【正文】 章的標題；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意；③要抓住文中的重點段、段中的重點句型和句中的關鍵詞；④要盡快瀏覽課文后的思考題，盡量帶著問題讀；⑤要把有關WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫出來?！拔宀灰笔牵孩俨灰谀x時發(fā)出聲音；②不要逐字逐句分析；③不要?；匾曇炎x部分；④不要用手或筆指著一個個單詞閱讀；⑤平時訓練時不要一遇到生詞就查詞典。學生只有掌握好閱讀技巧，才能大大提高解題的速度和效率。五、書面表達題，一定要認真審題，端正書寫。平時讓學生寫作文，互相修改，進行點評，從自己和別人的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還要對學生講清日記、書信、通知、電話留言等小作文的寫作方法?？傊覀儠M自己最大的努力圓滿地完成本學期的教學工作,爭取讓學生在中考中取得好成績，讓有升學希望的學生都能升入理想的高中。第二篇：九年級英語期末復習計劃九年級英語期末復習計劃短短的一個學期臨近結束，現(xiàn)在已經(jīng)進入關鍵的期末復習階段。根據(jù)我本人的體會和教學反饋情況，我對本學期的期末復習計劃做如下安排: 一 本學期基本情況分析和復習指導思想: 這屆九年級學生大部分英語底子差,英語知識不牢固, 復習面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，、復習原則：一是抓住課本，有效復習。教材和教學大綱是考前復習和考試命題的依據(jù)。二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡。三是專項練習，有的放矢。復習提示和建議在復習中，要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師加以選擇，并要求學生有選擇性地做基礎知識練習，讓學生走出題海。關于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學生復習時應加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。具體措施“四位一體”的教學方法，把期末復習分成四個階段： 第一階段（34課時）：階段訓練（主要解決教材問題，打好基礎）此階段再細分為小“四位一體”：（1）、語音、詞匯此階段主要再系統(tǒng)地歸納課文17單元出現(xiàn)的短語和單詞,（2）、語法結構此階段主要歸納和復習在8A – 9A課文中出現(xiàn)的重點語法。(要求學生做復習提綱)（3）、課本內(nèi)容此階段主要簡單的復習一遍教材，尤其是課文里的重點句型、句子、搭配，要求學生能看懂句型，甚至能夠背下來。同時要求學生加大對每個單元的ReadingA部分的朗讀.（4）、綜合練習此階段來個綜合的練習，意圖是鞏固學生的詞匯和語法幫助學生區(qū)別不同的知識要點。第二階段（23個課時）：專項訓練針對歷年中考的題型，分每個題型的解題技巧訓練，包括有聽力、語言知識與運用、語法選擇,完型填空、閱讀理解、單詞拼寫、完成句子、書面表達。尤其是新題型的解題技巧及注意事項，必須讓學生都能夠掌握如何答題，并且熟悉每道題的特點。培養(yǎng)學生的技能。第三階段（2個課時）：綜合練習這一階段復習的目的是通過學生做綜合性的練習，能夠以次查漏補缺，提高綜合運用能力。教師和學生在這一階段都要做好及時的反思，及時發(fā)現(xiàn)不足。第四階段（12個課時）：期末考試模擬訓練此階段必須精選、精做模擬題，講評詳細有序,做好備考工作?？傊谀┛荚嚨挠⒄Z復習階段非常重要，復習可以查漏補缺，能使知識達到系統(tǒng)、全面。雖然我們已經(jīng)逐認識到課堂教學的重要性和對學生指導的緊迫性，但是離相對滿意的初三英語課堂的目標還存在一定的差距。因此，我需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的英語發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。第三篇：九年級英語中考復習計劃九年級英語中考復習計劃阜新市第二十六中學英語組201347英語中考復習是九年級英語教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我校學生素質(zhì)和教學實際情況，依據(jù)《英語課程標準》和《英語中考說明》，為使英語教學工作能有條不紊的進行，今后工作中能取得更好的成績，我們英語組五名同事深入學習和研究好《英語課程標準》和教材；對教材中所有知識進行了分析、歸納和總結；研究近幾年的中考試題，特制定九年級英語中考復習計劃如下：一、指導思想。