【正文】 的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 接受并。（按時(shí)入學(xué)）（完成義務(wù)教育）④禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的。（適齡兒童、少年）⑤未成年人是指 的公民。（未滿十八周歲）3．大家說(shuō)法。圖一：在一個(gè)小飯館里，吃飯的客人特別多，一個(gè)小女孩和媽媽正忙著給客人端菜，小女孩說(shuō)：“媽媽，我想接著讀初中？”媽媽說(shuō)：“女孩子小學(xué)畢業(yè)就可以了，還是幫我賺錢(qián)吧！”圖二：一個(gè)工廠門(mén)口粘貼招收啟事，父親讓孩子去打工賺錢(qián)，父親說(shuō)：“老板，我家的孩子可以來(lái)這里干活嗎？|”老板說(shuō)：“行，不過(guò)他人小，一個(gè)月我只給兩百元?！毙『⒖拗f(shuō)：“爸爸，我才十三歲，我想讀書(shū)?！保?）小組討論：這些大人做得對(duì)嗎？為什么？（請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)說(shuō)說(shuō)自己的看法。）（2）全班交流。（3）學(xué)到這里，你覺(jué)的課題中的“我”是指誰(shuí)？ 4．七嘴八舌（1）假如你是圖中這兩位孩子，被剝奪了上學(xué)的權(quán)利，該怎么辦呢？（2）小玉芬的媽媽也想讓她的孩子上學(xué)，你想怎樣幫助那些像小玉芬一樣因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)的兒童呢？三、歸納引伸1．收獲園：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 2．推薦相關(guān)網(wǎng)址。做有責(zé)任的小公民教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。2．引導(dǎo)小學(xué)生樂(lè)于、善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，能提出合理的建議，培養(yǎng)他們參與社會(huì)事物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、調(diào)查自己身邊的一些問(wèn)題。教師活動(dòng)：談話引入，1．請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們是哪個(gè)國(guó)籍？2．從我們一出生，就成為了中華人民共和國(guó)公民，作為一個(gè)公民，我們就有責(zé)任關(guān)注我們身邊存在的一些問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生去調(diào)查身邊的一些問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生有切身的感受和體驗(yàn)，能夠深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，從內(nèi)心深處喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。二、情景表演，凸現(xiàn)問(wèn)題。教師活動(dòng)：情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。學(xué)生活動(dòng)：情景小品表演（一）游客到此地游玩后，白色垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，果皮紙屑處處皆是，年邁老人不慎踩香蕉皮摔倒在地，誰(shuí)之過(guò)也? 情景小品表演(二)春天悄然來(lái)到，大地漸漸一片新綠，暖風(fēng)微微吹過(guò)，卻時(shí)而傳來(lái)一股異味，聞味尋去，發(fā)現(xiàn)一條留著污水的小河蜿蜒而去，殊不知這些污水盡四處流淌，致使不知名的疾病大面積傳播，這又怪誰(shuí)呢？設(shè)計(jì)意圖：親眼目睹，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。教師活動(dòng)：交流個(gè)人感受。引語(yǔ)——當(dāng)你觀看了以上兩個(gè)生活中的片段，你最想說(shuō)什么呢？下面就親同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心里話，好嗎？學(xué)生活動(dòng)：交流內(nèi)心的感受以及此時(shí)此刻心中的滋味。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真切的感受到這些問(wèn)題的危害所在，從內(nèi)心深處喚起孩子們的責(zé)任?；顒?dòng)三：再現(xiàn)問(wèn)題，交流解決之辦法。教師活動(dòng):引語(yǔ)——其實(shí)在我們的社會(huì)生活中，不僅僅就以上兩個(gè)社會(huì)問(wèn)題，而是有更多的社會(huì)問(wèn)題存在于我們的身邊，需要我們?nèi)リP(guān)注。視頻播放身邊的一些社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，了解更多的社會(huì)問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：感受社會(huì)問(wèn)題之多以及危害性。教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生交流“我”發(fā)現(xiàn)的一些社會(huì)問(wèn)題?！拔野l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題”卡?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題以及所帶來(lái)的危害。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生能善于、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師活動(dòng)：引語(yǔ)——沒(méi)想到，在我們的身邊竟有如此多的社會(huì)問(wèn)題，已經(jīng)嚴(yán)重威脅到我們的生存了，那么，身為一個(gè)小公民我們有沒(méi)有責(zé)任去想辦法解決這些問(wèn)題呢？