三年級(jí)創(chuàng)建書香班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃-文庫吧
2024-10-17 12:32 本頁面
【正文】 字的魅力；形成濃厚的讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生濃郁的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造書香班級(jí)。同時(shí)展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；二、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月20日－10月20日三、活動(dòng)主題：樂讀、會(huì)讀、多讀，讓讀書成為習(xí)慣。四、活動(dòng)口號(hào)：益智明理——愛讀書良師益友——讀好書行萬里路——多讀書學(xué)海無涯——勤讀書五、活動(dòng)安排:活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：第一階段：?jiǎn)?dòng)階段5月10日――5月25日確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)。5月15日開展一次讀書節(jié)宣傳動(dòng)員活動(dòng)。由語文課代表及班級(jí)宣傳委員組織。5月22日，班級(jí)利用好板報(bào)、墻報(bào)等，出一期“創(chuàng)建書香班級(jí)”為主題的板報(bào)、墻報(bào)，營造書香班級(jí)氛圍，并召開“創(chuàng)建書香班級(jí)”主題班會(huì)。第二階段：活動(dòng)階段5月23日――7月1日活動(dòng)具體安排：5月23日6月1日“名言警句”書簽制作比賽。學(xué)生自由制作、班內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)。6月1日—6月8日美文誦讀比賽、班內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)。6月9日—6月17日“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽。6月18—7月1日讀后感、“我與書的故事”以及“祖國在我心中”的征文比賽。評(píng)選優(yōu)秀者3人。第三階段，評(píng)比、總結(jié)、展覽階段（7月2日——10月20日）隨筆評(píng)比冠軍、亞軍、季軍讀書手抄報(bào)評(píng)比冠軍、亞軍、季軍讀書電腦報(bào)評(píng)比冠軍、亞軍、季軍評(píng)選 “讀書之星”、“讀書先鋒”，并頒獎(jiǎng)及才藝展示。在全班范圍內(nèi)進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班內(nèi)讀書積極分子上臺(tái)交流自己的讀書方法，與大家分享了讀書之樂。第三篇：創(chuàng)建書香班級(jí)計(jì)劃做個(gè)快樂的讀書人——二（1）班“書香班級(jí)”計(jì)劃一、指導(dǎo)思想書，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。二、行動(dòng)目標(biāo)教師目標(biāo)：用讀書夯實(shí)文化底蘊(yùn)，用讀書鑄造造完美人格，用讀書提升生命的境界。學(xué)生目標(biāo)：具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣。三、建設(shè)過程實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍，在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。教師帶頭讀書，家長(zhǎng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭
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