首先，在復習過程中要抓綱、務本、熟悉考情?！熬V”就是教師要進一步認真研讀《新課程標準》，明確《課標》中對于初中各年級段（特別是初三年級）的教學要求，反復研究《2013年中考英語考試說明》，并以它們?yōu)橐罁?jù)，系統(tǒng)地梳理英語教材知識，把握中考要求和考試范圍?！犊荚囌f明》是中考命題的依據(jù)，也是教師與學生復習的方向?！氨尽本褪且殉踔杏⒄Z教材一至六冊的內(nèi)容作為復習和鞏固的重點。關注學生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。二、要熟悉教材分析學情。不管對哪個層次的學生來說，基礎知識的掌握都非常重要。而基礎知識正是源于教材。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn)有相當一部分試題，是來自教材的語言點、句型或課后注解的原句或改造題。分析學情，即分析學生現(xiàn)狀——學生的思想情況、學習態(tài)度、知識層次等都應做到心中有數(shù)，以利于因材施教，切實落實基礎，抓好每一環(huán)節(jié)的復習，爭取在保證基礎知識部分得分的前提下，體現(xiàn)閱讀和寫作方面的優(yōu)勢。三、方法探究初三英語復習的目標是夯實基礎，強化訓練，培養(yǎng)能力。根據(jù)近幾年中考試題特點及學生實際情況，我采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃。第一輪復習：是將一至六冊教材內(nèi)容全面復習，概括教材；第二輪復習：是對詞法、動詞時態(tài)和主從復合句進行專項強化訓練； 第三輪復習：是綜合練習和適應性模擬考試。做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習和重點復習有機結合，既系統(tǒng)全面又有所側重，使學生較好地掌握所學知識,考出優(yōu)異成績。在復習過程中，我要求學生每人準備一個筆記本作為“錯題集”。每次練習或考試之后把做錯的題目抄下來，然后把老師對該題的講解，或自己根據(jù)參考資料對該題的注解附在題目旁邊當備注，這樣學生可適時翻閱，不斷檢驗，在下一次碰到同樣或類似的題目時，就可大大降低出錯的概率。四、具體復習內(nèi)容。第一輪：時間安排：4月12日5月15日主要內(nèi)容：以模塊為單位，進行教材復習，主要進行書中主要知識點的分析、梳理和歸類。這一階段要認真分析各類習題、精心選擇試題，達到講練結合的實效性。針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。具體措施有：(1)過教材時要根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習。(2)循環(huán)自我檢測考試，即在復習完若干單元后，進行階段性測試，要求學生進行互測，教師還可抽查，并對試卷進行評分登記，這樣可以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。(3)階段性測試?？煞謫卧蚍謨浴⒎诸?。要突出解決重點和難點。由于我們二十六中去年在教室安裝了較先進的多媒體教學設備，我校整體教學工作，可以說有了翻天覆地的變化，尤其是在初三這塊體現(xiàn)很明顯，我們可利用教學白板復習，我本人常用ppt教學，課下做好課件，上課時用。學生對英語又有興趣了。在復習過程中我們組內(nèi)五名教師也會充分利用白板教學。對于初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，我們分配到人，我本人負責整個九年級上下冊的詞組、句型的歸納，其余四名同事分別七年級和八年級四本教材的詞組及句型歸納。然后通過白板展示給學生，我們幾人還要根據(jù)每人所負責的教材出測試題：每本教材各出一套有針對性的試卷。試卷的題型主要以單選、翻譯、改錯、時態(tài)填空為主。要求學生理解所學語法內(nèi)容。我們又利用下午自習課時間，我們組的五名教師都下班級對學生進行輔導，通過小測試（比如單詞測試、重要詞組及重要句型測試）、做習題，習題主要以能力培養(yǎng)為主，將已學知識加以鞏固。第二輪：時間安排：5月16日———6月3日主要內(nèi)容：這一階段主要針對詞法（包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞）。掌握所學動詞時態(tài)的構成及基本用法和被動語態(tài)，句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法，掌