你有哪些好辦法呢？ 學(xué)生活動(dòng)：。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生能提出合理建議，培養(yǎng)參與社會(huì)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)四：拓展延伸，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任能力。教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生就針對(duì)的社會(huì)問(wèn)題給相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)并郵寄。設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)開(kāi)放性的課堂，運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)策略，激活課堂，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。第二篇：五年級(jí)上冊(cè)品社教案課題我學(xué)習(xí)，我快樂(lè) 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些好的讀書(shū)方法,從小和好書(shū)交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備 課前讓學(xué)生有目的地將自己的讀書(shū)方法進(jìn)行思考并有條理地寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程 整改建議一、“說(shuō)書(shū)名”游戲。同學(xué)們都讀過(guò)不少書(shū),下面我們來(lái)開(kāi)火車,每人將自己看過(guò)的書(shū)名說(shuō)出來(lái),一個(gè)接一個(gè)。(不會(huì)說(shuō)的跳過(guò)去,老師記住哪些同學(xué)沒(méi)看書(shū),為后面說(shuō)理由作準(zhǔn)備。)二、讀書(shū)方法大家談,介紹自己的讀書(shū)方法。同學(xué)們都看過(guò)書(shū),只是有的同學(xué)看的書(shū)長(zhǎng),有的同學(xué)看的書(shū)短。那么你是怎么記住或理解書(shū)的內(nèi)容的呢?你有什么好方法,請(qǐng)向同學(xué)們介紹一下吧。(先在小組介紹,然后小組推薦說(shuō)得好的向全班介紹。)三、根據(jù)典型介紹,集體總結(jié)。讀課外書(shū)有訣竅,除了合理安排時(shí)間外,我們還要會(huì)選擇適合我們閱讀的書(shū)籍。我們不僅要有好的讀書(shū)方法,還要選擇讀書(shū)的技巧。我們不僅要讀名著名篇,還可讀報(bào)刊雜志。要選擇健康的少兒讀物,并學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。四、大家談?dòng)行┩瑢W(xué)不喜歡讀書(shū),就替自己找理由,有同學(xué)說(shuō):“學(xué)習(xí)作業(yè)多,沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)。”有同學(xué)說(shuō):“看書(shū)太麻煩,書(shū)上的許多字又不認(rèn)識(shí)?！边@些是理由嗎?小組討論,說(shuō)說(shuō)你的看法。(教師對(duì)說(shuō)得好的學(xué)生及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。)五、推薦一本好書(shū)人人向同學(xué)推薦一本好書(shū),可以是自己看過(guò)的一本書(shū)或自己喜歡的一本書(shū)。(號(hào)召同學(xué)們互相借書(shū)看,并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明的小讀者的要求來(lái)做。)六、教師小結(jié)今天,同學(xué)們介紹的讀書(shū)方法真不少,老師希望同學(xué)們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)合理安排讀書(shū)時(shí)間,尋找適合自己的讀書(shū)的方法,和好書(shū)交朋友。教后 記課題我是學(xué)校小主人 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)自己身邊的現(xiàn)象，并進(jìn)行思考，做個(gè)合格稱職的小學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備 筆 紙 教學(xué)過(guò)程 整改建議一、揭題 １、講述活動(dòng)目的小朋友們，學(xué)校是我們的第二個(gè)家園。瞧，這學(xué)期以來(lái)，小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的校園也煥然一新了呢? 學(xué)生甲：墻壁更白了。學(xué)生乙：貼上了至理名言．學(xué)生丙：教室里用來(lái)放東西的柜子修好了。學(xué)生?。豪蠋煹闹v桌是新的 學(xué)校地面上也見(jiàn)不到紙屑了。噢!小朋友們的眼睛可真厲害，這說(shuō)明學(xué)校與學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境意識(shí)都有了提高。今天，我想請(qǐng)全班同學(xué)做我的幫手，以“我是學(xué)校小主人”的身份進(jìn)行一次調(diào)查。２、揭題．３、劃分小組，明確目標(biāo)。文明小使者組：以觀察學(xué)校各個(gè)角落的衛(wèi)生情況，以及同學(xué)的衣著、穿戴、個(gè)人衛(wèi)生等情況為主，展開(kāi)調(diào)查?？蓜澐置~來(lái)完成： 校園衛(wèi)生 8――10人 個(gè)人衣著，穿戴 8――10人 個(gè)人衛(wèi)生 7――8人 設(shè)施小博士組：以著重觀察學(xué)校最近新添的教學(xué)設(shè)施以及愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)為主，展開(kāi)調(diào)查。新添教學(xué)