【正文】 現(xiàn)有紅色辣椒和青色辣椒。瞧！孩子們能在生活中自己發(fā)現(xiàn)問題，探索知識了。我覺得尊重學(xué)生是課堂民主的前提。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)到知識，得到感悟比老師教的更記得牢固。學(xué)生對課文，對事物有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。這就是“參與式”的教學(xué)目標(biāo)。第三篇：菜園里教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)菜園里是人教版一年級上冊的一篇文章音樂問題導(dǎo)入，把孩子們帶到菜園里來尋找蔬菜，通過認(rèn)識蔬菜再激發(fā)識字興趣，分組合作比較，來激發(fā)學(xué)生的興趣。主要是介紹生活中常食用的蔬菜類，讓孩子們對他們的外形特點(diǎn)有所了解，有所認(rèn)識；來閱讀詩句。以提問的方式來了解內(nèi)容，深入了解蔬菜，游戲闖關(guān)的形式，來激發(fā)學(xué)生的興趣?！恫藞@里》教學(xué)反思通過我執(zhí)教了《菜園里》這節(jié)識字課后感觸頗多，我不僅感受到了學(xué)生在情境、生活中識字的快樂；也深切地意識到，教師創(chuàng)造性地教，才會給孩子的學(xué)習(xí)以極大的動(dòng)力。一、音樂問題導(dǎo)入，激發(fā)識字興趣本節(jié)課我的教學(xué)思路是讓孩子在活動(dòng)中識字，而學(xué)生積極地參與活動(dòng)應(yīng)歸功于教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。課一開始，我就從兒歌中，來提問說了什么兒歌，再問學(xué)生都喜歡吃什么蔬菜，學(xué)生的回答出乎我的意料，原來孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還真不少,小手一直舉不停，我發(fā)現(xiàn)書上的9種蔬菜學(xué)生們都知道，而且還說了其他蔬菜的名稱。有了這個(gè)好的開頭，我趁熱打鐵帶著學(xué)生走進(jìn)菜園里，學(xué)生自然也高興起來。通過仔細(xì)觀察圖片，讓他們找出所認(rèn)識的蔬菜并說出它們的名字，并借助此圖片來進(jìn)行認(rèn)識生字。在分組來學(xué)習(xí)，拼讀。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，記住本節(jié)課蔬菜的名稱就比較輕松了。在教學(xué)的過程中，我還采用多種游戲的方式，主要目的就是要讓孩子進(jìn)一步熟悉這些蔬菜?？墒窃谟螒虻倪^程中，部分游戲忽略了孩子識字。還有一環(huán)節(jié)處理的不好，在認(rèn)識這些蔬菜的同時(shí)，只是著重的學(xué)習(xí)了蔬菜的名稱，又忽略了孩子對單個(gè)字的認(rèn)識，這里如果能把蔬菜中的單個(gè)字提出來作為識字的練習(xí)，那就對孩子識字更有幫助了。二、游戲闖關(guān)的形式來分辨蔬菜顏色 贊美蔬菜通過分辨這些蔬菜的顏色，來贊美蔬菜，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識各種蔬菜的特點(diǎn)?？磮D觀察，說一說，在總結(jié)，再闖關(guān)，通過游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。全部總結(jié)完之后，再來回顧全部，因?yàn)楸菊n的兒歌瑯瑯上口，能極大程度地激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望。這樣反復(fù)的讀，孩子對蔬菜的特點(diǎn)基本掌握，我又設(shè)計(jì)了 “一問一答”的形式來讀書，進(jìn)一步鞏固了讀的成果。我是這樣設(shè)計(jì)的：我問 “什么青青細(xì)又長？”生答：“豆角青青細(xì)又長。”“什么身穿綠衣裳？”“黃瓜身穿綠衣裳”??盡管設(shè)計(jì)了不同形式的讀，但這環(huán)節(jié)處理的還是有點(diǎn)倉促，有的孩子還是沒能夠完全讀懂課文。在一課三卡的基礎(chǔ)上，再加以鞏固練習(xí)，對課文拼音的練習(xí)，還有蔬菜特點(diǎn)的練習(xí)，加以鞏固看出掌握的還不錯(cuò)，只有極個(gè)別的學(xué)生沒有掌握住。三、在探索中盡快成長本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及老師的評課對我啟發(fā)很大，我認(rèn)識到了自己的不足，也學(xué)到了很多。我清楚地認(rèn)識到吃透課標(biāo)、教材的重要性，也知道了備課必須要備學(xué)生的必要性。老師在教學(xué)過程中的隨機(jī)應(yīng)變能力的重要性，在今后的教學(xué)中，我會更加規(guī)范自己的教學(xué)，打造自己的課堂特色，讓課堂成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。我們一起聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課，大?家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說不來。?程序： 一．先請三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思二．評課：教研組長A老師、B老師先帶動(dòng)大家踴躍發(fā)言——各抒己見三．我的總結(jié)發(fā)言 ?總結(jié)：???對這三節(jié)課的評價(jià)，老師們已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識，與大家共同探討。1.?精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位？教學(xué)內(nèi)容如何組織？問題如何設(shè)計(jì)？怎樣拋出？用什么方式處理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。2.?要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的 內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。3.??教學(xué)過程中，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，不要講、練割裂開數(shù)學(xué)課上少不了大量的練習(xí)，學(xué)數(shù)學(xué)的過程可以說就是一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問題解決的過程。課堂上，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，切不可偏廢那一個(gè)環(huán)節(jié)。4.??要精心設(shè)計(jì)每個(gè)練習(xí)我們的練習(xí)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值?，F(xiàn)在，在課堂教學(xué)當(dāng)中，老師們都能做到練習(xí)有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少，只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生切實(shí)掌握了基本知識以后，再出綜合性較強(qiáng)的題目，學(xué)生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習(xí)，更不可以是習(xí)題的無計(jì)劃羅列。5.?努力提高自身素質(zhì)在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法第四篇：《菜園里》教學(xué)反思《菜園里》教學(xué)反思胡