《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)（合集5篇）-文庫吧
2024-10-17 12:30 本頁面
【正文】 患之情。當(dāng)交流黃河發(fā)生變化的原因時(shí)，可采用圖示的方法，引導(dǎo)重點(diǎn)了解黃河發(fā)生變化的社會原因：人口迅速增長無限制地開墾放牧 農(nóng)作物大量減產(chǎn)植被遭到嚴(yán)重破壞 土壤肥力顯著下降水土流失當(dāng)討論科學(xué)家設(shè)計(jì)的治理黃河的方案時(shí)，可緊扣“數(shù)管齊下”歸納要點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)黃河治理的情況。聯(lián)系“資料袋”，暢敘感受讀讀課文及課后“資料袋”，以一分鐘即興演講的方式暢談從課文中得到的啟示。鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容及本地河流湖泊的狀況暢談感受。小結(jié)學(xué)法，延伸拓展學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法與收獲。如學(xué)習(xí)本文，主要是采用提出問題、思考問題，分析問題的方法閱讀的。布置學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料，為治理黃河出出主意，在“展示臺”進(jìn)行交流。地處黃土高原地區(qū)的師生，可結(jié)合本文的學(xué)習(xí)和國家、地方的有關(guān)政策、措施(如“退耕還林”“計(jì)劃生育”、為治黃移民等)，開展向家長、親友、鄰居進(jìn)行宣傳的課外實(shí)踐活動。第三篇：黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。這是一篇說明文，文章條理清楚，材料確鑿，數(shù)據(jù)詳實(shí)，字里行間包含著強(qiáng)烈的憂患意識和環(huán)保意識。這是一篇略讀課文，選編這篇課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文的主要內(nèi)容的方法，進(jìn)一步提高略讀能力；二是使學(xué)生從中受到啟示，培養(yǎng)環(huán)保意識，激發(fā)保護(hù)母親河的責(zé)任感。【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個(gè)生字。２、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識。３、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會責(zé)任感。【重難點(diǎn)】了解黃河發(fā)生變化的原因，從中受到啟示?！菊n時(shí)】兩課時(shí)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課１、同學(xué)們，我們生活在美麗富繞的長江之濱，對我國的第一大河流長江十分熟悉。那么你們對離我們遙遠(yuǎn)的中國第二大河流黃河又了解多少呢？課前同學(xué)們通過多種途徑收集了大量有關(guān)黃河方面的資料。今天老師也收集到了一個(gè)有關(guān)黃河的資料片，現(xiàn)有就請同學(xué)們看一看這個(gè)資料片。放ＣＡＩ課件（黃河由中華民族的搖籃變成一條多災(zāi)多難的禍河）。２、看完了資料片，請你們談一談對黃河的認(rèn)識，你認(rèn)為黃河是一條什么樣的河？你們說得對。黃河既是中華民族的搖籃，又是一條多災(zāi)多難的禍河。那么，黃河又是怎樣由“搖籃”變成“禍河”的呢？今天，我們接著學(xué)習(xí)第１０課《黃河是怎樣變化的》。（板書課題）二、讀課題，提出問題同學(xué)們請齊讀課題。讀了課題后，你想提些什么問題呢？（學(xué)生暢所欲言提問題，師板書幾個(gè)重點(diǎn)問題）１、為什么說黃河是中華民族的搖籃？２、為什么說黃河是一條多災(zāi)多難的禍河？３、黃河由中華民族的搖籃變成禍河的原因是什么？４、我們應(yīng)該如何治理黃河？三、確定探究學(xué)習(xí)目標(biāo)，協(xié)作攻關(guān)１、確定探究學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，剛才你們的問題都提得很好！現(xiàn)在我們就確定這四個(gè)問題（已板書的四個(gè)問題）為我們這節(jié)課探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)。請你們自由分級任選一兩個(gè)感興趣的問題作為重點(diǎn)探究目標(biāo)，通過閱讀課文并結(jié)合手頭上的資料來進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。２、學(xué)習(xí)自由分組討論，協(xié)作攻關(guān)。（學(xué)生自由討論，教師巡視輔導(dǎo)）四、交流學(xué)習(xí)情況，成果共享１、剛才同學(xué)們經(jīng)過激烈的討論，相信已經(jīng)找到了問題的答案，現(xiàn)在我們就來交流一下學(xué)習(xí)情況吧！先來交流第一個(gè)問題：為什么說黃河是中華民族的搖籃？⑴ 我從課文第三自然段的這幾句話知道黃河是中華民族的搖籃：那時(shí)候，黃河流域氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一帶自然條件更好。因此，我們的祖先才選擇這里生息繁衍。⑵ 你們還能不能從手頭上的資料中找一找也能說明黃河是中華民族的搖籃？２、是啊！一系列的材料證明黃河的確是中華民族的搖籃，是母親河：
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