《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算》教案（范文）-文庫(kù)吧
2025-10-03 12:29 本頁(yè)面
【正文】 引入新課 ：480247。90= 270247。30= 140247。19≈ 122247。40≈ 60247。20= 80247。40= 323247。40 560247。70= 360247。90= 203247。50≈ 90247。30= 490247。70= 請(qǐng)同學(xué)開(kāi)火車回答：先讀題目再報(bào)答案 教師鼓勵(lì)表演同學(xué)們的回答，同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到除數(shù)是整十?dāng)?shù)的許多問(wèn)題，那么今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法（板書），請(qǐng)同學(xué)上來(lái)板演：758247。8= 指名回答筆算過(guò)程需要注意的問(wèn)題教師歸納筆算除法：(高)位除起,先看被除數(shù)的前(一)位,如果前一位不夠除,要看前(兩)位。,商就寫在哪一位(上)。(小)。二：合作探究，解決問(wèn)題談話：今天是“閱讀日”，圖書管理員王紅幫同學(xué)們到圖書館借書。我們一起去看看。課件顯示例1的情景圖集對(duì)話：“這里有92本連環(huán)畫，140本故事書，兩種書每班都發(fā)30本”?？吹竭@些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，有目的地選擇其中兩個(gè)問(wèn)題：（1）連環(huán)畫可以分給幾個(gè)班？（2）故事書可以分給幾個(gè)班？ 。（1）請(qǐng)學(xué)生先估計(jì)連環(huán)畫可以分給幾個(gè)班？并說(shuō)出想法。（2）筆算：92247。30 學(xué)生嘗試列豎式，教師巡視，選擇具有代表性的學(xué)生在展示臺(tái)展示。生1: 92247。30=3（個(gè)）??2（個(gè)）生2: 92247。30=3（個(gè)）??2（本）展示兩個(gè)筆算豎式先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)試商的過(guò)程，然后引導(dǎo)學(xué)生思考討論：（1）商應(yīng)寫在個(gè)位上還是十位上？為什么？（2）有余數(shù)時(shí)該怎樣寫橫式？（3）商和余數(shù)的單位各是什么？ 要求學(xué)生嘗試獨(dú)立解決“故事書可以分給幾個(gè)班”這個(gè)問(wèn)題。（1）學(xué)生獨(dú)立探索，列豎式筆算140247。，選代表上講臺(tái)板書或展示臺(tái)上展示解答過(guò)程。學(xué)生的豎式有：○商寫在十位上，○商寫在個(gè)位上（2）交流研討 ○試商的方法師：為什么你們都商4？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的試商過(guò)程？ 生1：因?yàn)?0*4150,所以商4 生3：因?yàn)?0*5*4師：一種是商寫在十位上，另一種是商寫在個(gè)位上，你們贊成哪一種寫法？交流得出：因?yàn)?4個(gè)“十”除以30，不夠商1個(gè)“十”，就要用140個(gè)“一”去除以30，所以商要寫在個(gè)位上。上面兩個(gè)豎式中，只有右邊那個(gè)是正確的。○數(shù)形結(jié)合，幫助學(xué)生理解。教師出示書上方格圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：140個(gè)方格，每30個(gè)一份，可以分幾份？還余幾個(gè)？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察豎式：引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個(gè)豎式中的被除數(shù)和商，引發(fā)學(xué)生思考：為什么被除數(shù)是兩位數(shù)“92”時(shí)，商是一位數(shù)，而被除數(shù)是三位數(shù)“140”時(shí)，商還是一位數(shù)？讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：因?yàn)?2大于30，所以92除以30，可以商“3”而140中的“14”（14個(gè)十）小于30，不夠商一個(gè)“十”，所以必須
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