【正文】 也許他們的舞姿不是那么優(yōu)美，也許他們的歌聲不是那么動(dòng)人，但這已傾注老師日復(fù)一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱，最主要的是他們?cè)诟璩柚蝎@得了進(jìn)步和快樂。讓我們用熱烈的掌聲為孩子們的精彩表演喝采。下面有請(qǐng)培智一班的孩子表演《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》?！?jié)目二唱游《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》結(jié)語：剛才大家看到的是培智一班同學(xué)表演的唱游，德國音樂教育家奧爾夫主張，兒童音樂教育應(yīng)該從孩子的生活天地里取材，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)音樂。我們學(xué)校把游戲引進(jìn)課堂，從學(xué)生日常生活、身體活動(dòng)和對(duì)周圍世界的體驗(yàn)為依據(jù)，創(chuàng)造出一些學(xué)生喜愛并能感受的音樂游戲，在音樂教學(xué)中加以應(yīng)用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱游課，自閉班的音樂游戲課。下面請(qǐng)欣賞自閉二班的球操表演《籃球?qū)氊悺贰Ｏ乱粋€(gè)節(jié)目，培智二班請(qǐng)準(zhǔn)備！……節(jié)目三球操表演《籃球?qū)氊悺方Y(jié)語：自閉癥的孩子被稱為“星星的孩子”，他們往往只沉浸在自己的世界里，他們存在各種各樣的缺陷：或語言障礙、或交流障礙、或行為刻板……把他們從自己的世界里拉出來，和我們?nèi)谠谝黄?，這是自閉癥矯正康復(fù)的方向。目前，我校對(duì)自閉生獨(dú)立分班教學(xué)，這有利于提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)自閉學(xué)生的癥狀，剛才大家看到的其實(shí)就是我們自閉班平常的感統(tǒng)課球技類訓(xùn)練的一個(gè)縮影。感統(tǒng)訓(xùn)練是通過環(huán)境和物理器材，通過對(duì)兒童感官的刺激，促進(jìn)大腦神經(jīng)完成對(duì)身體內(nèi)外知覺做出反應(yīng)，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能為孤獨(dú)癥孩子的其他干預(yù)訓(xùn)練準(zhǔn)備一個(gè)良好的感知覺系統(tǒng)，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造可能。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找到了快樂、自信，并且實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)治療、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的目的。下面請(qǐng)欣賞培智二班的大合唱《小金魚》，下一個(gè)節(jié)目，自閉一班請(qǐng)準(zhǔn)備！……節(jié)目四大合唱《小金魚》結(jié)語：有些孩子說話口齒不清楚，有些孩子甚至發(fā)不出聲音。經(jīng)過老師一遍又一遍的訓(xùn)練，一個(gè)音一個(gè)音的糾正，經(jīng)過在大家的努力，我們的孩子終于像模像樣的完成了一個(gè)大合唱。我們老師為了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引著他們的人生；就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷；就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。特殊教育學(xué)校就是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方，很多的不可能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能！下面給我們表演的是自閉一班的同學(xué)，他們表演的是感統(tǒng)展示《快樂羊角球》！下一個(gè)節(jié)目，培智二班請(qǐng)準(zhǔn)備！……節(jié)目五《快樂羊角球》結(jié)語：展現(xiàn)在大家面前的依然是我們學(xué)校感統(tǒng)訓(xùn)練里面的羊角球器具訓(xùn)練。它可以刺激兒童前庭功能和鍛煉下肢力量。讓孩子感到快樂，從而協(xié)助孩子建立自然的情緒，促進(jìn)感覺信息逐漸成熟化，強(qiáng)化全身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)語言發(fā)展。下面給我們表演的是培智二班的同學(xué)，他們開著火車來了！下一個(gè)節(jié)目，聽障一班請(qǐng)準(zhǔn)備！……節(jié)目六音樂游戲《開火車》結(jié)語：任何一個(gè)孩子都是社會(huì)的希望和未來，特殊孩子也不例外。智力落后的孩子，雖然走的很慢，但一直都在進(jìn)步，培養(yǎng)他們，最重要的是有一個(gè)好的心態(tài)，對(duì)自己放低要求，對(duì)他們放低要求。給他們一個(gè)寬松的環(huán)境，也許他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。要相信，特殊孩子也有未來。下面有請(qǐng)聽障一班的同學(xué)，他們帶來的是手語表演《感恩的心》。……我們的一些孩子生活在無聲無息的世界里！看完這個(gè)舞蹈，相信大家的心情和我一樣的激動(dòng)，一樣的沉重，臺(tái)上表演的同學(xué)都注視著指揮的老師，因?yàn)樗麄兟牪坏揭魳返墓?jié)奏，只有通過老師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到美妙的旋律，卻能用心去感受，用優(yōu)美的肢體語言去表達(dá)。我們學(xué)校，通過對(duì)聾啞孩子的手語訓(xùn)練和發(fā)音訓(xùn)練，她們學(xué)會(huì)手語交流，學(xué)會(huì)說出這樣不太清晰的話，架起了一條和健全人溝通的橋梁。通過努力，相信他們一定會(huì)更好地融入社會(huì)大家庭。結(jié)語：朋友們，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給他們！相聚的美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動(dòng)即將落下帷幕。