《棉花姑娘》word版教案-文庫吧
2024-11-13 12:18 本頁面
【正文】 姑娘啊，讓我們一起叫叫她的名字吧 !（齊讀課題） 教師始終要把自己當(dāng)作孩子的學(xué)習(xí)伙伴，努力成為學(xué)生中的一員，創(chuàng)設(shè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提。 (二 ) 教師范讀課文， 整體感知。 （本文以童話的形式出現(xiàn)，我讓學(xué)生看動畫課件 ，通過生動有趣的動畫片，讓學(xué)生的情感與課文內(nèi)容達到水乳交融的和諧狀態(tài) ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） （三）初讀課文： 學(xué)生自由朗讀課文。要求看拼音，讀準字音，找出要求會認的生字作上記號，看拼音多讀幾遍，不會讀的地方作個記號。 2． 聽錄音讀全文。（充分地與文本接觸，有助于讓文本走近學(xué)生，讓學(xué)生走進文本，產(chǎn)生自己獨特的情感體驗。） 同桌合作學(xué)習(xí)生字 “ 蚜、盼、治、啄、斑 ” ，自主發(fā)現(xiàn)最好的識字方法。 （生字的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、探究性） （四）讀感悟，理解課文。 1．體會感情，學(xué)習(xí)第一自然 段： （ 1）出示課件，仔細看動畫，說說你知道了什么？（自由讀第一自然段，學(xué)生找出 “ 可惡的 ” ，體會棉花姑娘病情的嚴重。）
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