【正文】 撥弄事非、造謠生事。五、組織領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管，各科室具體落實(shí),職工自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。，保衛(wèi)處黨支部書(shū)記是師德建設(shè)的第一責(zé)任人。成立保衛(wèi)處師德建設(shè)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書(shū)記、處長(zhǎng)任主任，副處長(zhǎng)任副主任，政?？啤⒅伟部?、監(jiān)控中心為成員單位。師德建設(shè)委員會(huì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家深刻理解、準(zhǔn)確把握培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義，組織各科室制定切實(shí)可行的工作措施，深入推進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)。師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，任重而道遠(yuǎn)，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開(kāi)創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)——保衛(wèi)處為認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的監(jiān)督，特做如下師德承諾：、熱愛(ài)學(xué)院、熱愛(ài)教育事業(yè)是我們的神圣職責(zé)。認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》、《教師法》等有關(guān)的法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、堅(jiān)持以法治教，自覺(jué)遵守學(xué)院和上級(jí)各種規(guī)章制度，遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律，不做任何違犯法律法規(guī)的事。，敬業(yè)愛(ài)崗，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。，注意自己的儀表舉止，在工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處為學(xué)生表率。，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他同事在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，愛(ài)院如家，維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)，共建文明、和諧校園。，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，定期進(jìn)行自我對(duì)照，自我檢查，自我修整，自覺(jué)接受師生及社會(huì)的監(jiān)督。，不在工作日或有工作任務(wù)的時(shí)段飲酒。，愛(ài)崗敬業(yè)，不在工作時(shí)間或工作場(chǎng)所上網(wǎng)游戲、聊天等。、思想進(jìn)步、作風(fēng)正派，不傳播低級(jí)庸俗的思想文化，不參與賭博、色情、封建等活動(dòng)。，不出現(xiàn)任何有悖于教師職業(yè)道德、教師日常行為規(guī)范和教師忌事忌語(yǔ)的言行。以上九條，我特向?qū)W院和全社會(huì)做出公開(kāi)承諾，如有違背，本人將自愿主動(dòng)接受組織的任何處理。同時(shí)敬請(qǐng)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、紀(jì)檢監(jiān)督員積極配合、支持，共同落實(shí)以上承諾。承諾人：時(shí) 間： 年 月 日第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)方案中心小學(xué)2012年師德師風(fēng)建設(shè)方案根據(jù)縣教體局“師德師風(fēng)建設(shè)年”有關(guān)文件精神，我校以“規(guī)范教師執(zhí)教行為，強(qiáng)化師德建設(shè)”為內(nèi)容，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作，其目的在于切實(shí)樹(shù)立教育系統(tǒng)的良好形象。深化崗位練兵，提高師德師能水平，促進(jìn)師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本次活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以人民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持以法執(zhí)教，以法治校，著力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，樹(shù)立教育新風(fēng)，創(chuàng)建文明行業(yè)，提高服務(wù)質(zhì)量，依據(jù)這樣的指導(dǎo)思想，我校開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，改觀念，找差距，練教師技能”的活動(dòng)。將切實(shí)加強(qiáng)師德師能建設(shè)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)崗位練兵的責(zé)任感，把師德師能建設(shè)引向深入。當(dāng)前在我校師德師能建設(shè)中，還存在一些問(wèn)題，有一部分教師對(duì)樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，認(rèn)識(shí)不夠到位，思想上存在著麻痹，盡管學(xué)校組織相關(guān)的學(xué)習(xí)，但實(shí)效不大，僅僅只把他作為一種學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。教師不是擔(dān)任教書(shū)育人的角色，而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù)，不是肯定成績(jī)，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還沒(méi)有杜絕。尤其在對(duì)待學(xué)困生上，缺乏耐心、真心、誠(chéng)心和愛(ài)心。在處理學(xué)校與家庭關(guān)系上，沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)家庭社會(huì)參與教育，沒(méi)有形成教育合力，使學(xué)校教育孤立無(wú)援，家庭教育癱瘓，為此，根據(jù)我校實(shí)際情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，2012年提出以下實(shí)施方案。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。建立師德評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織并實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工作。師德領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：汪延浩 副組長(zhǎng)：李娟組員：朱有連 趙俊 袁平朱文雅 查全林建章立制，規(guī)范行為，針對(duì)師德師風(fēng)中的相關(guān)問(wèn)題制定有力的措施，把行風(fēng)做為評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)之一，與晉級(jí)相掛鉤，從而促進(jìn)糾正行業(yè)中的不正之風(fēng)，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)。全面宣傳、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化實(shí)效性。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，從思想觀念、工作作風(fēng)上，徹底改變教師的言行。精心組織教師進(jìn)行座談、討論、評(píng)議、找差距，改觀念，還要進(jìn)行調(diào)查，并通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、核實(shí)、分析，要求教師進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，做到問(wèn)題不解決不滿意。進(jìn)一步完善師德檔案建設(shè)，繼續(xù)完善和建全師德檔案及管理制度，確保學(xué)校師德考核評(píng)估結(jié)果管理規(guī)范。對(duì)于群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真整改。當(dāng)前大家最關(guān)心的就是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教師的愛(ài)崗敬業(yè)的問(wèn)題。針對(duì)個(gè)別教師的工作態(tài)度，要進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他從思想上轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢(shì)，以觀其效。做到事事有結(jié)果，件件有回應(yīng)。建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)信箱等方式，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)求得配合，使學(xué)校教育與家庭教育適時(shí)恰當(dāng)?shù)劂暯悠饋?lái)，互相促進(jìn)。同時(shí)積極開(kāi)拓廣闊的教育空間，充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)的力量，形成教育合力。加強(qiáng)德育工作，抓好一日常規(guī)，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展，樹(shù)立正面典型，引導(dǎo)教師全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)決禁止教師歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與舉辦各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班和輔導(dǎo)班，堅(jiān)決查處個(gè)別教師課上不講、課后亂補(bǔ)的行為。對(duì)有上述行為表現(xiàn)且屢教屢犯者，要在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定骨干教師認(rèn)定中，按師德問(wèn)題給予“一票否決”，在績(jī)效工資考核發(fā)放時(shí)，按降等降級(jí)處理。以活動(dòng)為載體，開(kāi)展師德比賽活