今天，在這片明媚的藍(lán)天下，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。信宜市特殊教育學(xué)校2014年六一親子活動(dòng)到此結(jié)束，最后祝我們的家長家庭幸福，老師身體健康，同學(xué)們節(jié)日快樂！六一兒童節(jié)親子活動(dòng)策劃一、活動(dòng)目標(biāo)：幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺(tái)，從而促進(jìn)兒童健康成長。家長和孩子共同參加親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中成長。以活動(dòng)形式增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。通過活動(dòng)，讓孩子增進(jìn)最父母的了解，產(chǎn)生感恩的心理。通過小游戲，鍛煉家庭成員之間的協(xié)調(diào)和配合能力。二、親子活動(dòng)兩人三足家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腳要用繩子綁住，主持人發(fā)出口令后，家長與孩子一起往前跑，必須兩個(gè)人一起跑，綁腳的繩子不能松動(dòng)。繞過標(biāo)志物再返回到原點(diǎn)。用時(shí)最少者勝利。心有靈犀父母其中一方與孩子面對(duì)面坐好。然后根據(jù)主持人提問關(guān)于孩子的，或者是父母的問題，把答案寫在答題板上。看誰的答案最吻合。踩氣球主持人給每對(duì)親子發(fā)一個(gè)氣球和一根繩子，請(qǐng)家長將氣球吹大綁在自己的腳腕處，背著孩子，聽到主持人的口令后游戲開始，家長背著孩子去踩其他人的氣球。氣球被踩爆者被淘汰。快樂貼貼貼兩對(duì)親子一組，兩名家長分別背靠著背被一條繩子套住，兩個(gè)孩子分別站在家長對(duì)面的一條線后面，游戲開始后，每個(gè)家長使勁往自己孩子那邊靠攏，當(dāng)一方家長踩到靠近自己孩子的那條線時(shí)，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫最多，就是獲勝者。規(guī)定：孩子不能超出線外、家長必須踩到線上、貼畫只能貼在臉上。全家樂翻天幾組家庭共同參與。找一張報(bào)紙鋪好，游戲開始后放音樂，大家共同圍著報(bào)紙繞圈，音樂停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上，如果沒有站到報(bào)紙上，即被淘汰。第二輪報(bào)紙對(duì)折，以此類推。吃果果由幾名同學(xué)手拿盤子，盤子里面裝著圣女果，站在指定位置。家長蒙著眼睛，背著孩子在原地繞三圈。然后由孩子指揮著去吃盤子里的圣女果，不得用手去碰果實(shí)，拿圣女果的同學(xué)不能發(fā)出聲音。家長也不能發(fā)出聲音。只可以用嘴去吃。三、活動(dòng)結(jié)果在進(jìn)行完6個(gè)游戲以后，以積分的形式，算出分?jǐn)?shù)最高的家庭。給予獎(jiǎng)勵(lì)。并評(píng)選出最默契家庭。四、活動(dòng)時(shí)間：6月1日活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)活動(dòng)形式：親子游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲所需道具。獎(jiǎng)品。五、由主持人給獲獎(jiǎng)的家庭頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)后，由幾名家長和孩子上臺(tái)講一講參加完此次活動(dòng)的感觸以及收獲。慶祝六一兒童節(jié)親子活動(dòng)為將社區(qū)關(guān)心下一代工作更加全面的開展，6月1日社區(qū)關(guān)工委與社區(qū)東方寶寶幼兒園聯(lián)合開展了“慶祝六一兒童節(jié)親子活動(dòng)”。首先幼兒園的小朋友們表演了團(tuán)體操個(gè)人才藝展示等節(jié)目。冒著小雨，家長和孩子們共同配合，親子活動(dòng)正式開始。她們共同和作完成“趕小豬”“猴子摘桃子”“小小運(yùn)送員”等幼兒們喜歡的活動(dòng)。此次活動(dòng)增進(jìn)了幼兒與家長之間的母子、父子親情，鍛煉了孩子與家長互相協(xié)作的精神，取得了良好的效果，深受孩子及其家長的喜愛。光輝社區(qū)捐書活動(dòng)6月28日下午，社區(qū)關(guān)區(qū)委組織社區(qū)留守兒童、社區(qū)青少年進(jìn)行了“捐一本好書、獻(xiàn)一份愛心”的捐書活動(dòng)。此次活動(dòng)中，孩子們紛紛捐出了自已平時(shí)喜愛的或用自已的零花錢買的各種各樣書籍共計(jì)30余本，使社區(qū)的圖書角的書籍得到了充實(shí)，孩子們的業(yè)余生活得到了豐富?？破罩R(shí)學(xué)習(xí)7月25日上午，光輝社區(qū)關(guān)工委組織大學(xué)生志愿者為社區(qū)青少年舉行了一次“科普實(shí)驗(yàn)”，針對(duì)孩子們的日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常接觸的電學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)等方面的知識(shí)進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。在大學(xué)生志愿者的指導(dǎo)下，孩子們有調(diào)不穩(wěn)的做了各種科普實(shí)驗(yàn)。這次活動(dòng)充實(shí)了孩子們暑期的業(yè)余文化生活，增長了孩子們關(guān)于電、電磁、力等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐合二為一，深受孩子們的喜愛。宣傳總書記重要講話“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”感恩教育8月12日下午，社區(qū)關(guān)工委開展了宣傳總書記重要講話，“學(xué)黨史，頌黨恩，跟黨走”感恩教育活動(dòng)?！拔謇稀背蓡T甘文秀同志首先帶領(lǐng)社區(qū)青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記的重要講話，并把總書記對(duì)青少年的要求和希望一一向大家宣講，增強(qiáng)了他們的歷史使命感和責(zé)任感。老黨員王洪友也為廣大青少年簡單的講解了中國共產(chǎn)黨90周年來的發(fā)展歷程及光輝成就，講座中結(jié)合他自身的經(jīng)歷，生動(dòng)感人，深受廣大青年的