以操作全部的功能模塊，權(quán)限為 2 的用戶作為系統(tǒng)管理員只能操作相應(yīng)模塊。權(quán)限的設(shè)計極大提高了系統(tǒng)的安全性、保密性。用戶輸入用戶名，輸入密碼，如果正確則進(jìn)入下一步，如果用戶登陸輸入錯誤，則系統(tǒng)提示輸入錯誤，確定后重新輸入。 圖 5－ 1 用戶登陸界面 用戶登陸界面的相關(guān)代碼： user = Set mdbrs = (select * from 登陸 where 用戶名 =39。 amp。 amp。 39。 and 密碼 =39。 amp。 amp。 39。) If = True Then = = MsgBox 用戶名和密碼不正確?。? 代碼分析：用戶輸入用戶名和密碼，如果錯